江苏省苏州星湾学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

2018年中国环境日的主题是“魅力中国，我是行动者”，每一位同学都应具有环保意识，成为建设“美丽中国”的行动者，下列做法与之相违背的是

A.出行时使用共享单车

B.将垃圾集中后再进行焚烧

C.到超市购物，自带购物布袋

D.最后一个离开教室时，随手关闭电灯

2. 难度：简单

古诗词是中国传统文化的瑰宝，下列古诗词中蕴含着化学变化的是

A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

B.夜来风雨声，花落知多少

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

D.野火烧不尽，春风吹又生

3. 难度：简单

某科学家在一次化学论坛会上提出 “化学不是问题，化学解决问题”的观点，则下列叙述不合理的是

A.利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康

B.利用化学开发新材料，改善人类生存条件

C.利用化学保护环境，使人类生活得更美好

D.化学是万能的，能解决世界上所有的问题

4. 难度：简单

下列有关空气成分的说法不正确的是

A.稀有气体可用于制作霓虹灯

B.二氧化碳是一种空气污染物

C.氮气充入食品包装中可以防腐

D.氧气能供给呼吸和支持燃烧

5. 难度：简单

氧气与人类的生活、工农业生产和科学研究有着很密切的关系.下列变化（或过程）与氧气无关的是

A.绿色植物的光合作用

B.碳铵化肥在阳光下暴晒

C.食物的腐败

D.将生铁露置在潮湿空气中

6. 难度：简单

下列产品的开发利用与环境保护无关的是

A.加碘食盐

B.无磷洗衣粉

C.无铅汽油.

D.无氯冰箱

7. 难度：简单

化学基本概念是化学基础知识的重要组成部分.下列概念间的关系不正确的是

选项	概念X	概念Y	X与Y的关系
A	可燃性	助燃性	相同关系
B	化学变化	物理变化	并列关系
C	纯净物	单质	包含关系
D	化合反应	氧化反应	交叉关系

A.A B.B C.C D.D

8. 难度：简单

下列物质由原子直接构成的是

A.冰 B.石墨 C.干冰 D.氯化钠

9. 难度：简单

下列关于实验现象的描述，正确的是

A.红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾

B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热

C.蜡烛在空气中燃烧，火焰分三层，生成水和二氧化碳

D.木炭在氧气中燃烧发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

10. 难度：简单

下列实验操作正确的是

A.加热液体 B.倾倒液体

C.称量固体. D.过滤

11. 难度：简单

化学实验中常用到小木条，下列实验方案或操作不能达到目的的是

A.用带火星的木条检验氧气

B.用燃着的木条检验二氧化碳

C.在铁丝上系一根燃烧的小木条，在氧气里点燃铁丝

D.把小木条迅速平放入蜡烛火焰中，约1秒后取出，比较火焰各层温度

12. 难度：简单

如图为某粒子的结构示意图，有关该粒子的说法中错误的是

A.该粒子的原子核内有12个质子

B.该粒子的核外有二个电子层

C.该粒子是一种金属元素的原子

D.该粒子带2个单位的正电荷

13. 难度：简单

下列各组物质中，前者属单质，后者属混合物的是

A.氮气、蒸馏水

B.氧化铁、自来水

C.氢气、过氧化氢溶液

D.二氧化碳、空气

14. 难度：简单

关于电解水（H₂O）实验的说法正确的是（  ）

A.电解水时在正极产生氧气

B.实验证明水是由氢气和氧气组成的

C.水中氢、氧元素的质量比为2：1

D.水分子是由氢分子和氧原子构成的

15. 难度：简单

水是生命的源泉，是人类最宝贵的资源．关于水的天然循环的说法正确的是（　　）

①水在天然循环过程中实现了水的自身净化

②水的天然循环是通过水的三态变化实现的

③水的天然循环为地球上的生物补充淡水资源

④水的天然循环是自然界中水分子运动的结果．

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

16. 难度：简单

下列不能直接加热的仪器是

A.量筒

B.烧杯

C.试管

D.蒸发皿

17. 难度：简单

下列有关二氧化碳的叙述合理的是

A.二氧化碳变成“干冰”发生的变化既有物理变化，又有化学变化

B.用澄清石灰水吸收空气中的二氧化碳，以减轻“温室效应”

