1. 难度:简单 | |
地壳中含量最多的金属元素是( ) A.Al B.O C.Si D.Fe
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2. 难度:简单 | |
有新物质产生的物质变化是( ) A.粮食发酵 B.切割玻璃 C.湿衣晒干 D.粉碎废纸
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3. 难度:简单 | |
物质名称与化学式都正确的是( ) A.氧化二氮:N2O B.碳酸:CO3 C.碳酸氢铵:NH4HCO3 D.氯化钾:KCl2
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4. 难度:简单 | |
液态水变成气态时体积膨胀,此过程中水分子发生的变化是( ) A.体积增大 B.质量增大 C.个数最多 D.间距增大
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5. 难度:简单 | |
按目前上海市生活垃圾分类标准,废弃的电器属于( ) A.湿垃圾 B.有害垃圾 C.可回收物 D.干垃圾
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6. 难度:简单 | |
表示两个氢分子的符号是( ) A.2HCl B.2H C.H2 D.2H2
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7. 难度:简单 | |
能在氧气中燃烧并生成黑色固体的物质是( ) A.红磷 B.木炭 C.氢气 D.铁丝
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8. 难度:中等 | |
干冰的用途是利用其化学性质的是( ) A.人工降雨 B.无水灭火 C.保存食物 D.舞台“雾气缭绕”
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9. 难度:简单 | |
“火上浇油”可以使燃烧更剧烈,其主要原理是( ) A.增加易燃物 B.增大氧气浓度 C.提高可燃物的着火点 D.增大物质的接触面积
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10. 难度:简单 | |
在常温下,向 pH=3 的苹果汁中不断地加水,则该苹果汁的 pH 变化情况正确的是( ) A.不断变小 B.一直变大 C.可能等于 6 D.可能等于 8
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11. 难度:简单 | |
放入水中不能形成溶液的物质是( ) A.面粉 B.味精 C.蔗糖 D.酒精
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12. 难度:简单 | |
镁带在氧气中燃烧化学方程式书写正确的是( ) A.Mg+O2 MgO2 B.2Mg+CO2 2MgO+C C.2Mg+O2↑ 2MgO D.2Mg+O2 2MgO
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13. 难度:简单 | |
根据化学方程式 S+O2 SO2,无法获得的信息是( ) A.反应前后反应物和生成物的种类 B.参加反应硫和二氧化硫的质量比 C.化学反应速率的快慢程度 D.反应发生所需要的条件
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14. 难度:简单 | |
对“混合物”理解错误的是( ) A.一定由多种物质组成 B.一定有多种分子组成 C.可能由一种元素组成 D.可能由多种原子组成
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15. 难度:中等 | |
检验一瓶二氧化碳气体中是否混有少量一氧化碳,正确操作方法是( ) A.点燃气体,观察气体是否燃烧 B.通入灼热的氧化铜,观察固体颜色是否变化 C.闻气体的气味,是否闻到有特殊气味 D.倒入少量澄清的石灰水,观察溶液是否变浑浊
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16. 难度:中等 | |
如图是气密性检查的实验操作,实验失败主要原因是( ) A.烧杯中的水太少 B.手捂得不够紧,导致热量不够 C.锥形瓶中没有水,导致长颈漏斗没有液封 D.导气管的橡皮管处没有弹簧夹
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17. 难度:简单 | |
对 1mol N2 的理解错误的是( ) A.它与 1mol O2 所含的原子个数相同 B.与 CO 的摩尔质量相等,都是 28 C.含有 2mol 氮原子 D.约含 6.02×1023 个 N2
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18. 难度:中等 | |
等物质的量的下列燃料,完全燃烧后得到二氧化碳质量最多的是( ) A.C3H6 B.C2H4 C.CH4 D.C
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19. 难度:中等 | |
t℃时,在 5g 水中不断加入固体物质A,溶液质量变化情况如图所示,有关说法正确的是( ) A.t℃时,A物质的溶解度是 80g/100g 水 B.溶液 2、3都属于饱和溶液 C.溶液 1、2、3 溶质的质量分数依次增大 D.无法判断 A 物质溶解度受温度影响大小
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20. 难度:困难 | |
