广东省茂名市十校联考2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷(A)

一、单选题

1. 难度：简单

成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（　　）

A.木已成舟 B.火上浇油 C.量体裁衣 D.滴水成冰

2. 难度：简单

我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污染物的是（    ）

A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.PM2.5

3. 难度：简单

下列有关水的说法错误的是（    ）

A.蒸馏可将海水淡化

B.过滤可以使硬水转化为软水

C.向软水中加入肥皂水，振荡后会有大量泡沫产生

D.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施

4. 难度：简单

下列化学实验操作错误的是(   )

A. 将药品直接放在托盘天平的托盘上称量

B. 用灯帽盖灭酒精灯

C. 用镊子夹取较大的块状固体药品

D. 连接玻璃管和胶皮管时,要先用水润湿管口,然后转动插入

5. 难度：简单

从化学方程式中，可以获得的信息是( )

A. MnO₂遇到HCl就会反应

B. 生成的H₂O和Cl₂分子个数比为2:1

C. 生成物均为化合物

D. 反应前后锰元素的化合价不变

6. 难度：简单

下列叙述完全符合质量守恒定律的是（  ）

A.水结成冰前后,质量保持不变

B.质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质间的质量关系，与微观过程无关。

C.镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律

D.1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳

7. 难度：中等

下列说法正确的是（    ）

A.构成分子的原子能保持该物质的化学性质

B.氧元素与碳元素的本质区别是核外电子数不同

C.SO₂中的2表示1个二氧化硫分子中有2个氧原子

D.符号Cl既能表示一种元素，又能表示一种物质，还能表示一个原子

8. 难度：中等

央视《每周质量日报》报道，市场上发现假冒的2B铅笔。下列说法错误的是

A.铅笔芯中含有石墨

B.铅笔芯是用铅做的

C.铅笔芯可以导电

D.铅笔芯在氧气中灼烧能生成CO₂

9. 难度：简单

下列说法正确的是( )

A. 同种元素可能组成性质不同的几种单质

B. 氧气加压变成液氧，是因为氧分子变小了

C. 核电荷数：Na⁺˃Na

D. 在原子中质子数一定等于中子数

10. 难度：中等

据报道，化学家创造出对CO₂有较强吸收能力的糖粉状物质﹣﹣“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO₂．下列说法正确的是（　　）

A. 干水是一种混合物

B. 干水和干冰是同一种物质

C. 干水中的分子不再运动

D. 干水吸收的CO₂过程中只发生物理变化

11. 难度：中等

青蒿素的化学式为C₁₅H₂₂O₅。下列关于青蒿素的说法正确的是( )

A.每个青蒿素由42个原子构成 B.一个青蒿素分子中有11个氢分子

C.青蒿素属于氧化物 D.青蒿素中碳元素的质量分数最大

12. 难度：简单

在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如图所示。下列说法正确的是

A.该反应为化合反应

B.乙一定为该反应的催化剂

C.该反应中，甲、丁的质量变化之比为9∶8

D.甲和丁一定属于单质

二、填空题

13. 难度：中等

碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。

（1）下列物质的用途（如图1所示）中，利用了金刚石硬度的是_____（填序号，下同），利用了石墨导电性的是______。

（2）炭雕（如图2所示）是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多 孔的结构，具有_______能力，所以，炭雕既可以美化居住环境，又可以净化室内空气。

（3）二氧化碳是可以利用的重要资源，如在一定条件下可以制造金刚石，其化学反应为：3CO₂+4NaC（金刚石）+2X，X的化学式为_______，反应中涉及到的物质属于单质的为_______（填化学式）。

14. 难度：中等

在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图。

（1）示意图中的物质都是由_______构成的，请用化学符号表示图 B 的含义_______。

（2）从微观角度说出判断物质C属于混合物的依据_______。

（3）该反应的化学方程式为_______。

（4）从微观角度可以看出上图中化学反应的实质是_______。

三、实验题

15. 难度：中等

某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO₂气体的性质实验：

（1）甲同学将收集满CO₂气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中（见装置A），并轻轻振荡试管。

①描述产生的现象_______；

②写出反应的化学方程式_______。

（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Ca（OH）₂溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，澄清溶液_______，而系在导气管一端的气球慢慢胀大，产生这一现象的原因是_______

四、推断题

16. 难度：困难

A～E是初中化学常见的物质，E是大理石的主要成分，D是能供给呼吸的气 体单质。它们的相互转化关系如图甲所示。“-”表示相互间能反应，“→”表示能转 化。部分反应条件、反应物、生成物已略去。图乙表示的是A、C的相关信息。 请回答下列问题。

（1）D、E的化学式分别为_______、_______，

（2）C的用途之一为_______，写出其相应的化学方程式：_______。

（3）①②③三个反应的基本反应类型都可能为_______，写出③反应的化学方程 式为_______。

（4）A→E反应的化学方程式为_______。

五、实验题

17. 难度：中等

某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参 与，并完成下面题目内容：

（1）写出下列仪器名称：a_______；b_______。

（2）写出A装置制取氧气的化学方程式：_____若用E装置收集氧气，则氧气应从_____口通入（填“c”或“d”）。

（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是______。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO₃）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO₂，应选用的发生装置为______, 选择的原因______。

（4）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水取气法收集气体⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是（写序号______，如何检验收集到的气体______。

（5）若用F收集CO₂，要测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是______；植物油上方原有的空气对实验结果______明显影响（填“有”或“无”）。

六、科学探究题

18. 难度：困难

某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发 现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

（提出问题）暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验 现象更明显？

（查阅资料）铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4 或-4。

（猜想与假设）

（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一 种化合物，并猜测它的化学式为______。

（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

（分析与交流）

（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原因是______。

（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是______。

（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择______（填选项序号）的比例。

A 32：3    B 40：3    C 48：3

你认为小施这样选择的理由是______。

（实验与结论）

同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的__________ 后，往试管中加入 已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，______（填“可以”或“不 能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是______。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色的铜，请你写出该反应的化学方程式：______。

七、计算题

19. 难度：中等

某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品20 g，把80 g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)。

实验次数	加入稀盐酸的质量/g	剩余固体的质量/g
1	20	15
2	20	10
3	20	6.8
4	20	n

根据实验数据计算：

(1)表中n的数值为_____。

(2)样品中碳酸钙的质量分数是_____。

(3)计算样品中碳酸钙完全反应时产生二氧化碳的质量_____。(结果精确到0.1 g)