| 1. 难度：简单 | |
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绚烂多姿的“冰晕”装点着美丽的天空，它是大气中冰晶对光线反射或折射所产生的大气光学现象，“冰晶”是水蒸气冷却后变成的固体小颗粒。“冰晕”和“冰晶“的形成过程发生的变化是（ ）
A. 均为物理变化 B. 均为化学变化 C. 前者是物理变化，后者是化学变化 D. 前者是化学变化后者是物理变化
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| 2. 难度：简单 | |
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掌握正确的实验基本操作，对于实验结果、实验的顺利完成乃至师生安全等部具有十分重要的意义。下列实验操作正确的是 A. C.
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| 3. 难度：简单 | |
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鸿宇同学用如图所示的装置验证空气体积中氧气约占1/5（通电加热可点燃红磷），实验过程中发现进入集气瓶中的水少于1/5，下列原因和造成这一现象无关的是
A.实验时导管上的弹簧夹没夹紧 B.燃烧匙中盛放的红磷量过少 C.装置的气密性不好 D.装置还没有完全冷却就打开了弹簧夹
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| 4. 难度：简单 | |
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加热氯酸钾到较高温度时可以缓慢地分解出氧气，二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂。在a、b两支试管里分别装有等质量的氯酸钾，向a试管中加入少量二氧化锰，同时加热，下列能正确表示两试管中产生氧气的量（纵坐标）与加热时间（横坐标）图像是 A.
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| 5. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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以下是小吴和小鹏同学探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
下列有关实验结论的说法一定正确的是 A.通过实验①和②对比可知化学反应速率与反应物浓度有关 B.通过实验①和③对比可知化学反应速率与反应物浓度有关 C.通过实验②和③对比可知化学反应速率与催化制质量有关 D.通过实验③和④对比可知化学反应速率与反应物温度有关
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| 6. 难度：简单 | |
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在元素周期表中汞元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A. 汞原子中质子数为80 B. 汞的原子序数为80 C. 汞的相对原子质量为200.6 D. 汞属于非金属元素
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| 7. 难度：简单 | |
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硒元素有防癌抗癌作用，硒原子的结构示意图及硒元素的周期表中的信息如下图所示。下列说法正确的是
A.x的数值为4 B.硒原子在化学反应中易失电子 C.硒原子的电子数为34 D.硒的相对原子质量为78.96g
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| 8. 难度：简单 | |
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一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如下图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（ ）
A.水分子间的间隔：①＞③ B.水分子的运动速率：②＞① C.状态③的水分子静止不动 D.①→②发生了化学变化
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| 9. 难度：简单 | |
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如图是某些物质发生变化的微观模型，
A.变化①和变化②都是化学反应 B.变化①是化合反应，变化②是氧化反应 C.在变化①和②中原子和分子种类都改变了 D.变化②可能是由于温度或气压变化引起的
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| 10. 难度：中等 | |
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氢气是一种清洁的能源，我国科学家已研制出在新型高效光催化作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的原理和微观过程用示意图表示如下，能准确表示水分解微观过程的正确编号是
(“
A.①②③④⑤ B.①④②⑤③ C.④⑤③①② D.④①②⑤③
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| 11. 难度：中等 | |||||
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铜丝在空气中加热生成氧化铜，思然同学采用了下图所示装置测定空气中的氧气含量，在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，使铜丝和氧气反应，并交替推动两个注射器活塞，然后停止加热，将剩余气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
（1）在加热过程中，交替推动两个注射器活塞的目的_______。 （2）写出该实验中反应的文字表达式_______。 （3）实验中思然同学测得实验结果如下
上述表格中数据计算出空气中氧气的体积分数为_____%，造成实验误差的原因可能是_____（填序号） ①推动两个注射器活塞的速度过快；②读数时没有冷却至室温；③铜丝量太少 （4）上述实验中常用加热铜丝或铜粉与氧气反应，而不选择铜块或铜片，这样做的目的是通过_____来加快反应速率。
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| 12. 难度：简单 | |
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制取气体是初中化学实验的重要内容。
（1）仪器M的名称是______，仪器N的名称是______。 （2）实验室选用B装置制备氧气，其反应的文字表达式为______；装置加入药品前应进行的操作是_______。 （3）C装置中的一处明显错误为_____。A装置与改正后的C装置比较，A装置制氧气的优点_________。 （4）某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为_______（填序号） a能与水反应；b能与空气反应；c密度与空气接近 （5）若用A、E装置制取氢气，按气体流向，导管口连接顺序为_______（填序号）。
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| 13. 难度：中等 | |
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浩然按图A所示装置进行试验，子晗在密闭的试管中进行实验（如图B所示），实验时，将胶头滴管里盛有的浓氨水滴入试管中。
（1）浩然在大烧杯外放一杯酚酞溶液的作用是________。 （2）与浩然的实验相比，子晗设计的实验的优点是：________。 （3）子晗能观察到的现象是________。他们实验探究的目的是_______。 （4）馨月按图C进行实验，容易被压缩的物质是_______。该实验证明了______。
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| 14. 难度：中等 | |
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如图是几种微粒结构示意图，（1）~（4）用相应的序号填空。
（1）属于金属元素原子的是_________； （2）具有相对稳定结构的是_________； （3）属于同种元素的是________； （4）表示离子的是_______； （5）写出⑤的化学符号________。
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| 15. 难度：中等 | |
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2019年是俄国化学家门捷列夫发明元素周期表150周年，联合国将今年定为“国际化学元素周期表年”。元素周期表揭示了化学元素间的内在联系，使其构成一个完整体系。 （1）下图为氟元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图。
（2）根据原子结构推断氯化镁化学式MgClx中，x的值为_____。 （3）下图原子结构示意图中，与镁原子的化学性质最相似的是______（填字母序号）。
（4）依据镁原子的结构判断，镁元素在元素周期表中排在第_____周期。该周期中元素原子最外层电子排布的规律是________。 （5）元素周期表里同一族中的元素化学性质相似的原因是______
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| 16. 难度：困难 | |
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为了比较氧化铜和二氧化锰对双氧水分解的催化效果，经用如图所示的装置进行两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有5mL5%的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到的氧气质量和时间的关系如图所示。
（1）双氧水和二氧化锰制氧气的文字表达式是______。开始实验时注入双氧水的方法是____（填序号），另一种方法除了误差较大，还可能造成的后果是______。烧杯中有气泡产生的原因是_____。 A快速推注射器活塞 B缓慢推注射器活塞 （2）根据_____收集氧气的质量不同，可比较两种催化剂催化效果，通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是______。 （3）除催化剂外，通过下列问题探究还有哪些因素能影响化学反应速率？ t0~t1时间段反应速率逐渐变_____，原因是________； t1~t2时间段反应速率逐渐变_____，原因是________。
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