Ca(HCO3)2CaCO3 +CO2 +H2O,是石灰岩溶洞形成的主要反应。将 1molCa(HCO3)2 加热 t2 秒时停止加热。如图表示 0→t2 秒过程中固体的物质的量随时间变化情况(该过程的 CaCO3 不分解)。说法错误的是( ) A.0→t2 反应阶段,固体 a、b 的物质的量不变 B.0→t2 反应阶段,固体a、b 的质量变小 C.a、b 两点固体中钙元素物质的量一定相等 D.固体a、b 中所含碳元素物质的量的比值一定为 2:1
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21. 难度:中等 | |
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式。 ①保持氧化汞化学性质的微粒是____________(填化学式)。 ②写出氧化汞加热反应的化学方程式___________,该反应的反应类型是_____________。 ③对微粒示意图的理解错误的是________________。 A 每二个氧原子可以构成一个氧分子 B 原子可以直接构成物质 C 反应前后氧、汞元素存在形态都发生变化 D 反应过程中氧元素的化合价降低为 0 价 E 反应前后分子种类不变
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22. 难度:中等 | |
果糖(C6H12O6)大量存在于水果中。每个 C6H12O6 是由________个原子构成。它在体内代谢的化学方程式为:C6H12O6+6O2 6X+6H2O,该反应生成物 X表示的物质是_______。1mol 果糖分子中碳原子的质量与______________g 蔗糖(C12H22O11)中碳原子质量相同。
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23. 难度:中等 | |
水是构成一切生物体的基本成分,是生命之源。 ①验证水的组成。 Ⅰ.观察图一,写出电解水的化学方程式是____________,a 管连接电源的________________(选填“正极”或“负极”),通电后电极上的现象是_______________________。 Ⅱ.分析图二,点燃氢气前,可选用_____________干燥氢气。“干燥”的目的是_____________。 A 熟石灰 B 无水硫酸铜 C 生石灰 D 硫酸铜晶体 ②自来水净化。 Ⅰ. 利用活性炭具有___________性,常用于净水。 Ⅱ. 自来水生产中加入氯气的目的是______________。 ③水是一种常用的溶剂。
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24. 难度:中等 | ||||||||||||||||
如图是甲、乙两物质(固体不含结晶水)在水中的溶解度曲线。 Ⅰ. m 点表示意义是___________。在20℃时,20g 水中需加入_____________g甲物质,配成饱和溶液。 Ⅱ. 50g 20%乙溶液,加入__________g 水能配成 10%的乙溶液。 Ⅲ. 20℃时将 12.5g 的甲、乙饱和溶液分别加入试管 1、2 中,然后进行如图操作。 当温度计的度数为 5℃时,观察到的现象是___________。
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25. 难度:中等 | |
实验室制取气体是初中重要化学实验之一。 ①A、B 装置的试管都需要固定,固定试管的仪器名称是___________。 ②写出 A 装置试管中发生的化学方程式_______。取用氯酸钾药品的仪器名称是________。根据装置的导气管推测实验收集氧气时采用方法是_________。如用 A 装置进行实验,发现正在收集氧气迅速减慢,可采用_______操作使反应继续进行。 Ⅰ.将酒精灯位置升高 Ⅱ. 酒精灯稍向右移动 Ⅲ. 试管向下移动 Ⅳ. 加少量二氧化锰 ③若 B 装置 K1 处于关闭状态,打开分液漏斗的活塞,分液漏斗内液体不会全部顺利流入试管中。主要原因是____________。 Ⅰ.试管内压强略大于外面大气压 Ⅱ.分液漏斗中液体太多 Ⅲ. 装置漏气 Ⅳ. 分液漏斗内压强太小 ④B、C 装置都可用于实验室制二氧化碳,理由是_______。观察 C 装置,判断该装置正处于_________反应(选填“正在”或“停止”)。使用 C 装置制取气体的优点是________。 ⑤把 2g 含 80%碳酸钙的大理石放入 14.6g 过量的盐酸中完全反应,理论上可生成__________mol 二氧化碳(根据化学方程式列式计算)。
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26. 难度:中等 | |||||
甲、乙二个实验用于验证水的性质。
①写出甲实验化学反应方程式_________。步骤二,胶头滴管中试剂名称是________。 ②乙实验发生反应时出现现象是________。 ③甲、乙实验都使用酸碱指示剂,其目的是______________。
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27. 难度:中等 | ||||||||
某混合气体可能含有二氧化碳、一氧化碳、水蒸气中的一种或几种。甲、乙、丙三组同学为验证其组成,用下图装置进行实验,并记录现象如下:(夹持仪器已省略,假设气体均吸收完全)。
①写出装置D 中溶液变浑浊的化学方程式________。 ②由三组结论可以发现,同学们对混合气体中是否存在二氧化碳引起争议,为了确定二氧化碳是否存在, 应该在__________(选填“A”“B”或“C”)装置之前连接一个装有澄清石灰水的多功能瓶 E。改进后,整个实验过程中有多处现象都可以证明 CO 存在,这些现象分别是_________。 ③C 装置的作用是防止反应结束后液体倒流。a、b 导气管在试剂瓶内正确位置是______________。
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