| 1. 难度：简单 | |
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下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学性质的是（ ） A. 司马光砸缸 B. 火烧赤壁 C. 凿壁借光 D. 铁杵磨成针
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| 2. 难度：简单 | |
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下列仪器中不能用于加热的是( ) ①试管 ②蒸发皿 ③量筒 ④集气瓶 ⑤燃烧匙 ⑥烧杯 A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.③⑥
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| 3. 难度：简单 | |
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下列有关物质性质的叙述中，属于物质化学性质的是( ) A.标准状况下氧气的密度是1.429g/L B.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C.二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体 D.在101kPa时，-218℃液态氧能变成雪花状的淡蓝色固体
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| 4. 难度：简单 | |
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下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是( ) A.稀盐酸用于除锈 B.铜可以用作导线 C.氧气用于医疗急救 D.小苏打用于治疗胃酸过多
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| 5. 难度：简单 | |
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用小刀切下石蜡并放入水中，该实验不能说明的是（ ） A. 石蜡的密度 B. 石蜡的可燃性 C. 石蜡的溶解性 D. 石蜡的硬度
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| 6. 难度：简单 | |
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下列实验操作正确的是（ ） A.为防止药品滴在桌面上，胶头滴管可伸入试管内部滴加液体 B.用量筒取13.37mL的稀硫酸 C.给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的 D.向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的
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| 7. 难度：简单 | |
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下列实验现象的描述中正确的是 ( ) A.磷在氧气中燃烧，产生浓烈的白雾 B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D.木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰
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| 8. 难度：简单 | |
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空气中体积分数约为21%的气体是 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气
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| 9. 难度：简单 | |
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下列关于实验室制取氧气的说法正确的是 ( ) A.一定要用二氧化锰作为反应物 B.必须使用含氧元素的物质作为反应物 C.只能用排水集气法收集氧气 D.一定要用燃着的木条检验是否收集满
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| 10. 难度：简单 | |
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减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声。下列气体会造成空气污染的是（ ） A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氮气
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| 11. 难度：简单 | |
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小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15mL，倒出一定量液体后又仰视读数为5 mL，则该同学倒出的液体的体积为 A. ＞10 mL B. ＜10 mL C. ＝10 mL D. 无法确定
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| 12. 难度：简单 | |
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实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热； ②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管； ③收集完毕，将导管从水槽中取出； ④检查装置的气密性； ⑤用排水法收集氧气； ⑥将试管固定在铁架台上； ⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是（ ） A. ④②⑥①⑤③⑦ B. ②④⑥①⑤③⑦ C. ④②⑥①⑤⑦③ D. ②④⑥①⑤⑦③
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| 13. 难度：简单 | |
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下列选项属于氧气的用途的是 ( ) A.霓虹灯 B.一氧化碳中毒将病人放在高压氧舱急救 C.填充食品袋 D.低温超导
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| 14. 难度：简单 | |
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下列物质在氧气中燃烧，能生成大量白烟的是 A.红磷 B.铁丝 C.木炭 D.酒精
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| 15. 难度：中等 | |
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下图所示装置用于测定空气中氧气含量，以下说法正确的是
A.使用红磷的量可多可少 B.红磷熄灭后，立即打开止水夹 C.整个实验过程中，集气瓶内压强持续减小 D.最终集气瓶内的液面上升至1处，证明了空气中氧气含量
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| 16. 难度：简单 | |
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标准状况下，某无毒气体的密度是0.09g/L，（空气的密度是1.29g/L），该气体难溶于水，在实验室收集该气体（ ） A.只能用排水法 B.既能用排水法又能用向下排空气法 C.只能用向下排空气法 D.既能用排水法又能用向上排空气法
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| 17. 难度：简单 | |
