| 1. 难度：简单 | |
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化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。其中为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出贡献的中国科学家是 A.
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| 2. 难度：简单 | |
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化学用语是学习化学的重要工具。下列表示两个氢原子的符号是 A.2H B.2H+ C.2H2 D.H2O
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| 3. 难度：简单 | |
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自2018年2月1日起，阳泉市城区、矿区、开发区将禁止燃放烟花爆竹，郊区、平定、盂县可以根据维护公共安全和公共利益的需要，划定禁止或限制的区域，违反规定者将由阳泉市公安局进行处罚。下列图标表示禁止燃放烟花爆竹的是 A.
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| 4. 难度：简单 | |
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含磷的洗涤剂因含有Na5P3O10易造成水生植物大量繁殖而污染环境，因此提倡使用无磷洗涤剂。下列化合价在Na5P3O10中没有出现的是 A.－2 B.＋1 C.＋5 D.＋4
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| 5. 难度：简单 | |
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长期挑食、偏食不利于中学生的健康，每天的食物必须注意合理搭配。下列食物中富含维生素的是( ) A.西红柿 B.鱼 C.米饭 D.鸡蛋
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| 6. 难度：简单 | |
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参加六盘水市夏季国际马拉松赛的运动员，剧烈运动后感觉肌肉酸胀，原因是人体产生了较多的乳酸（化学式为C3H6O3）。下列关于乳酸说法错误的是 A.乳酸属于有机物 B.乳酸由3个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成 C.乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为6：1：8 D.乳酸中碳元素的质量分数为4O%
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| 7. 难度：简单 | |
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2018年5月阳泉市举行中考实验操作考试，规范的实验操作是安全进行实验并获得成功的保证。下列实验操作正确的是 A.
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| 8. 难度：简单 | |
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从某粒子结构示意图（如图）中，获取了下列信息，其中错误的是
A.它有三个电子层 B.它的核电荷数为16 C.它表示阳离子 D.它表示相对稳定结构
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| 9. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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为了除去物质内的杂质，需选用适当的试剂，其中正确的是
A. A B. B C. C D. D
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| 10. 难度：简单 | |
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下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是 A. B. C. D.
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| 11. 难度：简单 | |
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碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现。“碳海绵”是已知最轻的固体材料，它只由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。请根据所学知识回答下列问题： （1）“碳海绵”属于_____（填字母序号）。 a.无机化合物 b.单质 c.有机化合物 d.复合材料 （2）下列关于“碳海绵”的说法正确的是_____（填字母序号）。 a.具有吸附性 b.可重复使用 （3）请举出一条“碳海绵”合理的用途_____。
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| 12. 难度：简单 | ||||||||||||||
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“炒冷面”的营养成分表如下（其中碳水化合物主要指淀粉等）
（1）表中“钠”是指_____（填字母序号） a. 离子 b. 分子 c. 元素 d. 单质 （2）“炒冷面”中含的营养素有_____种。 （3）“炒冷面”中使用的食盐可以是加碘盐，人体中缺碘可能患有的疾病是_____（填字母序号）。 a. 甲状腺肿大 b. 骨质疏松 （4）小明用酒精炉加热“炒冷面”，请写出酒精燃烧的化学方程式：_____。 （5） 中国居民膳食指南建议每天食用食盐不超过6克。假设小明某天吃了100克“炒冷面”，那么小明从“炒冷面”中获得的食盐量是否超标_____（填“是”或“否”）。
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| 13. 难度：简单 | |
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2018年世界环境日的主题是“人人参与创建绿色家园”。 （1）阳泉市为创建绿色家园，减少空气污染，将所有的燃油、燃气出租车换成电动出租车，这样有效减少了_____（填一种物质即可）等有害气体的排放。 （2）作为一名中学生，你能为创建绿色家园采取的具体行动是_____。
