| 1. 难度：简单 | |
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2018年科学技术发展迅猛，下列不属于化学研究范畴的是 A. 科学家合成具有抗癌作用的化合物 B. 程序员设计计算机程序算法 C. 研究稀土金属的结构组成与性能 D. 酶在化学反应中的催化作用
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| 2. 难度：中等 | |
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有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是( ) A.猜想 B.实验 C.控制变量 D.归纳
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| 3. 难度：简单 | |
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安全气囊，设置在车内前方（正副驾驶位），侧方（车内前排和后排）和车顶三个方向．安全气囊的功能是当车辆发生碰撞事故时减轻乘员的伤害程度，避免乘员发生二次碰撞，或车辆发生翻滚等危险情况下被抛离座位．小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体，该气体为（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气
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| 4. 难度：简单 | |
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规范的实验操作是确保实验成功的前提，下列实验操作中正确的是（ ） A.
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| 5. 难度：中等 | |
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空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是 A. 分离液态空气法制取氧气、氮气等，是利用了各成分的沸点不同 B. 造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2、NO2等 C. 用适量铜粉测定空气中氧气含量时，反应完成后要立即读数 D. 氮气可被填充在灯管中，用于制造多种用途的电光源
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| 6. 难度：简单 | |
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我们的生活离不开水，下列关于水的净化的说法，不正确的是（） A.通过过滤的方法可以降低水的硬度 B.天然水经过自来水厂净化后仍是混合物 C.煮沸和蒸馏都可以使硬水软化 D.明矾可加速水中悬浮杂质的沉降
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| 7. 难度：中等 | |
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下图是电解水实验的简易装置，你认为下列叙述正确的是（ ）
A. 此装置可以把电能转化为化学能 B. 试管a、b中气体的质量比约为2︰1 C. 试管a中的气体能使带火星的木条复燃 D. 该实验证明水是由试管a、b中的两种气体组成的
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| 8. 难度：简单 | |
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下面摘录了某些同学实验记录本中有关实验现象描述的一部分，正确的是（） A.将一块木炭在空气中放在酒精灯火焰上灼烧，产生黄色火焰 B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，同时生成四氧化三铁 C.氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，同时放出大量的热 D.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
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| 9. 难度：简单 | |
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某课外小组取上述“红色”水，加入适量纳米二氧化钛，进行“污水变纯净水”的趣味实验．纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质降解为水和CO2．据此推测，纳米二氧化钛在污水处理中可作 A. 吸附剂 B. 絮凝剂 C. 消毒剂 D. 催化剂
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| 10. 难度：简单 | |
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下列反应中既是氧化反应又是化合反应的是（） A.石蜡+氧气 C.氧化钙+水→氢氧化钙 D.氢气+氧气
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| 11. 难度：中等 | |
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从分子的角度分析，下列解释错误的是 A.吹胀气球——气体分子间的间隔变大 B.缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动 C.液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同 D.水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子
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| 12. 难度：简单 | |
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从下列图片中能获取的信息是
A.分子是由原子构成 B.硅原子是由原子核和电子构成的 C.构成物质的粒子只有分子和原子 D.受热水分子能量增大，运动速率加快
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| 13. 难度：中等 | |
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1911年，英国科学家卢瑟福用一束带正电的、质量比电子大得多的高速α粒子轰击金箔。下列对原子结构的认识错误的是
