黑龙江省哈尔滨市道外区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

一次冰雪之行，体验多种风情!哈尔滨冰雪季旅游已经拉开帷幕.饱了眼福更不能亏了肚子!我们道外区更是哈尔滨的“美食担当”!下列知名的老道外美食中富含糖类的是（　　）

A.光头饼 B.老式熏鸡

C.烤鸡蛋 D.麻辣豆芽

2. 难度：中等

下列过程中不发生化学变化的是（　　）

A.分子运动实验 B.酒精灯火焰上加热铜片

C.碘粒投入汽油中 D.自制简易灭火器

3. 难度：简单

下列实验操作正确的是（　　）

A.取用固体药品 B.点燃酒精灯

C.过滤 D.稀释浓硫酸

4. 难度：简单

下列物质的用途错误的是（　　）

A.石灰石改良碱性土壤 B.干冰用于人工降雨

C.聚氯乙烯做电线外皮 D.氨气做化工原料

5. 难度：简单

日常生活中，下列做法正确的是（　　）

A.燃气灶火焰呈现橙色时，增大燃气进入量

B.用烧碱水溶液洗去餐具上的油污

C.用加热的方法给聚乙烯食品袋封口

D.废旧电池不分类回收， 随意丢弃或掩埋

6. 难度：中等

下列实验现象的描述错误的是（　　）

A.铁粉和足量稀硫酸反应:黑色固体逐渐减少至消失，放热，溶液由无色变为浅黄色

B.硫在氧气中燃烧:淡黄色固体先熔化后燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热

C.灼烧羊毛:闻到一股烧毛发的焦糊味

D.甲烷燃烧:气体燃烧，发出蓝色火焰，放热。火焰上方的干冷烧杯内壁有水雾

7. 难度：简单

下列叙述、对应的化学方程式及基本反应类型都正确的是（　　）

A.酸雨的形成：，化合反应

B.工业制二氧化碳：，分解反应

C.木炭还原氧化铜：，氧化反应

D.配制波尔多液：，复分解反应

8. 难度：简单

“关爱生命、注意安全、拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述正确的是（　　）

A.幼儿缺钙易患骨质疏松，容易骨折

B.在加油站应该贴有“严禁烟火"的字样或图标

C.缺乏维生素C会患夜盲症

D.用亚硝酸钠代替食盐用作调味品

9. 难度：简单

食醋是厨房中的一种调味品，其中含有少量醋酸。下列有关醋酸的说法不正确的是（　　）

A.每个醋酸分子中有8个原子核

B.醋酸中氧元素的质量分数最大

C.醋酸是由碳、氢、氧三种原子构成的

D.醋酸是由碳、氢、氧三种元素组成的有机物

10. 难度：简单

下列关于资源、能源与环境的叙述正确的是（　　）

A.空气的成分按体积计算，氮气大约占21%

B.地球上的金、银等金属均以单质形式存在

C.目前，作为高能燃料，液氢已广泛应用于化学电源

D.为了减小污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药

11. 难度：简单

对下列事实的解释不正确的是（　　）

选项	事实	解释
A	氢氧化钠溶液可以导电	溶液中含有自由移动的Na^+和OH^-
B	金刚石和石墨的硬度不同	碳原子的排列方式不同
C	水银温度计受热示数上升	温度升高，汞原子间的间隔变大
D	稀盐酸、稀硫酸都显酸性	溶液中都含有酸根离子

A.A B.B C.C D.D

12. 难度：困难

区分下列各组物质，所加试剂或操作方法都正确的是（　　）

选项	待区分的物质	方案	方案
A	黄铜和黄金	加入稀盐酸	灼烧，观察颜色
B	硬水和软水	滴加等量的肥皂水	蒸干看产物
C	空气与二氧化碳	伸入带火星木条	滴加等量澄清石灰水
D	食盐溶液和纯碱溶液	测pH	滴加硝酸银溶液

