1. 难度:简单 | |
下列变化属于化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 湿衣晾干 C. 酒精挥发 D. 冰雪融化
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2. 难度:简单 | |
如图所示实验操作正确的是 A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.移开蒸发皿 D.读出液体的体积
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3. 难度:简单 | |
下列物质中,属于溶液的是( ) A. 米粥 B. 牛奶 C. 碘酒 D. 石灰浆
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4. 难度:中等 | ||||||||||||||||
从分子的角度分析并解释下列事实,说法不正确的是( )
A.A B.B C.C D.D
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5. 难度:简单 | |
空气是一种宝贵的自然资源,下列措施中,不利于提高空气质量的是 A. 开发新能源代替化石燃料 B. 改进汽车尾气的净化技术 C. 节假日燃放烟花爆竹 D. 控制PM2.5的排放以减少雾霾天气
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6. 难度:中等 | |
下列说法正确的是 A.木炭燃烧后生成红色固体 B.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰 C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
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7. 难度:简单 | |||||||||||
一些食物的近似pH如下:
其中显碱性的食物是 A.葡萄汁 B.苹果汁 C.牛奶 D.鸡蛋清
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8. 难度:中等 | |
对物质进行分类学习是研究化学的重要方法.下列有关物质的分类错误的是( ) A. 硝酸钾﹣盐 B. 硫酸﹣酸 C. 纯碱﹣碱 D. 氧化铁﹣氧化物
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9. 难度:简单 | |
下列化肥中,属于钾肥的是( ) A. CO(NH2)2 B. Ca(H2PO4)2 C. K2SO4 D. NH4Cl
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10. 难度:中等 | |
先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末,分别投入相同浓度的稀盐酸中,只有甲、乙能产生气体,乙反应更剧烈;再取一小块丁投入丙的硝酸盐溶液中,丁的表面有丙析出。则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为 A.甲>乙>丙>丁 B.乙>甲>丙>丁 C.丁>丙>乙>甲 D.乙>甲>丁>丙
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11. 难度:中等 | |
在某无色溶液中,能大量共存的是( ) A. Na+,Fe2+,NO3﹣Cl﹣ B. Na+,K+,NO3﹣,CO32﹣ C. Ba2+,K+,SO42﹣Cl﹣ D. H+,K+,OH﹣,SO42﹣
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12. 难度:中等 | |
新装修房室内存在甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有害物质。下列叙述正确的是 A.甲醛分子中含有水分子 B.甲醛中碳元素质量分数为40% C.苯中碳元素与氢元素的质量比为1:1 D.甲醛和苯都属于无机化合物
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13. 难度:中等 | |
下列说正确的是 A.由不同种元素组成的物质一定是混合物 B.某物质能与碱反应生成盐和水,则该物质一定是酸 C.金属与盐溶液发生置换反应后,溶液的质量一定增加 D.同一温度下,某固体物质的饱和溶液一定比其不饱和溶液的溶质质量分数大
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14. 难度:中等 | ||||||||||||||||
甲乙丙丁四种物质混合后,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。说法正确的是
A.丁一定是这个反应的催化剂 B.参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量 C.甲一定是化合物,乙一定是单质 D.该反应可能是分解反应
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15. 难度:困难 | ||||||||||||||||||||||||||
除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂、方法均正确的是
A.A B.B C.C D.D
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16. 难度:中等 | |
请用化学用语填空: (1)氯原子___;(2)氧化亚铁中铁元素的化合价___; (3)3个镁离子___;(4)碘酒的溶剂___; (5)焊接金属时常用作保护气的是____。
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17. 难度:简单 | |
只要你细心观察,就会发现生活中化学无处不在,请用所学化学知识回答下列问题: (1)山药中含有碱性皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍.你认为可涂厨房中的___来止痒。 (2)森林火灾时,常砍伐出一条隔离带的目的是_____ 。 (3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有______功能。 (4)氢氧化钙常用作建筑材料,因为其吸收二氧化碳会变成坚固的 _____。 (5)硬水会给人们生活带来很多麻烦,在生活中用 _____来区分硬水和软水。
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18. 难度:中等 | |
下图是氧元素、铝元素在元素周期表中的信息和氧原子、铝原子的结构示意图。 根据图示,回答下列问题。 (1)铝的相对原子质量是______;铝属于______(填“金属”或“非金属”)元素。 (2)氧原子的核电荷数是______;在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子。 (3)写出13号元素的离子符号____________。
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19. 难度:中等 | |
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线. (1)由图可获得的一条信息是 . (2)若乙中混有少量甲,提纯乙的方法是 . (3)t2℃时,将不饱和的甲溶液,转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是 .变化过程中,溶质的质量分数 (选填“增大”、“减小”或“不变”). (4)将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温至t1℃时,析出晶体的质量 (选序号). A.甲>乙 B.甲<乙 C.无法确定.