A.有一小部分α粒子改变了原来的前进方向，原因是α离子途径金原子核附近时，受到斥力而改变方向 B.大多数α粒子不改变原来的运动方向，原因是原子是实心的球体 C.极少数α粒子被弹了回来，原因是原子中有体积很小，质量相对很大的带正电的原子核 D.卢瑟福推测原子是由原子核和核外电子构成的
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| 14. 难度：中等 | |
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如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A. ④表示的粒子属于金属元素 B. ①表示的粒子在化学反应中易失电子 C. ①②③④表示四种不同元素 D. ②④所表示的粒子化学性质相似
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| 15. 难度：简单 | |
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下列涉及化学学科观点的有关说法正确的是（） A.微粒观：二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 B.转化观：水在一定条件下可转化为氢气和氧气 C.能量观：缓慢氧化不会伴随能量变化 D.结构观：钠离子和氯离子最外层电子数相同，化学性质完全相同
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| 16. 难度：中等 | |
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过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多．化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（ ）
A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化快慢 B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃 D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间
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| 17. 难度：中等 | |
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水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了右图所示的简易净水器，其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是____，活性炭的主要作用是______。 （2）硬水会给生活、生产带来许多不便。 ①检验河水是硬水的方法与现象为：__________。 ②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，煮沸时发生的反应之一是：碳酸氢钙在加热条件下，发生分解反应，生成碳酸钙、水和二氧化碳，该反应的文字表达式是__________。 （3）下图是水发生两种变化的微观图示。
①甲、乙两种变化中属于物理变化的是（填“甲”或“乙”）______，从微观角度判断该变化是物理变化的依据是________。在这个变化过程中，水分子______（填“吸收”或“释放”）能量。 ②上图中的化学变化是在通电的条件下发生的，写出文字表达式：_______，从微观角度判断该变化是化学变化的依据是_______。反应中的能量转化形式是______能转化为______能。 ③小张从上图中化学变化的微观图示中获得以下信息，其中正确的有_____。 A保持水的化学性质的最小粒子是水分子 B化学反应前后分子的个数不变 C该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子 D该变化中原子的种类不变 （4）下图为某化学变化的微观示意图，
①物质A是过氧化氢，A的化学符号是_____，上述反应类型为_____。 ②关于过氧化氢及其水溶液的部分描述如下： a过氧化氢是淡蓝色的黏稠液体 b易溶于水，能与水以任意比例互溶 c过氧化氢的水溶液俗称双氧水 d双氧水常用于伤口消毒、环境消毒和食品消毒 e常温下，能缓慢分解。 上述描述中，属于过氧化氢或双氧水物理性质的有（填序号，下同）____；属于化学性质的有____；属于用途的有____。从元素组成的角度看，过氧化氢和水的相同点是_____。二者性质有根大的差异，从微观角度看，原因是______。
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| 18. 难度：中等 | |
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氧气是一种非常重要的化学物质，请根据所学知识填写下列内容。（1）氧气的测定：实验室常用图1装置测定空气中氧气的含量。某化学兴趣小组在实验室测定空气中氧气的含量，由注射器和硬质玻璃管组成的密闭系统，其中注射器中存有15mL空气，玻璃管的容积是40mL。
①连接好装置后，需要_______，再加入铜粉。为了保证氧气全部反应，加入的铜粉应该______。 ②保证氧气跟铜粉充分反应的操作是________。 ③实验中你所看到的硬质玻璃管内的现象是_______。发生反应的文字表达式为______。 ④充分反应后，停止加热，冷却至室温，挤出气球内的气体，发现注射器中的气体体积约为4mL，通过计算，你认为该同学测定得到的空气中氧气的体积分数是_______。 ⑤瑞典化学家舍勒曾用图2装置对空气中的氧气含量进行测定：将磷放在密闭钟罩内的水面上方燃烧（如图2所示），产生_______现象（成分为五氧化二磷），一段时间后观察到钟罩内水面大约上升____，被消耗的气体是氧气，该反应的文字表达式为_______。 （2）氧气的制取：下图是实验室制气体时经常用到的仪器，请完成下列问题。
①指出仪器名称：m______n______. ②如果用A装置来制取氧气，则对应的文字表达式为_____，请说出装置的优点____（一条即可）。 ③如果用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_____（填字母序号），还须补充的一种用品是_________，反应的文字表达式是_______； ④收集较纯净的氧气应选择的装置是 ______（填字母序号），利用此方法收集氧气，收集满的判断方法是_______；若选择F装置收集氧气，则进气口为______端（选填“a”或“b”） （拓展与延伸）查阅资料得知：通常状况下，甲烷是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小；实验室中常用醋酸钠（CH3COONa）和碱石灰（发生反应的是其中的氢氧化钠）两种固体药品，研磨均匀混合，通过加热制取甲烷，同时还生成碳酸钠。 根据以上所述，可用于制取甲烷的发生装置为____（填字母），可用于收集甲烷的装置为____（填字母），制取甲烷的文字表达式为：________。
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