C.大棚中适当增加二氧化碳含量，促进植物光合作用，提高产量

D.将二氧化碳通入紫色石蕊试液，证明二氧化碳显酸性

18. 难度：简单

下列现象的微观解释中，不正确的是

A.“八月桂花香”——分子在不断地运动

B.水烧开后易把壶盖冲起——温度升高， 分子空隙变大

C.氧气和液氧都可助燃——相同物质的分子，化学性质相同

D.水结冰体积膨胀——温度降低，分子体积变大

19. 难度：简单

有关分子、原子和离子说法错误的是

A.分子的质量和体积不一定比原子大

B.原子都是由质子、中子和电子构成的

C.电解水过程中最小的粒子是氢原子和氧原子

D.核电荷数多于核外电子数的粒子一 定是阳离子

20. 难度：简单

下列有关元素的说法正确的是

A.不同元素最本质的区别是相对原子质量不同

B.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等

C.元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同

D.在物质发生化学变化时，元素的种类不会发生改变，原子的种类有可能改变

21. 难度：简单

人体中化学元素的含量影响人体健康. 下列有关说法正确的是

A.缺锌会导致智力低下，严重时会得佝偻病

B.从健康的角度看，烹饪食物时，用铁锅比用铝锅好

C.钙是人体必需的微量元素，缺钙会导致骨质疏松

D.人体缺少碘元素，会导致甲状腺疾病，因此要大量补碘

22. 难度：中等

下列实验方案的设计中合理的是

	实验目的	实验方案
A	量取 9mL水	用50mL量筒量取，仰视读数
B	验证某瓶气体是氢气	将燃着的木条伸入 集气瓶内，若气体能燃烧，证明是氢气
C	鉴别蒸馏水和食盐水	过滤，滤纸上有固体的是食盐水
D	二氧化锰和木炭粉	加入双氧水，观察现象

A.A B.B C.C D.D

23. 难度：简单

如图是表示气体分子的示意图，图中“●'和“”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是

A. B. C. D.

24. 难度：中等

正电子、负质子等都是反粒子，他们跟通常说的电子和质子相比较，质量相等，但电性相反.科学家设想，在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质一一反物质. 物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景十分可观.根据以上信息，作出相应的预测，其中一定正确的是

A.氧原子呈电中性，反氧原子带电

B.氧气能支持燃烧，反氧气不能支持燃烧

C.氧气能供给呼吸，反氧气不能供给呼吸

D.氧原子的相对原子质量是16，反氧原子的相对原子质量也是16

25. 难度：中等

肝脏中含有过氧化氢酶。某同学利用动物肝脏研究酶的某些特点,实验记录如下表:

试管	实验材料及处理	产生气泡快慢
1	5毫升5%H2O2溶液+2滴蒸馏水，常温	最慢
2	5毫升5%H2O2溶液+2滴3.5%FeCl3溶液，常温	较快
3	5毫升5%H2O2溶液+2滴肝脏研磨液，常温	最快
4	5毫升5%H2O2溶液+2滴肝脏研磨液，70℃水浴加热	较慢

分析实验结果，无法得出过氧化氢酶

A.具有专一性 B.能加快过氧化氢分解

C.具有高效性 D.活性受温度影响

二、填空题

26. 难度：简单

写出下列化学反应的符号表达式，并回答相关问题.

（1）电解水_____；实验前在水中加入少量稀硫酸，目的是_____；

（2）高锰酸钾制氧气_____；该反应所属基本类型是_____；

（3）向澄清石灰水中通入二氧化碳_____；现象是_____；

（4）铁丝在氧气中燃烧_____；实验前要预先放入少量水的目的是_____；

（5）加热含有碳酸的溶液至沸腾_____，冷却后滴入石蕊，溶液显_____色.

