| 1. 难度：简单 | |
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我们生活在千变万化的物质世界里。下列有一个词语描述的变化与其它描述的不是同一 类变化的是 A.蜡炬成灰 B.花香四溢 C.木已成舟 D.滴水成冰
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| 2. 难度：简单 | |
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下列物质中属于纯净物的是 A. 蒸馏水 B. 清新的空气 C. 纯牛奶 D. 加碘食盐
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| 3. 难度：简单 | |
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氧气与人类的生产、生活活动有着非常密切的关系．下列不属于氧气用途的是（ ） A.急救
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| 4. 难度：简单 | |
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学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列实验操作不正确的是（ ） A.
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| 5. 难度：简单 | |
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下列化学反应与实验现象相符合的是（ ） A.硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰 B.木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体 C.铁在氧气中燃烧——生成白色固体 D.红磷在空气中燃烧——冒白烟
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| 6. 难度：简单 | |
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地球上可利用的淡水不到总水量的 1%，我们应该爱护水资源。有关水的说法正确的是 A.海水是混合物，淡水是纯净物 B.通过水的电解实验可以得出“水是由氢气和氧气组成”的结论 C.爱护水资源主要应从节约用水和防止水体污染两方面采取措施 D.硬水是混合物，软水是纯净物
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| 7. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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下列有关空气和呼出气体的探究实验的说法中，正确的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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| 8. 难度：简单 | |
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生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是 A.食物腐烂------分子停止运动 B.经过食堂附近，闻到饭菜香味---分子在运动 C.50mL 水和 50mL 酒精混合后，总体积小于 100mL---分子间有间隙 D.燃烧的木条伸入氧气中燃烧更旺，伸入二氧化碳中熄灭--分子不同，化学性质不同
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| 9. 难度：中等 | |
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如图是镁和氯两种元素的有关信息，则下列说法错误的是（ ）
A. 镁原子结构图中X＝8 B. 氯元素的原子序数为17 C. 镁是金属元素、氯是非金属元素 D. 镁和氯组成化合物的化学式为MgCl
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| 10. 难度：简单 | |
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夏季驱蚊离不开的一种物品---花露水，花露水中有乙酸苄脂,其化学式为C9H10O2,下列说法正确的是 A.从类别上看：乙酸苄脂属于氧化物 B.从变化上看：乙酸苄脂完全燃烧只生成水 C.从宏观上看：乙酸苄脂由碳、氢、氧三种元素组成 D.从微观上看：乙酸苄脂由 9 个碳原子、10 个氢原子和 2 个氧原子构成
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| 11. 难度：简单 | |
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下列说法不正确的是: A.用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量 B.用排水法收集氧气时，导管口有气泡冒出就收集气体 C.铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底放少量水可保护瓶底 D.实验室用过氧化氢制氧气时，二氧化锰起催化作用
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| 12. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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下表是 2019 年 10 月 5 日 11 点重庆部分监测点空气质量实时报告
下列有关空气各成分的说法正确的是: A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C.空气质量报告中所列的空气质量级别（AIQ）越大，空气质量越好 D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
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| 13. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
A.A B.B C.C D.D
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| 14. 难度：简单 | |
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下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是 A.观察气体颜色 B.插入燃着的木条 C.闻气体的气味 D.倒入澄清石灰水
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| 15. 难度：简单 | |
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农夫山泉”矿泉水标鉴上印有物质成分如下（mg/L）（硒 0.013 锶 0.056 锌 0.00162 钙 4.690等）．这里的硒、锶、锌、钙是指（ ） A.元素 B.原子 C.单质 D.分子
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| 16. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 17. 难度：简单 | |
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化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息。请用化学符号表示： （1）+5 价的氮元素形成的氧化物_______________； （2）2个铝离子__________； （3）保持氮气化学性质的最小微粒________________。
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| 18. 难度：中等 | |
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请用文字或符号表达式表示符合要求的化学变化。 （1）有黑色固体生成的化合反应：_____________________。 （2）有刺激性气味气体生成的氧化反应：__________________。 （3）有水生成的分解反应：_________________。 （4）加热暗紫色固体制取氧气：____________________。
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| 19. 难度：简单 | |
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水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，所以人们要有关心水，爱护水，节约水的意识。 （1）自来水厂生产自来水时，将水样经过沉淀、过滤、________________、杀菌消毒等步骤，可初步净化为自来水。这几个步骤中包含化学变化的是_______________。 （2）自来水多为硬水，可用__________ 区分硬水与软水。使用硬水给生活和生产带来很多麻烦， 生活中常用______________的方法降低水的硬度。经过这种方法处理过的自来水属于______________（填混合物或纯净物）。
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| 20. 难度：困难 | |
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酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶。酒精易挥发，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。 根据以上叙述，可归纳出： （1）酒精的物理性质是 ____________________________。 （2）化学性质是 _________________。 （3）酒精燃烧的文字表达式为 _________________。
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| 21. 难度：简单 | |
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如图为初中化学中的三个实验装置，请根据你所学知识回答：
（1）实验 I 中缺少的玻璃仪器是______________________。它在该操作中起了______________作用。 （2）实验 II 所表示的净水操作名称是__________________，该法可将硬水软化。 （3）实验 III 中，电解时时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是_________________。观察图 III，甲试管收集的是_____________，E 电极是________________极（填“正”或“负”）。
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| 22. 难度：简单 | |
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实验室有如图所示的实验装置：
（1）写出图中有标号仪器的名称a.____________，b.___________。 （2）实验室利用 A 装置来制氧气时，所发生的反应的文字或符号表达式为_________________。 （3）实验室利用 A 装置制取并用排水法收集氧气的实验大致可分为下列步骤：检查装置的气密性--向试管中装药品--加热--收集氧气--把导管移出水面---停止加热。 a收集氧气选 C装置，选择理由____________________。这种收集方法收集的气体。 b最后的两步操作顺序颠倒，可能造成的后果是__________________。
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| 23. 难度：中等 | |
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如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。
（1）红磷在空气中燃烧的符号表达式为___________________。 （2）实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，再将上方空气分为五等分。红磷熄灭并_____________后，才能打开弹簧夹。 （3）打开弹簧夹后，烧杯中水沿导管进入瓶中，进水体积约占瓶中空气体积的______________。 （4）若红磷的加得过少，实验的结果会______________（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 （5）不能用铁丝代替红磷来进行实验，是因为___________________。
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| 24. 难度：中等 | |
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过氧乙酸是一种消毒液，常用于灾区防疫，过氧乙酸化学式是 C2H4O3，请回答： （1）过氧乙酸中所含元素质量分数最小的是：_____________(写元素名称)。 （2）计算过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比：___________（最简整数比）。 （3）计算过氧乙酸中氧元素的质量分数_______。（写出计算过程，结果精确到 1％） （4）计算 126 克过氧乙酸中含氧元素的质量_________________。（写出计算过程，计算结果保留整数）
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