辽宁省铁岭市昌图县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

下列变化属于化学变化的是（　　）

A.干冰变成二氧化碳气体

B.冰雪融化

C.煤气燃烧

D.酒精挥发

2. 难度：简单

下列实验现象描述不正确的是（　　）

A.细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

B.一氧化碳燃烧产生蓝色火焰

C.二氧化碳气体通入无色酚酞溶液，溶液变红色

D.白磷在空气中自燃产生大量白烟

3. 难度：简单

与元素化学性质关系最密切的是原子的（ ）

A.质子数 B.核电荷数 C.最外层电子数 D.核外电子数

4. 难度：简单

下列物质中，属于纯净物的是（　　）

A.大理石 B.干冰 C.煤 D.澄清的石灰水

5. 难度：简单

L-多巴是一种药物，它可用于帕金森综合症的治疗。对该药物的研究，使科学家们分别获得诺贝尔医学奖和诺贝尔化学奖，其化学式为C₉H₁₁O₄N。下列说法不正确是（　　）

A.L-多巴属于有机化合物

B.L-多巴的1个分子中含有25个原子

C.分子中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为108：11：64：14

D.化学式中氧元素的质量分数为（16/197）×100%

6. 难度：简单

在下列安全措施中，不正确的是（　　）

A.家中炒菜的油锅着火，用水浇灭

B.燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物

C.燃着的酒精灯不慎碰倒，用湿布盖灭

D.天然气泄漏，立即关闭阀门开窗通风

7. 难度：简单

油漆的一种重要成分苯C₆H₆是一种常见的化学溶剂，点燃时会产生浓烈的黑烟，其反应的化学反应方程式为2C₆H₆+XO₂12CO₂+6H₂O该反应的化学方程式中X的数值是（　　）

A. 6 B. 9 C. 15 D. 12

8. 难度：简单

下列关于化学学科基本观念的说法正确的是（　　）

A.能量观：氢气在氧气中燃烧放热

B.转化观：水能变成汽油

C.微粒观：氯化钠由分子构成的

D.守恒观：化学反应前后分子的种类不变

9. 难度：简单

正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的（　　）

A. B. C. D.

10. 难度：中等

下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是

A.此反应有单质生成

B.原子在化学变化中是不可分的

C.图中生成物全部是化合物

D.参加反应的两种分子的个数比为1∶1

11. 难度：简单

关于燃烧与灭火，下列说法错误的是（）

A. 居室内电器短路引发着火，必须先拉下电闸，再采用合适的方式灭火。

B. 某图书馆藏有大量的珍贵书籍，一旦着火，应该选用干粉灭火器而非水来灭火。

C. 一旦有意外的火情发生，我们应该按照先拨打报火警电话119，后尝试自行灭火，不得已再撤离火场的优先顺序采取相应的应对措施。

D. 着火点是可燃物本身固有的性质，不会因为外界条件而改变。

12. 难度：简单

实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其原因可能是（    ）

①装药品前忘了检查气密性 ②试管口没有略向下倾斜  ③试管没有均匀预热  ④收集完氧气，先熄灭了酒精灯，后取出水中导管  ⑤试管外壁潮湿  ⑥夹试管的铁夹夹得太紧

A. ①③④ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ②③④⑤⑥

13. 难度：中等

下列实验设计不能达到实验目的的是

选项	A	B	C	D
实验目的	测定空气中氧气的含量	探究二氧化碳不可燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大	证明CH4燃烧有二氧化碳生成	验证质量守恒定律
实验设计

A.A B.B C.C D.D

14. 难度：简单

除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法正确的是（　　）

A.点燃混合气体

B.将混合气体缓慢循环通过灼热的氧化铜

C.将混合气体通入澄清石灰水中

D.将混合气体通入水中

15. 难度：中等

下列推理不正确的是

①燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧

②分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的

③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质

④物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化

⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

A.③⑤ B.①②⑤ C.①③④ D.①②③⑤

二、填空题

16. 难度：简单

用化学用语填空：

（1）钠元素_____；

（2）氧元素质量分数最大的氧化物是_____；

（3）2个铝离子_____；

（4）标出氧化铁中氧元素的化合价_____。

17. 难度：简单

学好化学，能使我们更好地认识各种现象，更合理地解决实际问题。

（1）用墨绘制的字画年深日久也不易褪色，原因是_____；

（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_____来区分硬水和软水，生活中常用_____的方法来降低水的硬度。

（3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理_____。

18. 难度：简单

下表列出了1~18号元素的原子序数和元素符号：

原子序数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
元素符号	H	He	Li	Be	B	C	N	O	F
原子序数	10	11	12	13	14	15	16	17	18
元素符号	Ne	Na	Mg	Al	Si	P	S	Cl	Ar

