| 1. 难度：简单 | |
|
工业制氧气利用分离液态空气的方法，此方法利用了（ ） A. 分解反应 B. 化合反应 C. 氧化反应 D. 液态氧和液态氮的沸点不同
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下列说法正确的是 A.工业用分离液态空气法得到氧气，是化学变化 B.用双氧水制氧气时，如不加二氧化锰，就不能得到氧气 C.用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物 D.用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条伸入集气瓶中检验是否集满
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列有关物质的用途说法正确的是（ ） A.高锰酸钾受热分解生成氧气，故工业上常用此方法制取氧气 B.登山、气焊、潜水、宇航等都是利用氧气可支持燃烧的化学性质 C.稀有气体化学性质很不活泼，所以没有用途可言 D.空气的各种成分作为原料广泛应用于生产化肥、化工产品、炼钢等领域
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰（MnO2）的作用下，迅速分解放出大量氧气，出现的现象是（ ）
A.气球胀大，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移 C.气球胀大，红墨水右移 D.气球缩小，红墨水左移
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是 A.反应速率快，生成氧气的量增多 B.反应速率快，生成氧气的量减少 C.反应速率不变，生成氧气的量增多 D.反应速率不变，生成氧气的量不变
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B.用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾 C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D.反应时间较长的是高锰酸钾
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
实验室制取氧气的装置组合不可能是（ ）
A.①④ B.①③ C.①⑤ D.②③
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
实验室用高锰酸钾制氧气，不须使用的一组仪器是（ ） A.烧杯，玻璃棒 B.试管，集气瓶 C.酒精灯，铁架台 D.导管，单孔橡皮塞
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取较纯净的氧气，从如图中选取的装置最佳组合是( )
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
下列装置中，最适合用来收集氧气的是（ ） A.
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下列收集装置，可以用来收集氧气的是（ ）
A. ①③ B. ①②③⑥ C. ①⑤⑥ D. ①②③④
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
实验室收集氧气，可以用向上排空气法或排水法的原因是 ①氧气不易溶于水 ②氧气易溶于水 ③氧气是无色无味的气体 ④氧气的密度比空气大 ⑤氧气的密度比空气小 A. ①⑤ B. ②④ C. ①④ D. ①③④
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
检验氧气是否收集满的方法是 A. 燃着的木条放在瓶口 B. 带火星的木条放在瓶口 C. 燃着的木条放在瓶中 D. 带火星的木条放在瓶中
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是 A.将带火星的木条伸至集气瓶中 B.将带火星的木条放到集气瓶口 C.将燃着的木条伸至集气瓶中 D.将澄清的石灰水倒入集气瓶中
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否集满的最简便的方法是（ ） A.看集气瓶口是否有气体冒出 B.将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃 C.将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃 D.倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先后顺序不正确的是 A.先检查装置的气密性，后向试管中加高锰酸钾和一团棉花 B.先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热 C.先给试管均匀加热，后集中给固体加热 D.先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,并用排水法收集,有以下主要操作步骤:①装药品 ②加热 ③检查装置的气密性 ④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水槽中取出，正确的操作顺序是（ ） A.①②③④⑤⑥ B.③①②④⑥⑤ C.③①②④⑤⑥ D.①③②④⑥⑤
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
下列实验室用高锰酸钾制取氧气的操作中，不正确的是（ ） ①试管水平放置 ②用排水法收集氧气 ③铁夹夹持在试管的中部 ④实验开始前先检查装置的气密性 A.④ B.②④ C.①③ D.①②
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
下列关于催化剂的认识完全正确的是( ) A.催化剂的作用是加快其它物质的化学反应速率 B.化剂能改变其它物质的化学反应速率 C.催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变 D.使用催化剂能提高生成物的产量
|
|
| 20. 难度：简单 | ||||||||||||||||
|
许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用．分别用下列金属氧化物作催化 剂，氯酸钾开始反应和反应剧烈时的温度如下表所示：
实验室用氯酸钾制氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（ ） A.三氧化二铁 B.三氧化二铝 C.氧化铜 D.氧化锰
|
||||||||||||||||
| 21. 难度：简单 | |
|
工业上用_____的方法制氧气，这一变化属于_____变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热_____制氧气，这种变化属于_____变化．
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
工业上制取大量氧气的方法 ，是 （填“物理”或“化学”）变化。
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究。试回答： (1)放入二氧化锰的作用是___________________ (2)如果该溶液未变质，应该观察到的现象是__________ ________，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成________________。 (3)将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是_______ ⑷通过以下两种操作都可以产生氧气：①把二氧化锰加入装有过氧化氢（H2O2）溶液的试管中；②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。要得到平稳的氧气流，你所选用的操作是__________(填序号)，
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快。于是她惊奇地告诉同学小华，高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂。小华同学经过思考后，认为小慧同学得出的结论不科学： (1)小华的理由是：________________________________________________________。 (3)高锰酸钾加快氯酸钾分解速率的原因是： ________
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
用右图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误： 、 、 。 实验完毕，停止加热前应该先 ，再 。
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
下图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图。
(1)写出有标号的仪器名称： ①____________，②____________，③____________，④____________。 (2)改正图中的错误： ①_____________________。②_______________________。 ③________________________。④_________________。 ⑤__________________。
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
如右图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题.
(1)用向上排空气法收集氧气，则氧气应从____端导管通入，空气由____排出.若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在____端导管口处； (2)若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从____端导管通入，水从____端导管排出.
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
实验室制取氧气时，如果用排水法集气时，当气泡_____放出时就可以收集．当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是_____．如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满_____？如何证明一瓶无色气体是氧气_____？
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
实验室有三种制取氧气的方法，其中包括加热高锰酸钾的方法，做此实验的时候，验证集气瓶中氧气是否满的方法：________.
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时，应将带火星的木条_____，若检验氧气是否充满集气瓶时，应将带火星的木条_____．
|
|
