| 1. 难度：简单 | |
|
下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列元素中，属于金属元素的是 A.氖 B.氧 C.锌 D.磷
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列物质放入水中，能形成溶液的是 A.食盐 B.面粉 C.牛奶 D.花生油
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列物质性质的表述中，属于化学性质的是 A.氧气无色无味 B.铝呈银白色 C.蔗糖易溶于水 D.碳酸易分解
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
向如图所示装置放入下列固体和液体进行实验，能观察到U型管内液面a上升的是
A.CaO与H2O B.NH4NO3与H2O C.MnO2与H2O2 D.NaOH与H2O
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
下列标识，与消防安全无关的是 A.
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
生产、生活中的下列变化，属于物理变化的是 A.钢铁生锈 B.粮食酿酒 C.汽油挥发 D.木炭燃烧
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下列化学反应属于分解反应的是 A.CH4 +2O2 C.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 D.2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列实验操作中，正确的是（ ） A. C.
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ） A. 观察气体颜色 B. 伸入燃着的木条 C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清的石灰水
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
乙炔(C2H2)常用于切割和焊接金属。其燃烧过程的微观示意图如下。下列说法正确的是
A.反应前后分子个数相同 B.甲的相对分子质量为26g C.生成丙和丁的质量比为22：9 D.该反应属于氧化反应
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列叙述正确的是
A.t1℃时，甲、乙饱和溶液中溶质质量相等 B.将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大 C.将甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法 D.将t1℃的甲、乙饱和溶液升温到t2℃，两溶液的溶质质量分数相等
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
生活中处处有化学。 (1)干冰常用于人工降雨，利用了干冰___________的性质。 (2)液氢和液氧常作为火箭助推剂，其原理用化学方程式表示为__________。
|
|
| 14. 难度：中等 | |||||
|
请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。
A_____ B________
|
|||||
| 15. 难度：中等 | |
|
同学们用图1所示装置对暖宝宝发热过程进行探究，传感器获得图2和图3所示的实验数据。回答下列问题：
(1)由图2得出的结论是_______。 (2)图3气压没有明显变化的原因是_______。
|
|
| 16. 难度：中等 | |||||||||||||||
|
阅读下面科普短文 碳元素是最早被人类认识和利用的元素。碳元素在地球上虽然广泛分布，但其含量不足0.03%。 碳元素是一切有机体骨架的组成元素，在人体中的含量约占18%。主要以有机含碳化合物形式存在，如糖类、蛋白质等。人体中的无机含碳化合物种类较少，在血浆中主要以碳酸氢盐缓冲系统(H2CO3/HCO3-)的形式存在，人体细胞通过有氧氧化和无氧酵解产生的二氧化碳，是碳元素在人体内的另一种无机形式。 迄今为止，发现了15种碳原子，它们在元素周期表中占据如图1所示的同一个“格”，其中C-12和C-13属于稳定型，考古研究中，通过测定C-14含量估算古物的年代。
20世纪起，人类对碳元素的认识突飞猛进。下表列出了与之相关的主要事件：
碳的这些新型结构的发现和性能研究的发展，使其广泛应用于工业、材料、生物医学等领域。依据文章内容回答下列问题： (1)碳在人体中的存在形式有_____种。 (2)关于图1所示的相关信息分析，错误的是_____。 A 原子序数为6 B 电子数为12 C 元素符号为C (3)结合你所学的知识，你认为C-12和C-13的不同点是_____。 A 质子数不同 B 电子数不同 C 中子数不同 (4)在20世纪有关碳的重大发现中，有一项与其它不同，它是_____。 (5)C60的含义是______。
|
|||||||||||||||
| 17. 难度：中等 | |
|
下图为现代自来水加工厂净化水的流程图。
(1)明矾的化学式为KAI(SO4)2·12H2O,明矾中含有_____种元素。 (2)ClO2是常用的自来水消毒剂，ClO2属于_____(填序号)。 A 混合物 B 化合物 C 氧化物 D 纯净物 (3)上述生产流程中，起过滤作用的是_____。
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
如图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。
(1)使用此废气处理装置，可减少_____的排放。 (2)废气处理过程中，化合价发生改变的元素是______。
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
用下图所示装置制取氧气。回答相关问题：
(1)仪器a的名称是_____。 (2)A中发生反应的化学方程式为_____。 (3)收集氧气可选择的装置有_____。
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
回答下图所示实验的相关问题：
(1)甲实验中，导线a、b连接电源后一段时间，观察到如图所示的现象，则导线a连接电源的____极(填“正”“负”)。 (2)乙实验打开止水夹后观察到的现象是_____。 (3)丙实验集气瓶中水的作用是______。
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
在如图所示实验中，①③为喷水的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。回答下列问题：
(1)A中发生反应的化学方程式为_____。 (2)C中蜡烛熄灭的原因是______。 (3)整个实验中，能说明二氧化碳密度比空气大的现象是_____。
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件，其中A、C中充满氮气，B、D中充满氧气(已知：白磷的着火点为40℃。)
(1)设计B、D的目的是_______。 (2)能验证可燃物燃烧需要O2的现象是_______。 (3)A～D中，可不做的实验是_______(填序号)。
|
|
| 23. 难度：困难 | ||||||||||
|
古文献记载：距今5000-4000年我国古代人们已开始冶铸青铜器(图1)。青铜器表面常会有一层铜锈，对铜锈开展探究活动。
查阅资料：CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O 探究I：探究铜锈的组成 用图2所示装置进行实验。观察到澄清石灰水变浑浊，干燥管内白色粉末变为蓝色，试管中固体由绿色变为黑色。 探究Ⅱ：探究铜生锈的条件 在探究Ⅰ的基础上，同学们设计了如图3所示的装置。在同一实验室的自然环境中，进行了如下两个实验：
回答下列问题： (1)探究I烧杯中发生反应的化学方程式为______。 (2)由探究I推测，铜锈中含有的元素有_____。 (3)探究II的基本猜想是____。 (4)由探究II推断，防止铜生锈的思路是______。 (5)在上述探究的基础上，关于铜生锈，你还想继续探究的问题是_____。 (6)针对你提出的问题，验证实验的设计是_____。
|
||||||||||
