四川省成都市武侯区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

为应对气候变化,保护地球环境,我国已经建立了统一的碳排放权交易市场。这里的“碳”是指

A.碳元素

B.碳单质

C.二氧化碳

D.所有含碳化合物

2. 难度：简单

不同元素的本质区别是

A.质子数不同

B.中子数不同

C.核外电子数不同

D.相对原子质量不同

3. 难度：简单

下列物质的用途中,主要利用了其化学性质的是

A.干冰用于人工降雨

B.氮气作保护气

C.铜丝作导线

D.活性炭净水

4. 难度：简单

“建设美丽宜居成都”是政府的发展目标。下列措施与该目标不相符合的是

A.中心城区禁止使用燃煤做燃料

B.实施垃圾分类,提高资源利用率

C.建设天府绿道,美化人居环境

D.为预防疾病,提倡使用一次性餐具

5. 难度：简单

化学上把同种元素形成的不同单质互称为同素异形体。下列各组物质互为同素异形体的是

A.金刚石和石墨

B.水和冰

C.生铁和钢

D.一氧化碳和二氧化碳

6. 难度：中等

冬季是流感高发季节。在学校、医院等公共场所可用84消毒液（主要成分是次氯酸钠,化学式为NaClO）、过氧乙酸溶液（主要成分是CH₃COOOH）消毒杀菌。下列有关叙述中正确的是

A.次氯酸钠和过氧乙酸中共有6种元素

B.一个过氧乙酸分子中含有9个原子

C.过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为2:4:3

D.次氯酸钠中钠元素的质量分数最大

7. 难度：简单

实验室里仪器们展开了“热烈讨论”。下列表述中一定发生了化学变化的是

A.试管:“干净吧!我身上一滴水都没有”

B.量筒:“同学们不爱护我,我被摔坏了”

C.铁架台:“好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了”

D.酒精灯:“帽子哪去了?我的燃料越来越少了”

8. 难度：简单

下列有关实验室或生活中的安全措施不正确的是

A.天然气管道在通气前先通一段时间氮气

B.取暖时煤炉上放一壶水以防止煤气中毒

C.实验室将白磷保存在冷水中以防止自燃

D.实验室取用腐蚀性药品应戴上橡胶手套

9. 难度：简单

下图表示自然界中存在的三大循环（水循环、氧循环、碳循环）。根据图示判断,下列有关说法中错误的是

A.每个人都在参与三大循环

B.②③④⑤与其它转化存在本质不同

C.碳、氧循环有利于维持大气中氧气与二氧化碳的相对稳定

D.碳、氧循环中元素的种类和化合价都不变

10. 难度：简单

氢气可以在氯气中燃烧生成氯化氢气体,下图是其微观示意图。据此判断，下列说法错误的是

A.原子是化学反应中的最小粒子

B.燃烧不一定需要氧气参加

C.化学反应前后分子数目一定不变

D.点燃的作用是使温度达到可燃物着火点

11. 难度：中等

利用下列图示实验方案,不能达到实验目的的是

A.图1:收集氧气并验满

B.图2:探究质量守恒定律

C.图3:探究二氧化碳能与水反应

D.图4:验证生石灰与水反应放热

12. 难度：中等

利用数字化实验可以准确地比较不同形状的铁与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与铁发生反应,测得瓶内气压随时间的变化如图所示。

下列有关实验分析正确的是

A.曲线①表示铁片与稀盐酸反应

B.铁粉与稀盐酸反应速率更快

C.b点表示铁与稀盐酸反应已经停止

D.由曲线①②可知，铁粉产生氢气更多

13. 难度：中等

下列有关实验所选试剂和方法存在错误的是

选项	实验内容	试剂与方法
A	比较呼出气体与吸入空气中二氧化碳的含量	分别收集一瓶等量的空气和呼出气体,伸入燃着的木条,观察现象
B	区分硬水与软水	取样,加入肥皂水,观察现象
C	鉴别水和过氧化氢溶液	取样,加入二氧化锰,观察是否产生气泡
D	鉴别黄铜（铜锌合金）和黄金	取样,在空气中灼烧,观察现象