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关于催化剂,下列说法中正确的是( ) A.催化剂对化学反应速率只起加快的作用 B.催化剂在化学反应前后,质量不改变 C.催化剂在化学反应前后,性质不改变 D.在过氧化氢制氧气的实验中加入适量二氧化锰能增加生成氧气的量
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| 18. 难度：中等 | |
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用下图装置进行空气中氧气含量测定实验，下列有关说法错误的是
A.空气中氮气难溶于水是该法测定的前提 B.红磷燃烧，产生白烟 C.瓶中液面上升到刻度1，是因为氧气约占空气质量的1/5 D.发生反应的基本类型是化合反应
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| 19. 难度：简单 | |
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下图所示的实验操作不正确的是 A. 倾倒液体 C. 点燃酒精灯
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| 20. 难度：简单 | |
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下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是( ) A.铁丝在氧气中燃烧 B.蜡烛燃烧 C.加热高锰酸钾 D.点燃红磷
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| 21. 难度：中等 | |
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用恰当的化学符号表示： ①红磷____；②二氧化碳_____；③氮气____；④四氧化三铁____
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| 22. 难度：中等 | |
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用如图装置进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验。
（1）实验现象为：剧烈燃烧，______________________。 （2）集气瓶底部放水的作用是_________________________。
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| 23. 难度：简单 | |
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氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，其主要成分为NaClO3，还含有适量的催化剂、成型剂等，一定条件下能持续放出高纯氧气。氧烛可用于自救是由于产生的氧气能够____。
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| 24. 难度：中等 | |
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在横线上填上相应物质的序号：①糖水 ②铁 ③洁净的空气 ④高锰酸钾 ⑤冰水混合物 ⑥液氧 ⑦氯酸钾 ⑧二氧化硫。 属于混合物的是____；属于纯净物的是___。
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| 25. 难度：中等 | |
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写出下列反应的文字表达式及基本反应类型： (1)红磷在空气中燃烧___；（_____） (2)高锰酸钾受热分解______；（_______）
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| 26. 难度：中等 | |
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下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题： (1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用发生装置____(填字母序号)。若用装置F收集氧气，收集的最佳时刻是___。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，此反应的文字表达式为___。若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是____。(写一条即可) (3)如果用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，应选用的装置组合是____(填字母序号)，欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从___(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从___(填“a”或“b”)端通入。 (4)已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置___(填字母序号)。
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| 27. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究： （提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂． （完成实验）按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
（分析数据、得出结论） （1）由实验____与实验④对比，证明猜想合理； （2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____。 （反思） （3）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和______不变；
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| 28. 难度：中等 | |
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阅读下面科普短文。2019年为“国际化学元素周期表年”。我国青年学者姜雪峰教授被IUPAC遴选为硫元素代言人。说起硫，大家想到最多的是SO2和酸雨，实际上生活中硫和硫的化合物应用很广泛。单质硫是一种黄色晶体，所以又称作硫磺，难溶于水，易溶于二硫化碳。硫磺有杀菌作用，还能杀螨和杀虫，常加工成胶悬剂，防治病虫害。在药物中，硫元素扮演着重要角色，其仅位列于碳、氢、氧、氮之后。含硫化合物也存在于许多食物中，如大蒜中的大蒜素(C6H10S2O)，虽然气味不太令人愉快，但其对一些病毒和细菌有独特的抑制和杀灭作用。含硫化合物在材料科学中也有广泛用途，其中聚苯硫醚是含硫材料的杰出代表之一，它具有良好耐热性，可作烟道气过滤材料。含硫化合物还有很多其他用途，如某些硫醇的气味极臭，可用于煤气泄露的“臭味报警”。甲(或乙)硫醇在空气中的浓度达到500亿分之一时，即可闻到臭味。因此，煤气和液化石油气里会掺进每立方米20mg的甲硫醇或者乙硫醇，充当报警员，防止灾害的发生硫元素在自然界中以硫化物、硫酸盐或单质形式存在，其循环如图1所示。硫矿是一种很重要的资源，世界各国硫矿资源分布不均(见图2)。随着科学的发展，硫元素的神奇性质将会被进一步发展和应用。
(原文作者范巧玲、姜雪峰，有删改) 依据文章内容回答下列问题。 (1)单质硫的物理性质有____(写出1条即可)。 (2)大气中二氧化硫的来源主要有____。 (3)甲硫醇或者乙硫醇掺进煤气和液化石油气里，可充当报警员，利用的性质是____。 (4)下列说法正确的是 ____(填序号、多选题)。 A 硫磺能杀菌、杀螨、杀虫 B 中国硫矿资源占有量为世界第二 C 硫元素在药物、食品、材料等方面扮演重要角色
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