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20. 难度:中等 | |
金属材料与人类的生产和生活密切相关。请回答: (1)日常生活中经常接触的金属材料多数是合金,当金属制成合金后,性能会发生改变。如黄铜制的钥匙能在纯铜板上划出痕迹,说明合金的硬度一般____组成它的纯金属(填“大于”、“小于”或“等于”)。 (2)铝的化学性质很活泼,但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀,请用化学方程式表明其中的原理________________。 (3)下列用品中,主要利用金属导电性的是___(填字母)。 A.铂金饰品 B.铁锅 C.铝导线 (4)焊接钢件时要先除去其表面的锈垢,用稀盐酸除锈的化学方程式为________。
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21. 难度:困难 | |
A、B、C、D、E是初中化学常见物质,转化关系如图(其中部分反应物,生成物和反应条件已略):已知B是黑色固体,相对分子质量为80,E是天然气的主要成分,请回答下列问题: (1)B是____ ,E是_____(均填化学式)。 (2)A→C的化学方程式为:____ ,其反应类型为_______。 E→D的化学方程为:___________。 (3)写出C物质的一种用途:___________ 。
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22. 难度:中等 | |
某同学欲配置40g质量分数为9%的氯化钠溶液,全部操作过程如图所示,看图回答问题: (1)称量时,应称取___g 食盐,把水的密度近似地看作1g/mL,则须量取__ mL水,如果有10mL、50mL和100mL的量筒,最好选取___ mL的量筒。 (2)实验中使用玻璃棒的目的是_________ 。 (3)如果所配得的溶液溶质的质量分数比小于9%,你认为可能的原因有(写一条):_____ 。
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23. 难度:中等 | |
请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题: (1)指出标号仪器的名称:①______________;②____________。 (2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______________,可以用E装置收集氧气当观察到______________________现象时,说明氧气已收满。 (3)制取并收集一定量的二氧化碳,应选择的发生装置是_______,欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有_______________(填药品名称)的洗气瓶F。 (4)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是______________,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显________色。
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24. 难度:困难 | |||||||||||||||||
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。 【实验】将一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中。 【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:除水外,反应后溶液中含有哪些物质? 【假设猜想】针对疑问大家提出猜想.甲组同学的猜想如下: 猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4 和H2SO4 猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH 乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。不合理的是猜想______。 【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞溶液,无明显变化,溶液中一定没有______。 (2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、氯化钡溶液、碳酸钠溶液,进行如下三个方案的探究。
【实验结论】写出方案二中反应的化学方程式__________。 通过探究,全班同学一致确定猜想 ______是正确的。 【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。同时指出上面表格中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误: (1)实验操作中的错误是_______________________。(说出其中一个即可) (2)实验中若用氯化钡溶液来进行现象分析,能否得出确切的结论?___为什么?___
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25. 难度:困难 | |
某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数进行了如下实验。取12.5g的石灰石样品研碎和100g溶质质量分数为10%的稀盐酸放入烧杯中,石灰石中的碳酸钙与盐酸恰好完全反应(假设杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应。),最终烧杯内物质的质量为108.1g。请计算: (1)生成二氧化碳气体的质量是多少; (2)反应后溶液中溶质的质量分数。(计算结果精确至0.1 % )
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