| 1. 难度：简单 | |
|
下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是 A. 水沸腾 B. 瓷碗破碎 C. 石蜡熔化 D. 动植物呼吸
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
化学给人以知识，化学史给人以智慧。下列有关化学史的叙述错误的是（ ） A.人类最早接触的化学现象是火 B.古代炼丹术违背了自然规律，对化学的发展毫无作用 C.道尔顿和阿伏伽德罗提出的原子论和分子学说奠定了近代化学基础 D.门捷列夫编制的元素周期表使化学学习变得有规律可循
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
为了经济的可持续发展，我们必须保护水资源。下列做法错误的是 A.生活污水任意排放 B.工业废水经过处理后再排放 C.农业上合理施用农药和化肥 D.应用新技术、新工艺减少污染物的产生
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列实验操作不正确的是（ ）
A.
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
关于探究水的组成实验，下列说法正确的是（ ） A.水稍稍加热，就能产生大量的氢气和氧气 B.水中所含氢气的体积是氧气体积的 2 倍 C.电解水时，水分子被破坏了 D.水是由两种不同的元素组成的，所以水是混合物
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
下列对实验现象的描述正确的是（ ） A.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 B.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D.木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ） A.氧化汞 C.水+二氧化碳→碳酸 D.酒精+氧气
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
鉴别空气、氧气、氮气的最佳方法是（ ） A.分别伸入带火星的木条 B.分别伸入燃着的木条 C.分别通入澄清石灰水 D.观察颜色
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（ ） A.碳原子和氧分子 B.二氧化碳分子 C.碳分子和氧分子 D.碳原子和氧原子
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
下列有关钚元素的有关信息如图，说法正确的是（ ）
A.钚是金属元素 B.钚原子核外有150个电子 C.钚的相对原子质量是244 g D.钚原子中有94个中子
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是
A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C. 该实验可说明N2难溶于水 D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅构成的，下列有关硅的说法正确的是（ ） A.属于金属元素 B.元素符号SI C.硅是地壳中含量最多的元素 D.位于元素周期表中的第三周期
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
某同学欲量取一定体积的液体，量筒放平稳，先俯视读数为15ml,倾倒部分体积之后再仰视读数为6ml,则实际倒出水的体积（ ） A.大于9ml B.等于9ml C.小于9ml D.无法判断
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
用“
A.该反应是分解反应 B.该反应的生成物有两种 C.化学反应前后原子的种类不变 D.分子在化学变化中不可分
|
|
| 15. 难度：简单 | |||||||||||||
|
下表实验操作不能达到目的的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
|
|||||||||||||
| 16. 难度：中等 | |
|
a、b两支试管，b试管内有少量二氧化锰，现同时在两支试管内滴加相同的过氧化氢溶液，能正确表示a、b两支试管放出氧气的量与反应时间关系的图是 A.
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
请用正确的化学用语填空： （1）钠离子_____； （2）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有_____； （3）食品放置一段时间后发现变软，说明空气中含有_____； （4）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_____；
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
写出下列反应的符号表达式： （1）铁丝在氧气中燃烧_____； （2）木炭在氧气中燃烧_____； （3）暗紫色固体加热制取氧气_____； （4）两种固体混合制取氧气_____。
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
现有①水 ②铁 ③高锰酸钾 ④医用75％的酒精 ⑤湖水 ⑥过氧化氢六种物质，其中属于混合物有（填序号，下同）_____ ，属于化合物的有_____，属于单质的有_____ ，属于氧化物的有 _____ 。
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中②表示的是_____（填“分子”或“原子”）。 （2）如图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。 ①硫原子在化学反应中易_____电子（填“得到”或“失去”）。 ②氯离子的结构示意图中x的数值是_____。 （3）氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的_____不同。
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
某化学兴趣小组从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他们在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示：
（1）操作①的名称是_____。 （2）操作②主要是除去一些异味和色素，利用了活性炭的_____作用。 （3）山泉水可适当的给人补充钙、钠、钾，这里的钙、钠、钾指的是_____（填序号）。 A 分子 B 原子 C 元素 （4）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是该山泉水是_____（填“硬水”或“软水”），除操作③外，可用_____方法降低水的硬度。
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
酒精灯是实验中的常用热源，掌握酒精灯的正确使用方法非常重要。 （1）下列与酒精灯有关的实验操作正确的是_____。
（2）如果实验时不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是_____。 A 用水冲灭 B 用书本打灭 C 用灭火器扑灭 D 用湿抹布盖灭 （3）用酒精灯加热，要注意实验的先后顺序，如图用高锰酸钾加热制取氧气时，当实验结束时，应先_____，然后_____；原因是_____。
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。
（1）实验中Ⅰ仪器①的名称为_____，在实验时将铁丝绕成螺旋状的原因是_____。 （2）实验Ⅱ为电解水制氧气，发生反应的符号表达式为_____。用燃着的木条放在b端，看到的现象为_____。 （3）实验为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为_____（填序号），最后打开弹簧夹。 ①冷却到室温 ②弹簧夹夹紧橡皮管 ③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气.
（1）工业上制氧气是_____（填“物理”或“化学”）变化. （2）实验室制在常温下制取氧气，可选用的发生装置为_____（填编号），此法制取氧气的符号表达式为_____。若要收集到较纯净的氧气可选用的收集装置为_____（填编号）。 （3）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液俗称氨水。小美同学利用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体制取氨气，她可选择的收集装置为_____，若用装置F收集氨气，气体应从_____（填“a”或“b”）端管口通入。 （4）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置_____ 。（填编号）
|
|