A.A B.B C.C D.D

14. 难度：中等

已知:。在密闭容器中,将8.8 gCO₂与一定质量的Na₂O₂固体充分反应后,气体质量变为6.0 g。下列说法错误的是

A.反应物均为氧化物

B.6.0g气体中还有4.4 g的CO₂

C.反应后的固体是混合物

D.生成的Na₂CO₃质量为10.6 g

二、填空题

15. 难度：简单

化学让世界变得更加美好。请用化学用语回答下列问题:

（1）人体中含量最多的金属元素是_____；

（2）保持氨气化学性质的最小粒子是_____；

（3）补铁剂乳酸亚铁中含有的阳离子是_____；

（4）家用天然气完全燃烧的化学方程式是_____。

16. 难度：简单

稀土是一类重要的金属资源,有“工业维生素”的美誉。广泛应用于新能源、新材料、航空航天、电子信息等尖端科技领域。我国是稀土资源大国。据估算，目前我国稀土产量约占世界80%左右。

结合信息回答下列问题。

（1）金属材料包括纯金属和它们形成的_____；

（2）如图是锌元素有关信息及原子结构示意图,则锌元素位于元素周期表第_____周期,图中x的值为_____；

（3）铁制品表面镀锌是防止铁生锈的方法之一。从铁制品生锈的条件来看,镀锌能防锈的原因是_____；

（4）下图是几种常见元素的原子结构示意图。

①上述元素中，金属活动性最强的是_____（填元素符号）。

②A.D形成的化合物化学式为_____；

（5）关于稀土资源,下列说法错误的是_____；

a.稀土属于不可再生资源

b.我国稀土资源丰富,可任意开采

c.回收利用是保护稀土资源的重要途径

d.稀土开采与生产过程中要防止生态破坏

三、综合题

17. 难度：简单

下图是某加碘食盐包装袋上的部分图表文字（I为碘的元素符号），据此完成下列各题。

配料表

*菜未煮熟不宜加入加碘盐

*菜烧熟后加入加碘盐最佳

氯化钠. （NaCl）	≥98. 0% （以NaCl计）
碘酸钾 （KIO3）	（35士15） mg/kg （以1计）

（1）加碘食盐属于_____（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）碘酸钾中碘元素的化合价为_____；

（3）根据“菜未煮熟不宜加入加碘盐，菜烧熟后加和加碘盐最佳”，推测碘酸钾的物理性质有_____（写一点）。

（4）“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因是碘酸钾不稳定,受热易分解生成碘化钾（KI）和氧气。据此计算,分解21.4 g碘酸钾产生氧气的质量_____。

四、流程题

18. 难度：简单

常温下,氯酸钾在水中溶解度（100 g水中的最大溶解量）较小，工业上可通过如下转化制得。

（1）实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式为_____。

（2）反应I中,通电时发生的反应为，则X的化学式为_____。

（3）反应II的化学方程式为，反应中四种物质都由离子构成。请表示两个氯酸根离子_____。

（4）该转化中可以循环利用的物质是_____（填名称）。

五、推断题

19. 难度：中等

已知物质A和甲、乙、丙均为单质,其余为化合物。其中C.D组成元素相同，物质B是铁锈的主要成分,丙是红色固体,E是难溶于水的固体。其相互转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。回答下列问题:

（1）用化学式表示:A_____，乙_____。

（2）写出下列转化的化学方程式

转化④:_____，

转化⑥:_____。

（3）由反应②和③可以得出的结论是_____。

（4）反应⑤中,除固体颜色变化外，还能观察到的现象是_____，该转化的基本反应类型是_____。

六、实验题

20. 难度：中等

请根据下列实验装置回答问题。

（1）仪器①和②的名称是:①_____，②_____。

（2）实验室制取氢气可选用的发生装置是_____（填序号），该反 应的化学方程式为_____。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气,若用A作发生装置,需进行的改进是_____。若要证明细铁丝能在氧气中燃烧,实验时收集氧气最好选用_____（从C、D、E中选择）装置,有同学认为该实验也可用下图装置收集氧气，这种说法对吗?_____，理由是_____。