三、流程题

27. 难度：中等

水是生命之源，同学们收集到一瓶浑浊的河水，他们模拟自来水厂的净水过程将水净化，其实验过程如图所示，请回答问题:

（1）A物质的名称是_____， 操作①的名称是_____，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号） _____，

a.漏斗内的滤纸有破损

b.漏斗下端未靠在烧杯内壁

c.漏斗内液面高于滤纸的边缘

（2） X是活性炭，这是利用了它的_____性；

（3）若同学们取净化后的水于试管中，加入少量_____，振荡，发现_____（填实验现象），说明该水是硬水，家庭中常用_____的方法降低水的硬度.

（4）爱护水资源人人有责，为加强河流、湖泊等水域治理，采取的下列措施中合理的_____。

a.拆除区域内各河流、湖泊、沟渠中设置的围网

b.严禁在所有水体中电鱼、药鱼

c.加大投入，再次整修涵闸，疏通河道与沟渠

四、实验题

28. 难度：中等

某同学设计了以下两个实验方案验证微粒的性质，请回答有关问题.

[实验方案一]如图1.

（1）观察到的实验现象是_____。

（2）但另一同学认为该同学的方案不严谨，对实验进行了改进:如图2，在另一个烧杯放相同体积的酚酞溶液，放置在空气中，他的目的是_____。

[实验方案二]

如图3制作两个材质、大小、形状完全相同的无色透明塑料瓶，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，分别用注射器向塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶如图4和图5分别同时放入等体积的冷水和40°C的热水中.观察到的现象是_____。

[实验结论]根据以上两个实验可得出的结论是_____。

29. 难度：困难

请结合下图回答问题:

（1）写出图中有标号仪器的名称:①_____，②_____，装置A、B、C是常见的气体发生装置，根据_____，可将其分成两类.

（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号，下同）_____，收集一瓶干燥的氧气可以选用装置_____。

（3）如图，是在运用C装置制取气体时遇到的情景.当液面变化按照_____（填序号）顺序时，导管上的活塞是在_____状态（填“打开”或“关闭”），此时停止了气体的制取。

（4）选用F装置收集气体时，下列实验操作的正确顺序为_____（填序号）.

①等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶

②将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽

③将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中

（5）用一定量20%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，应选用的发生装置是_____，写出该反应的符号表达式_____，制取过程中,同学们发现不能得到平稳的氧气流.大家提出从两个方面加以改进:一是控制液体的滴加速度，_____，二是_____。

（6）某化学小组研究能使带火星木条复燃时氧气的最低含量，他们在集气瓶中装入不同体积的水，用排水法收集氧气。当发现在瓶中最少放入35%的水时，收集到氧气就可以使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是_____（计算精确到0.1%）

用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为_____所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示.若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在_____°C以下。

30. 难度：中等

现代化学实验可以更多地借助数字化仪器，某科学兴趣小组利用数显设备、气压传感器等对课本实验进行进一步探究:

兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了如图的探究，实验步骤如下:

①检查装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平，此时集气瓶内气体的体积为V₁，关闭活塞；

②点燃燃烧匙内的足量的红磷，立即塞紧瓶塞；

③待火焰熄灭并冷却后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升，待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体积为V₂；

④然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平,此时集气瓶内的气体体积为V₃。

请回答:

（1）红磷燃烧的符号表达式为_____。

（2）基于数显设备显示的气压变化，“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到_____所经历的时间。

（3）在实验过程中，两次在右边敞口容器加水与集气瓶里的水面相平，目的是_____。在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为_____（用“V₁、V₂、V₃”的关系式表示）。

31. 难度：中等

比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率:

利用如图1装置进行实验，同学们倾斜锥形瓶,使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图2所示.

（1）碳酸钙与稀盐酸反应的符号表达式_____。

（2）图2中表示块状碳酸钙与稀盐酸反应的曲线是_____（填序号）.图2中曲线①在a点后气压有下降趋势，这是因为_____。

（3）通过实验对比，可以得出的结论是_____。