请回答下列问题：

（1）1~18号元素中属于稀有气体元素的有He、Ne、_____（填元素符号）。

（2）1~18号元素中最外层有2个电子的原子有_____、Be、Mg（填元素符号）。

（3）某粒子的结构示意图为，当x-y=8时，该粒子是_____（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”），所带电荷的数目为_____。

（4）上表中所有元素如果分为三类，应该是_____、_____和稀有气体元素。

19. 难度：简单

小明和小红对市场上销售的一种食品“蛋黄派”的包装发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。

（1）他们设计了一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，操作步骤是：在袋上切一小口，将袋内气体压入_____中，观察现象。

（2）小明的猜想如果正确，现象应该是_____。

（3）如果食品充气袋中所充的是氮气，你认为是否可行？_____。

（4）对所充气体的要求是：_____。（填序号）

①安全、无毒；②廉价、易得；③化学性质稳定，与食品不起化学反应；④密度要比空气密度大

20. 难度：中等

某实验小组用来电解水的实验装置如图甲所示，该反应的微观示意图如图乙所示，请根据所学知识回答下列问题

（1）如图甲可知，电源的正极在电源的_____（选填“左”或“右”）端。

（2）由图甲可知，气体a为_____，在本实验中检验气体b的方法是_____。若实验结束后收集到的气体a的体积为22.4mL，则气体b的体积约为_____mL。

（3）由图乙可知，在该化学变化中，_____是最小的粒子；

（4）实验前，老师在水中加入了少量的氢氧化钠，这样做的目的是_____；

（5）已知在相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气，那么气体a和气体b的体积比的测定结果比理论值会偏_____（选填“小”或“大”）。

三、推断题

21. 难度：中等

下图中表示中学几种常见的物质在一定条件下可以转化，A是石灰石的主要成分，E、G为黑色的粉末，C为无色液体，H为紫红色固体。（部分条件省略）

（1）写出下列物质的化学式：A_____；B_____；E_____；

（2）CO₂通入D溶液的化学反应方程式是：_____；

（3）F+G→CO₂+H反应的化学方程式为：_____。

四、实验题

22. 难度：简单

根据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

（1）图1集气瓶中加入液体的作用是_____；

（2）图2集气瓶中加入液体可能是_____，其目的为_____；

（3）图1和图2实验中涉及反应的共同点是_____（写一条即可）。

五、科学探究题

23. 难度：中等

小芳在实验室用蜡烛燃烧法通过下图甲装置来测定空气中氧气的含量，经过多次实验，发现误差仍然很大．你猜想她的实验结论会________（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．请根据蜡烛燃烧产物的特点阐述你自己的理由：________，并用图甲装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中液体是水．）

小明认真分析了小芳的实验设计后，进行如下探究：

提出问题：导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？

实验探究：小明设计了图乙装置，进行以下操作：

取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内．

将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞．

待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，由此说明通电前钟罩内含有________，产生白烟反应的化学方程式是________．

得出结论：导致小芳这一实验结果的另一原因是________．

反思与评价：分析了上述实验后，请你就“燃烧法测定空气的组成”的实验设计提出有价值的建议________．

六、实验题

24. 难度：中等

某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析下列问题

（1）如果选A装置用高锰酸钾制取氧气应该在试管口塞一小团蓬松的脱脂棉：该反应的化学方程式为_____。

（2）A、E连接，制取的氧气不纯的原因是_____。

（3）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，装置F中应放入的物质是干燥剂浓硫酸，则气体应从_____通入（填a、b）。

（4）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是_____（填选项的字母），实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____；

（5）氢气（H₂）是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水，某学习小组在实验室想用用锌粒和稀硫酸制取纯净的氢气，从上图中选择实验室制取氢气可选用的发生和收集装置是_____。为了避免该反应非常剧烈，可用注射器来代替仪器_____（填写仪器名称）。

25. 难度：中等

某同学设计如下实验装置探究一氧化碳的一些化学性质，回答下列问题：

（1）A装置的目的是_____；

（2）装置B中足量的石灰水的作用是_____；装置D中足量的石灰水的作用是为了检验C中反应的生成物中有二氧化碳生成。

（3）装置C中实验现象是_____。证明一氧化碳有还原性。

（4）根据本实验，点燃装置E中尾气的目的是_____，这是利用了该物质的_____（填写一条化学性质）。

七、计算题

26. 难度：简单

人体缺乏维生素C（简写“Vc”）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡。下图为某种“维生素C”说明书的一部分。请你回答：

（1）“Vc”中含_____有种元素。

（2）若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg。当“Vc”完全来自如图的“维生素C”，则每天至少服用_____次。

27. 难度：中等

某同学在实验室中称取了24.5g氯酸钾和5.1g的二氧化锰混合均匀后共热，加热至完全反应。求：

（1）完全反应后生成氧气的质量：_____。

（2）完全反应后剩余固体中二氧化锰的质量分数（结果保留小数点后面一位小数）_____。