A.A B.B C.C D.D

13. 难度：中等

如图为甲、乙两种固体（均不含结晶水）在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是（　　）

A.甲物质的溶解度比乙物质的大

B.t₁°C时，甲、乙的饱和溶液溶质的质量分数都是25%

C.t₂°C时，ag 甲溶于100g水形成甲的不饱和溶液

D.将t₁°C时甲和乙的饱和溶液升温至t₂°C，仍然都是饱和溶液

14. 难度：中等

除去下列物质中的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的是（　　）

选项	物质（括号内为杂质）	所用试剂及操作方法
A	水（植物油）	加入洗涤剂，充分搅拌、振荡
B	硝酸钠溶液（硫酸钠）	加入适量的硝酸钡溶液，过滤
C	氯化钠（泥沙）	溶解，蒸发，结晶
D	氧化铁粉末（铁粉）	在高温条件下通入足量CO充分还原

A.A B.B C.C D.D

15. 难度：困难

含钙元素8g的氧化钙和碳酸钙的混合物20g，加入到188.8g某浓度的盐酸溶液中，恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为（　　）

A.10% B.11.1% C.20% D.22.2%

二、填空题

16. 难度：简单

2019年，黑龙江省粮食产量连续六年超过1200亿公斤，实现“十五连收”。让中国人民的饭碗里装更多的“龙江粮”，是我省新时期必须完成的重要历史使命。.

（1）黑龙江盛产优质水稻，其加工得到的大米中含有丰富的淀粉，淀粉的化学式为_____；淀粉属于糖类，糖类在人体内经氧化放出能量，为机体活动和_____提供能量。

（2）水稻生长期间需要施加氨肥，氮肥有促进植物_____；叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。请写出一种施用后在土壤中不残留有害物质的铵态氮肥_____（填化学式）。

（3）有了科技的翅膀，粮仓变得越来越稳定。经过 40年的发展，黑龙江省农业机械化水平实现了质的飞跃。某种收割机的燃料为柴油，则在其收割水稻的过程中，发生的能量转化全过程为_____（用“→”表示转化）。

17. 难度：中等

习近平总书记指出:科技创新是核心。科技兴则民族兴，科技强则国家强。

（1）下图是明代宋应星所著《天工开物》中的我国古代炼铁、炼锌图。

①铁、锌及其合金均属于_____（填字母）。

A 金属材料

B 复合材料

C 有机高分子材料

②结合所学知识推测，用于炼铁的装置必须具备的物理性质是_____（填字母）。

A 密度小

B 熔点高

C 抗腐蚀性好

③炼锌的过程中有一个反应是木炭在高温条件下还原氧化锌（ZnO） ，生成单质锌和一种可用于灭火的气体。该反应的化学方程式为_____；此反应前后锌元素的化合价分别为_____；

（2）古往今来，正是一代代中华儿女的迸发出的创造伟力凝聚成了世界科技史长河中的璀璨明珠!下图科学家发明了“联合制碱法”，他的名字是_____他为纯碱和_____工业技术的发展做出了杰出的贡献。

18. 难度：中等

“见著知微”是学习化学必备的能力。如图是二百多年前拉瓦锡研究空气成分时所用到的实验装置及该变化的微观示意图。请回答：

（1）此反应的微观实质为：在加热条件下，氧化汞分子分解为氧原子和汞原子，_____；许多汞原子聚集成金属汞。

（2）上图中， 能直接构成物质的粒子有_____；

（3）某元素的原子与一个氧分子具有相同的质子数，该元素位于元素周期表的第_____周期。

三、实验题

19. 难度：中等

分类、类比、模仿都是学习化学常用的方法。

（1）不规范的实验操作会影响实验结果的准确性。下列是一些实验中常见的错误操作：

实验内容
A.测定空气中氧气的体积分数	B.测NaOH溶液的pH	C.配制一定质量分数的氯化钠溶液	D.蒸发食盐水
错误操作	红磷的量不足	用蒸馏水润湿pH试纸	有一 部分溶剂酒到烧杯外	未等完全 蒸干就将产品转移到天平上

