| 1. 难度：简单 | |
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空气中含量最多且性质很稳定的是 A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳
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| 2. 难度：简单 | |
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物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A.可燃性 B.溶解性 C.颜色 D.挥发性
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| 3. 难度：简单 | |
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某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位：mg/L）：K~3、Zn~0.06、F～0.02等。这里K、Zn、F是指（ ） A.元素 B.离子 C.原子 D.单质
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| 4. 难度：简单 | |
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下列物质中属于氧化物的是（ ） A.KClO3 B.O2 C.KCl D.ZnO
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| 5. 难度：简单 | |
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今年我国进行了创建国家级文明城市工作，环境保护是重要的考核指标，下列做法不利于创建文明城市的是( ) A. 用电或天然气替代燃煤，改善空气质量 B. 污染企业治理达标后，再生产 C. 再生水用于冲洗道路、浇灌花草树木 D. 大量使用农药化肥，提高粮食产量
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| 6. 难度：困难 | |
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下图中
A. A B. B C. C D. D
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| 7. 难度：简单 | |
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地壳中含量最多的元素是（ ） A.Si B.Fe C.O D.Na
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| 8. 难度：简单 | |
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钠原子的原子核内有11个质子和12个中子，该原子的核外电子数为 A.1 B.23 C.11 D.12
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| 9. 难度：简单 | |
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下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是 A.冷水浸泡 B.加热煎制 C.箅渣取液 D.灌装保存
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| 10. 难度：简单 | |
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下列实验方法无法达到实验目的的是 A. 用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳 B. 用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳 C. 用带火星的木条鉴别氧气和空气 D. 用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液
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| 11. 难度：简单 | |
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下列化学实验操作中，正确的是（ ） A. C.
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| 12. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 13. 难度：简单 | |
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试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是
A B C D A.加热高锰酸钾制氧气 B.向试管中加入粉末状药品的初始阶段 C.排空气法收集氧气 D.给液体加热
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| 14. 难度：简单 | |
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某同学用氯酸钾制氧气时，试管炸裂了．造成该同学试管炸裂的原因可能是下列的（ ） ①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜 ④忘了加催化剂 ⑤加热时与灯芯接触 ⑥一收集完氧气先撤酒精灯． A.全部 B.除④外 C.除⑤⑥外 D.①②③
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| 15. 难度：简单 | |
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下列关于葡萄糖（C6H12O6）的说法中，正确的是 A. 葡萄糖中碳、氢元素质量比为1∶2 B. 葡萄糖由24个原子构成 C. 1个葡萄糖分子中含有6个水分子 D. 葡萄糖由三种元素组成
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| 16. 难度：中等 | |
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下列关于实验操作和目的的说法中，不正确的是 A.用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度 B.将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水 C.用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧 D.将火柴梗迅速平放入火焰中（如下图所示）约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧
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| 17. 难度：中等 | |
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下列试剂瓶的标签上，化学式书写错误的是（ ） A.
