安徽省合肥市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

成语是中华文化的瑰宝。下列成语中前者涉及化学变化、后者涉及物理变化的是（）

A.聚沙成塔、海市蜃楼 B.破釜沉舟、蜡炬成灰

C.死灰复燃、木已成舟 D.滴水成冰、花香四溢

2. 难度：中等

下列实验操作或设计正确的是（　　）

A.量取8.5mL双氧水

B.检验装置的气密性

C.验证质量守恒定律

D.硬水软化

3. 难度：中等

下列变化，遵守质量守恒定律的是

A.5g白糖溶于50g水中，得到55g白糖水

B.铁丝燃烧后生成固体的质量等于参加反应的铁丝的质量

C.水变成汽油（汽油中含有碳元素）

D.纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小

4. 难度：简单

下列说法正确的是

A.木炭燃烧生成有黑色固体

B.铁丝伸入装有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射

C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾

D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

5. 难度：简单

砷化镓（GaAs）是一种“LED”绿色节 能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列说法错误的是

A.原子的核电荷数是31

B.镓原子在化学反应中易得到电子

C.属于金属元素

D.相对原子质量为69.72

6. 难度：中等

中国科学家屠呦呦利用乙醚从黄花蒿汁液中提取出抗疟特效药青蒿素，从而获得了2015 年诺贝尔医学奖。已知青蒿素的化学式为C₁₅H₂₂O₅，下列叙述正确的是

A.青蒿素属于氧化物

B.青蒿素由15个碳原子，22个氢原子，和5个氧原子构成

C.青蒿素中氢元素质量分数最小

D.青蒿素由碳、氢、氧三种非金属组成

7. 难度：中等

下列实验事实不能作为相应观点的证据是(    )

选项	实验事实	观点
A	铁丝在氧气中燃烧后质量增大	化学反应前后质量守恒
B	水电解可得到氢气和氧气	分子是可分的
C	少量白糖加入水中，不久“消失”	微粒是不断运动的
D	5ml苯和5ml冰醋酸混合后体积大于10ml	微粒间存在间隔

A. A B. B C. C D. D

8. 难度：中等

如图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法正确的是

A.反应前是混合物，反应后是纯净物

B.该反应中，参加反应的两种分子个数比为5:1

C.该反应既是氧化反应，又是化合反应

D.反应前后，分子的种类与数目都发生了改变

9. 难度：简单

推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是（ ）

A.氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定为氧化物

B.单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质

C.分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子

D.化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热一定发生了化学变化

10. 难度：简单

据报道，我国使用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥一号”送上月球，其任务之一是开采月球上丰富的（质子数为2，中子数为1的原子）这一清洁能源。下列原子的原子结构示意图正确的是（    ）

A.

B.

C.

D.

二、填空题

11. 难度：简单

正确填写化学用语或其表示的含义:

①两个钾原子_______________________________；

②地壳中含量最高的金属元素和含量最高的非金属元素形成的物质_______________________________；

③标出高锰酸钾中锰元素的化合价_______________________________；

④五个硫酸根离子_______________________________；

⑤CO₂中“2”的含义:_______________________________；

⑥Ca²⁺中“2”的含义:_______________________________。

12. 难度：中等

①自来水②四氧化三铁③水银④高锰酸钾完全分解后的剩余固体⑤双氧水⑥液氧⑦锰酸钾⑧澄清石灰水⑨二氧化碳⑩硫酸铜溶液。其中属于混合物的是__________，属于单质的是_________；属于化合物的是_____________， 属于氧化物的是________________。

三、实验题

13. 难度：中等

根据下图回答问题:

（1）写出图中标示的仪器名称:（1）________________，（2）____________。

（2）实验室用A装置制取氧气时，反应的化学方程式是___________， 可以用排水法收集氧气的原因是________。

（3）已知二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室可以用块状大理石和稀盐酸在常温下反应来制取二氧化碳;则可选择的发生装置和收集装置是__________________________（填装置编号），若选择该装置用于实验室制取氧气，发生反应的化学方程式是___________________________。

（4）F装置有多种用途。若用F收集O_2，证明氧气已经集满的方法是__________________________。

四、流程题

14. 难度：中等

小明同学去黄山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，在老师的指导下，按下列流程进行实验;制取蒸馏水，请回答下列问题:

（1）水样中加入明矾后的A操作是_____________，A操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________________，A操作后的液体依然浑浊，可能的原因是_________________（试写一点错误的实验操作）。

（2）向滤液中加入活性炭，利用其____________________的结构，可吸附除去水样中的色素和异昧。

（3）在这个流程中，净化程度最高的是___________________。

（4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可以鉴别水样是否为硬水的物质是_________________。

（5）水是生命之源，请写出一个你生活中爱护水资源的做法_______。

五、科学探究题

15. 难度：困难

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。

（提出问题）①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？

（查阅资料）研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：

种类 温度/℃ 反应程度	氧化铁	氧化铝	氧化铜	氧化镁
开始反应	420℃	515℃	305℃	490℃
剧烈反应	490℃	540℃	350℃	545℃

实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是__________。

（设计并完成实验）

Ⅰ. 将3.0g氯酸钾放在试管中加热

Ⅱ. 将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

Ⅲ. 将3.0g氯酸钾与Xg氧化铜均匀混合加热

（实验现象分析）

Ⅲ中X的值应为____________，实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明___________________。实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是_____________________。将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、_________、洗涤、干燥，然后进行称量的目的是________，最后还要再将黑色粉末和_________混合加热，

（结论）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅲ中的化学反应的化学方程式为________________。

（实验反思）MnO₂的用量对 H₂O₂分解反应有何影响？

（设计并完成实验）利用图甲装置探究“MnO₂的用量对 H₂O₂分解反应的影响”，实验中为3%H₂O₂溶液，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计。）

（讨论交流）（1）图乙是“0.1克MnO₂与不同体积的3%H₂O₂溶液混合”的实验结果，从图中可以看出_________________。

⑵图丙是“不同质量的MnO₂与相同体积的3%H₂O₂溶液混合”的实验结果，从图中可以看出___________________。

六、计算题

16. 难度：中等

尿素是一种肥效高、土壤适应性好的优质化肥，其化学式为CO（NH₂）₂.

（1）尿素中含碳元素和氮元素的质量比______________________，

（2）尿素的相对分子质量为______________________，

（3） 120克尿素中所含氧元素的质量_____________________，（写出计算过程）

（4）某化肥厂生产一批尿素， 经测定，其中氮元素的质量分数是43.5%。试通过计算说明（写出计算过程）该厂生产的尿素是________________（填“纯净物”或“混合物”）。