安徽省淮南市2019-2020学年九年级上学期第三次教学质量检测化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

下图所示活动体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。其中涉及化学变化的是

A. 织布 B. 耕田

C. 生火 D. 灌溉

2. 难度：简单

化学在能源利用、环境保护方面起着重要作用。下列有关做法错误的是（　　）

A.为治理雾霾，禁止使用化石燃料

B.变废为宝，将地沟油转化成航空燃料

C.城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保

D.使用电动汽车，减少尾气排放，改善空气质量

3. 难度：中等

下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（　　）

A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间

B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

C.图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动

D.由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火

4. 难度：中等

我省盛产好茶“黄山毛峰”“六安瓜片”等绿茶享誉国内外。绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升,清热解毒, 抗癌等功效,其化学式为 C₇₆H₅₂O₄₆,下列说法正确的是（　　）

A.单宁酸由碳，氢，氧三种单质组成

B.单宁酸分子由 76 个碳原子，26 个氢分子和 46 个氧原子构成

C.单宁酸分子中碳，氢，氧元素的质量比为 38:26:23

D.单宁酸中氢元素的质量分数最小

5. 难度：中等

如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格，下列说法不正确的是

A.该元素属于金属元素

B.该原子在化学变化中容易失去电子

C.该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间

D.该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定

6. 难度：简单

下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是（　　）

A.金刚石坚硬，石墨很软，是因为金刚石中的碳原子不再运动

B.用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳具有还原性

C.活性炭常用来制作防毒面具因其具有良好吸附性

D.碳单质燃烧只能生成二氧化碳

7. 难度：中等

下图表示某化学反应的微观示意图，依据图分析判断，下列说法正确的是

A. 甲物质由5个原子构成

B. 化学变化的后硅元素的化合价不变

C. 参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等

D. 参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为l：1

8. 难度：困难

（2011年浙江宁波，19题、）将一定量的苯（C₆H₆）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水和一种未知物X。测得反应前后物质的质量如下表：

物质	苯	氧气	二氧化碳	水	X
反应前质量／g	3．9	9．6	0	0	0
反应后质量／g	0	0	6．6	2．7	m

下列判断正确的是 （    ）

A.表中m的值为13．5 B.该反应属于分解反应

C.物质X能在氧气中燃烧 D.物质X中一定含有氢元素

9. 难度：中等

化学家创造出一种物质“干水”， 其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO₂ ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是

A.干水和干冰是同一种物质

B.干水中的水分子不再运动

C.用干水吸收CO₂有助于减缓温室效应

D.干水吸收CO₂的过程只发生物理变化

10. 难度：困难

数字化实验可以准确、直观的比较实验结果。先用质量相同、颗粒大小不同的碳酸钙与浓度相同的盐酸反 应，利用压强传感器测得锥形瓶内气压变化情况并绘制曲线如图所示。下列有关说法正确的是（　　）

A.曲线①表示的是块状碳酸钙与稀盐酸的反应

B.b 点表示碳酸钙与盐酸反应已停止

C.等质量不同聚集状态的碳酸钙参加反应，粉末状碳酸钙产生 CO₂ 多

D.对比曲线①②中 a、b 或 c、d 两点实验数据，可比较锥形瓶内的反应速率

二、填空题

11. 难度：简单

按要求填空

（1）地壳中含量最多的非金属元素_____（填元素符号）

（2）金刚石的化学式_____

（3）高铁酸钾（K₂FeO₄）是常用的净水剂，其中铁元素的化合价为_____

（4）氯化钠的构成粒子的符号_____

（5）硫酸铁的化学式 _____

（6）金刚石和石墨物理性质差异比较大的原因是_____

三、实验题

12. 难度：中等

根据下图装置，回答下列有关问题

（1）装置图中仪器①的名称为_____。

（2）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳时应选用的发生装置和收集装置的组合是_____（从 A-E 中选），验满的方法是_____。

（3）实验室常用_____检验生成的气体是否为二氧化碳，其原理是_____（用化学方程式表示）。

（4）实验室常用固态的亚硫酸钠和稀硫酸反应制取二氧化硫气体，二氧化硫是一种易溶于水的有毒气体。若选用装置 F 收集二氧化硫，气体从导管口_____（填“a”或“b”）端通入，理由是_____。

四、流程题

13. 难度：困难

煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如图所示

（1） 第①步操作发生的是_____（填“物理”或“化学”）变化。

（2）步骤③中,SO₂ 进一步氧化得到 X，X为硫的另一种氧化物，其中硫元素的化合价为+6 价，X的化学式为_____。

（3）经过进一步净化,含较多杂质的水煤气转化为合成气（CO和 H₂ 的混合气体）,步骤④中生成的甲醇（CH₃OH）是一种重要的化工原料，该反应的化学方程式为_____，该反应的基本类型是_____。

（4）循环气的主要成分是_____和少量未完全分离出去的甲醇。

（5）从“绿色化学”的角度分析，“煤的气化和液化”流程的优点：_____。

五、科学探究题

14. 难度：困难

化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做镁条在空气中燃烧的实验（如图1）。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。

（1）镁条燃烧的化学方程式是_____；

（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。小马认为这个反应不遵循质量守恒定律。你_____（“同意”或“不同意”）他的观点。你认为出现这样实验结果的原因可能是_____。

（3）小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。

（提出问题）黄色固体是什么？

（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg₃N₂）

固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

（做出猜想）黄色固体是Mg₃N₂

（实验探究）请设计实验，验证猜想

实验操作	实验现象	实验结论
将收集到的黄色固体放入试管中，加入适量的_____，在试管口放置湿润红色石蕊试纸。	①_____； ②_____。	黄色固体是Mg3N2

（反思与交流）空气中N₂的含量远大于O₂的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg₃N₂，合理的解释是_____。

15. 难度：困难

某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验，利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。

（提出问题）足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？

（猜想假设）猜想①：有氧气剩余；

猜想②：无氧气剩余。

（实验验证）该小组同学按图组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。

（1）激光笔的作用是__________

（2）红磷燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸（H₃PO₄）的化学方程式为__________

（3）实验过程中，燃烧匙内的白磷先未燃着的原因是__________

（实验结论）根据上述实验现象，得出结论如下：

（4）结论1：猜想__________正确。

结论2：课本上用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是__________（填“严谨”或“不严谨”）的，其理由是__________

（若回答下列小题，奖励4分，但化学总分不超过60分）

（拓展延伸）如图是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。

（5）在图中__________（填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；请你解释曲线AB段、DE段氧气浓度变化的主要原因：①__________②__________

小组同学通过查阅资料可知，验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒，利用铁与氧气、水等的缓慢氧化，可以将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量细铁丝绒置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中（如图），一段时间后你将看到的现象是__________

六、计算题

16. 难度：中等

热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢（主要成分是 CaCO₃，其他成分忽略不计）。某兴趣小组的同学为了 探究水垢中 CaCO₃ 的含量，取 25g水垢样品，向样品中加入 146g的稀盐酸，其变化关系如图所示。试计算：

（1）生成二氧化碳的质量为_____克。

（2）该水垢样品中 CaCO₃ 的质量和质量分数分数_____。