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| 14. 难度：简单 | |
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在牙膏中常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂，小强在实验室用石灰石（杂质不反应也不溶于水）为原料制取轻质碳酸钙和氢氧化钠。
（1）操作②的名称是_____。 （2）溶液M中的溶质是_____，得到轻质碳酸钙的化学方程式为_____。 （3）为验证加入Na2CO3溶液后，溶液M中的溶质是否反应完全，可取上层清液加入_____进行检验。
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| 15. 难度：简单 | |
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酸碱指示剂的发现与应用 很多重大发现源于科学家善于观察和思考。石蕊这种酸碱指示剂就是英国化学家波义耳偶然发现的。有一天，波义耳看到溅了几滴盐酸的紫罗兰花朵变成了红色。紫罗兰为什么会变红？波义耳用生活中其他物质进行了反复实验，终于认定紫罗兰花的浸出液可用于检验溶液是否呈酸性。他又努力寻找用来检验碱性的物质，发现了从石蕊地衣中提取出的紫色石蕊溶液可以用来检验溶液的酸碱性。后来人们测出了石蕊较准确的变色范围：在pH＜5.0的溶液里呈红色，在pH＞8.0的溶液里呈蓝色，pH在两者之间呈紫色。酚酞是另一种酸碱指示剂，在pH＜8.2的溶液里呈无色，在pH>8.2的溶液里呈红色，但如遇到较浓的碱的溶液，又会立即变成无色。除以上两种指示剂外，生活中我们也可以用红萝卜皮、紫卷心菜等植物自制酸碱指示剂。 分析短文，回答问题： （1）文中提到当波义耳发现紫罗兰花朵变红时，他又用生活中其他物质进行了反复实验，他可能用到了下列物质中的_____（填字母序号）。 a.柠檬酸溶液 b.食盐水 c.苏打水 （2）下列说法不正确的是_____（填字母序号）。 a.某些溶液的酸碱性无法用石蕊溶液和酚酞溶液检测出来 b.某溶液的pH=6，在该溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红 c.红萝卜皮、紫卷心菜的提取液遇酸性溶液和碱性溶液时呈现不同的颜色 （3）老师在做“中和反应”的实验时，先向氢氧化钠溶液中滴加了几滴无色酚酞溶液，观察到酚酞刚滴入时为红色，但瞬间变成无色，加入少量稀盐酸后又变为红色。实验中酚酞瞬间变成无色时，溶液呈_____（填“酸性”“中性”或“碱性”）。分析上述实验中酚酞变无色后又变红色的原因是_____。向此溶液中逐滴滴加盐酸，溶液刚好变成无色时，溶液的pH_____（填“一定”或“不一定”）等于7。
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| 16. 难度：简单 | |
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组成相似的盐具有一些相似的化学性质。 （1）①Cu（NO3）2溶液和CuSO4溶液都含有大量_____（填离子符号）。 ②向CuSO4溶液中加入过量的锌片，反应的微观实质是_____, （2）除上述实验外，在溶液中与Cu（NO3）2和CuSO4均能反应的物质还有_____（任举一例） （3）在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu（NO3）2反应的物质有_____（任举一例）。
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| 17. 难度：简单 | |
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A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体。它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已略去）。
回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式：A_____；B_____。 （2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式_____。 （3）D可能是_____。
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| 18. 难度：中等 | |
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家验室有打磨过的铝片、铁片和硫酸铜溶液。某兴趣小组同学欲验证铝、铁和铜的活动性顺序，进行如下操作： ①取少量硫酸铜溶液于试管A中，将铁片（足量）插入硫酸铜溶液中，充分反应后将铁片取出，观察到的实验现象是_____； ②_____（请补充实验具体操作）； ③取少量硫酸铜溶液于试管B中，将铝片插入硫酸铜溶液中，充分反应，写出该反应的化学方程式_____； 结论：三种金属的活动性由强到弱顺序是_____。
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| 19. 难度：中等 | ||||||||||
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化学课上，“魅力小组”的四位同学在老师的指导下做制取氢氧化钠溶液的实验。他们向盛有澄清石灰水的烧杯中加入一定量的碳酸钠溶液，观察到生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液。向无色溶液中加入稀盐酸，可能发生反应的化学方程式为_____。四位同学对反应后得到的无色溶液中的溶质成分进行了如下探究： 猜想：小红：溶质只有NaOH； 小花：溶质有NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3； 小刚：溶质有NaOH、Na2CO3； 小强：溶质有_____。 交流讨论：经过讨论，大家一直认为_____的猜想不正确，理由是_____。 于是他们设计了如下实验方案，继续探究： 进行实验：
反思与评价：在上述实验过程中，要证明小强的猜想正确，还可选择另外一种不同类别的物质_____（填化学式）进行证明。 总结与提升：通过上述实验，四位同学总结出： （1）反应后溶液中溶质成分中一定有_____； （2）当设计实验证明反应后溶液中溶质成分时，只需证明可能存在的物质即可。
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| 20. 难度：中等 | |
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某工厂化验室用稀硫酸处理造纸厂产生的含有氢氧化钠的废水。现称取废水样品80g倒入烧杯中，逐滴加入10%的稀硫酸至恰好完全反应，消耗稀硫酸98g。 （1）氢氧化钠中氧元素的质量分数是_____。 （2）求废水中氢氧化钠的质量分数_____（要写出计算过程）。
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