（4）已知锰酸钾易溶于水。欲从高锰酸钾制氧后的剩余物中回收二氧化锰,需将剩余固体进行溶解、_____、洗涤、干燥等操作,前两步中都要用到的玻璃仪器有烧杯和_____。

（5）向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水,立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P处,装置如下图所示。

①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后,看到玻璃管中的液面将_____ （填“上升”“下降”或“不变”）。

②下列有关该实验的说法正确的是_____。

a.说明有少量氧气溶于水中

b.应保证装置气密性良好

c.迅速冷却的沸水中几乎不含氧元素

七、科学探究题

21. 难度：中等

某班同学在学习了铁的冶炼后,欲探究炼铁高炉气体中有害气体的成分。于是他们分成甲乙两个小组,收集炼铁高炉不同时间段的气体进行探究。回答下列问题。

已知:高炉气体中一定含有二氧化碳、氮气、极少量的氧气、稀有气体等,还可能含有一氧化碳、二氧化硫等有害气体。

[提出问题]高炉气体中的有害成分是什么?

[作出猜想]猜想一:只有CO;    猜想二:只有 SO₂;    猜想三:CO 和SO₂都有。

甲实验小组

[查阅资料]SO₂与CO₂具有许多相似的化学性质:

①都能与水反应。（亚硫酸）;

②SO₂也能使澄清石灰水变浑浊,生成亚硫酸钙（CaSO₃）白色沉淀;

③都能与氢氧化钠溶液反应,分别生成可溶性的碳酸钠、亚硫酸钠（Na₂SO₃）和水。

不同之处:二氧化硫能使红色品红溶液褪色，可被酸性高锰酸钾溶液吸收。

[实验探究]甲组同学设计组装如下装置进行实验。

（1）A中品红溶液的作用是检验二氧化硫，B中酸性高锰酸钾溶液的作用是_____，C中品红溶液的作用是_____。

（2）观察现象发现:A中品红溶液褪色,C中品红溶液不褪色,E中澄清石灰水变浑浊。

得出结论:高炉气体中含有SO₂和CO。

反思评价:部分同学认为上述结论不够准确,理由是_____。

[实验改进]同学们经过讨论后,在原有基础上改进了实验装置,如下图所示。

（3）用氢氧化钠溶液代替酸性高锰酸钾溶液的优点是_____，写出二氧化硫与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_____。

乙实验小组

[查阅资料]一氧化碳能与红色氯化钯（PdCl₂）溶液反应,生成黑色的金属钯（Pd）沉淀、盐酸和二氧化碳。

[实验探究]乙组同学设计如下实验装置并进行实验。

（4）B中反应的化学方程式为_____，结合已有知识和该反应可以判断:金属钯的活动性比铁_____，（填“强”或“弱”）。

[实验结论]炼铁厂排放的高炉气体中含有CO和SO₂,直接排放会造成大气污染，需净化达标后才能排放。

[延伸拓展]二氧化硫排放到空气中会导致酸雨。二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸会被氧气进一步氧化生成硫酸。

为了研究酸雨的危害,同学们设计了如下实验探究:

②将硫燃烧的产物溶于水后,通入氧气,用所得溶液模拟硫酸型酸雨。

②模拟实验如下:

实验序号	所加物质	实验现象
1	树叶、果皮	树叶、果皮被腐蚀
2	细铁丝、镁条	产生气泡
3	石灰石、大理石碎片	产生气泡

实验结论:酸雨具有较强的危害性。

反思评价:

（5）实验室制取二氧化碳时,不能使用大理石与稀硫酸反应,但硫酸型酸雨却能腐蚀大理石雕像,其原因是_____。

（6）同学们经过讨论认为,酸雨还会加剧“温室效应”。这种说法的依据是_____。