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| 18. 难度：中等 | |
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根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（ ）
A. 它们依次表示原子、离子、离子 B. 它们的核外电子数相同 C. 它们表示同一种元素 D. 它们都具有相对稳定的结构
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| 19. 难度：中等 | |
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从下列图片中不能获取的信息是
A.分子之间有间隔 B.硅原子是由原子核和电子构成的 C.构成物质的粒子有分子、原子和离子 D.受热水分子运动速率加快
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| 20. 难度：简单 | |
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如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（ ）
A.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1 C.水分解过程中，分子的种类不变 D.水分解过程中，原子的数目不变
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| 21. 难度：中等 | |
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。 （1）用适当的化学符号填空：①铝元素_____、②镁离子_____ （2）写出下列符号表示的意义：①2H_____，②2H2_____ （3）写出下列元素或根的符号和化合价： ①钙元素_____、_____价 ②碳酸根_____、_____价 （4）从宏观上看，物质是由元素组成的，那么，水是由_____组成的： 从微观上看，物质是由粒子构成的，那么，二氧化碳是由_____构成的。 （5）打开食品包装袋，会闻到食物的香气，说明分子具有的性质是_____。
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| 22. 难度：简单 | |
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空气是种宝贵的资源。 （1）食品包装中充入氮气用以防腐，因为氮气的化学性质_____。 （2）空气成分中可做多种用途电光源的是_____。 （3）常压下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_____。 （4）为了保护大气，2011年11月在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监控项日增设了可吸入颗粒物的浓度限值，与该监测项日有关的是_____。 A 二氧化氮B 一氧化碳 C PM2.5 D 臭氧
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| 23. 难度：简单 | |||||||||||
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某小组同学进行了有关蜡烛燃烧的实验
由上述实验可知判断蜡烛燃烧属于化学变化的理由是_____。
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| 24. 难度：简单 | |
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水是一种重要的资源。我们在生活中最常用到。
（1）将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的主要作用是_____。净化后得到的水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）生活中常用_____来区分硬水和软水，生活中降低水的硬度的方法是_____。 （3）电解水实验如图2所示，与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是_____，该反应的文字表达式为_____。 （4）保定地区极度缺水，应提侣节约用水。下列节水措施不合理的是_____。 a．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 b．用淘米水浇花 c．将生活污水、工业废水直接排入河流 d．使用节水龙头
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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我们在学习氧气的化学性质时发现，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，还与可燃物跟氧气的接触面积有关。某实验小组设计了以下实验，请补充完整实验报告。
反思与结论：（1）实验中集气瓶内都要留少量的水，其中水可以由细砂代替的是_____。（填“A”或“B”） （2）通过比较A、B两组对比实验的现象，我们可以得出的结论是①_____，②_____。
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| 26. 难度：中等 | |
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实验室制取气体常用的装置如图1所示，我们学过的六种制取氧气的途径如图2所示。
（1）请写出a仪器的名称_____，其中途径_____发生的是物理变化（填序号，下同）。 （2）根据绿色化学的理念，从节省能源角度讲，途径_____是实验室制取氧气的最佳方法。 ①该途径制取氧气的化学反应文字表达式为_____。 ②该途径所选用的发生装置是_____（填装置中字母序号，下同），收集装置是_____（选一种即可），用该装置收集氧气依据是_____。 ③若想要得到平稳的氧气流，该途径发生装置中所选仪器可做的调整为_____。二氧化锰在上述反应中所起的作用是_____作用，该反应属于基本化学反应类型中的_____反应。 （3）A1途径所涉及反应的文字表达式是_____。操作过程中若酒精灯中的酒精洒在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是_____。
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| 27. 难度：中等 | |
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为验证空气中氧气含量，某同学设计了如下图所示实验装置。其中，右侧为可以自由移动的活塞（忽略摩擦力）。实验过程中，首先，向玻璃管中充入空气，使右侧活塞移至刻度5处，检查装置气密性；然后，在密闭的玻璃管内铺上足量红磷（右侧活塞位置依然在刻度5处），点燃酒精灯，观察到红磷燃烧后熄灭酒精灯，活塞先向右移动，再向左移动，最后静止。
（1）检查装置气密性的方法是先将活塞拉至刻度6处，放手后，若观察到_____，则说明装置气密性良好；反之，则说明装置气密性不好。 （2）点燃酒精灯观察到红磷燃烧，_____，放热，反应的文字表达式为_____。 （3）能证明“氧气体积约占空气体积1/5”的实验现象是_____。 （4）不能用木炭代替红磷测定氧气含量的原因是_____。 （5）该实验能推出氮气具有的化学性质是_____。 （6）实验过程中，影响密闭容器中气体压强的因素有_____（答出一点即可）。
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| 28. 难度：中等 | |
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碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：
（1）碘酸钾中碘元素的化合价是_____。 （2）碘酸钾的相对分子质量是_____。 （3）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_____。 （4）碘酸钾中碘元素的质量分数是_____（结果保留至0.1%） （5）每袋该食盐中碘元素的质量_____mg （6）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为_____g。 （7）根据食用注意事项我们可以知道碘酸钾的化学性质是：_____。
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