按照这些错误操作对“氧气的体积分数、溶液的pH、溶液的浓度、精盐的产率”四个实验结果的影响，可以将_____（填字母）归为一类，理由是这些操作都会使实验结果_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（2）在金属活动性顺序中，很活泼的金属投入CuSO₄溶液中会发生如下反应：

以钠为例:        

最后总反应的化学方程式可写为:

请你判断:总反应的化学方程式_____（填“是”或“不是" ）置换反应。请你模仿金属钠与水的反应，写出金属钙与水反应的化学方程式_____。

20. 难度：中等

实验室现有石灰石、高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：

（1）若用上述药品制取氧气，选择的发生装置是_____（填字母）。在连接实验装置后，首先要检查装置的_____是否良好。发生反应的化学方程式为_____。

（2）仪器“?”的名称是_____。利用上述仪器及药品可以制取、检验、收集到干燥的二氧化碳气体。则各导管口的正确连接顺序为_____ （填选项） 。

A  a→c→d→e→f→b

B  a→d→c→f→e→b

C  a→e→f→c→d→b

实验中会观察到E、F装置内液面下的导管口有气泡冒出，这是因为发生装置内物质反应时气体_____， 压强_____ （选填“变大”或“变小”）。

（3）如下图所示，小冰利用中间内凹，上下连通的棒冰软外壳组装了一套制取二氧化碳的简易发生装置，与B装置相比，该装置的一个优点是_____。

四、推断题

21. 难度：困难

A~F是初中常见的六种化学物质（或溶质），其中A与C属于相同的物质类别，B是赤铁矿的主要成分，C由两种元素组成，F在人体中经酶的催化作用转化为D和E.用“一”表示两物质能发生化学反应，用“→”表示一种物质能转化为另一种物质。请回答：

（1）写出下列物质（或溶质）的化学式：

C_____；F_____；

（2）B和足量A溶液反应的现象为_____；

（3）若D转化为E时发生的反应无明显现象，请写出一个符合要求的化学方程式_____；

五、计算题

22. 难度：困难

为测定某碳酸钠和氯化钠混合粉末中碳酸钠的含量，小冰同学进行了如下实验。请回答下列问题：

（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为_____；

（2）根据已知条件列出求解第一次所加的稀盐酸中溶质质量（x）的比例式_____；

（3）此混合粉末中碳酸钠的质量分数为_____；

（4）用36. 5%的浓盐酸配制100g上述稀盐酸，所需浓盐酸的质量为_____；

（5）加入水的质量为_____；

（6）在加入稀盐酸的过程中，如图中①表示的是_____ （填离子符号，下同），②表示的是__， ③表示的是_____。

六、科学探究题

23. 难度：困难

学习过化肥的简易鉴别后，勇往直前学习小组的同学们来到实验室，对老师准备的“磷矿粉、尿素、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵”五份化肥样品进行鉴别。请你参与!

[提出问题]如何鉴别这些化肥?

[进行实验1]通过观察颜色，可以直接被区分出来的一种化肥是_____ （填名称）。

小冰取其余四种化肥样品，分别加入适量熟石灰研磨，其中只有一种化肥研磨后没有闻到气味，该份化肥样品为_____（填化学式）。

[进行实验2]为得出正确结论,同学们取其余三种样品粉末各适量，分别放入三支试管中, 加水配成溶液并编号。小城按如图的顺序进行实验：

盛有样品溶液1的试管中发生反应的化学方程式为_____。

[评价交流]小美提出:若先加入硝酸银溶液有白色沉淀，后加入硝酸钡溶液无明显现象，也可以得出正确结论。请你评价:她的说法_____ （选填 “正确”或“错误”）。经过讨论，同学们完成了这些化肥的鉴别，并成功得出了正确结论。

[总结规律] 完成区分化学物质的思维流程图：

①_____②_____③_____④_____。

同学们不但成功完成了化肥鉴别，还通过实验归纳出了区分物质通用的思维模型，这种善于拓展延仲，举一反三的思维精神，也值得应用到学习和生活中的方方面面。