| 1. 难度：简单 | |
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生活中，我们常见到下列现象，其中发生了化学变化的是 A.酒精挥发 B.灯泡通电发光 C.粮食酿酒 D.自行车爆胎
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| 2. 难度：简单 | |
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近期，一部系列科普专题片《我们需要化学》热播，该片深入浅出地为观众呈现了化学的本源，以及我们生活的化学本质．下列对化学科学的认识错误的是( ) A.化学是一门以实验为基础的科学 B.化学为人类研制了新材料 C.化学的发展导致了生态环境的恶化 D.化学为人类健康提供了保障
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| 3. 难度：简单 | |
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“拥有天蓝、地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想”，下列做法违背该理念的是 A.多植树造林 B.生活垃圾分类 C.开发太阳能 D.烧秸秆
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| 4. 难度：简单 | |
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2017年5月18日，我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”(天然气水合物) 成功，可燃冰的主要成分是甲烷。下列属于甲烷化学性质的是 A. 无色无味 B. 难溶于水 C. 密度比空气小 D. 可燃性
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| 5. 难度：简单 | |
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下列实验操作中，正确的是（ ） A.倾倒液体 C.检查装置气密性
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| 6. 难度：简单 | |
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有一次上课时，小军觉得闷、呼吸不畅。他想：“可能是教室里二氧化碳多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳多的缘故”而言，属于科学探究中的（ ） A.得出结论 B.猜想假设 C.收集证据 D.设计实验
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| 7. 难度：简单 | |
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用酒精灯给试管中的液体加热，存在的错误是（ ） A. 加热前擦净试管外壁的水 B. 用酒精灯的焰心加热 C. 试管内的液体不足试管容积的
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| 8. 难度：简单 | |
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以下的“水”属于纯净物的是（ ） A. 雨水 B. 矿泉水 C. 海水 D. 蒸馏水
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| 9. 难度：简单 | |
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空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体
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| 10. 难度：简单 | |
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下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是 A.硫在氧气中燃施产生微弱淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体 B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
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| 11. 难度：简单 | |
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下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是 A.烧杯 B.燃烧匙 C.集气瓶 D.量筒
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| 12. 难度：简单 | |
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小华同学用量简量取液体，将量筒放好后，仰视量筒内液体凹液面的最低处，读数为21ml，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为11ml.则该同学实际倒出液体的体积 A.等于10ml B.大于10ml C.小于10ml D.无法判断
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| 13. 难度：简单 | |
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化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A.少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖 B.用镊子小心的将块状固体放入垂直的试管中 C.用100mL量筒量取9.5mLNaCl溶液 D.用托盘天平称量某固体样品的质量为5.00克
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| 14. 难度：简单 | |
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A、C两圆分别表示化合反应和氧化反应，下列反应的文字表达式中，属于反应B的是
A.镁+氧气 B.二氧化碳+水→碳酸 C.甲烷+氧气 D.水
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| 15. 难度：简单 | |
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推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A.爆炸一定是化学变化 B.发光放热的现象不一定是化学变化 C.物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的 D.氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有可燃性
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| 16. 难度：简单 | |
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将下列序号报在合适的地方：①水是无色液体 ②酒精易燃烧 ③汽油挥发 ④铁生锈，请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空自处： （1）属于物理性质的是________ （2）属于化学性质的是________ （3）属于物理变化的是________ （4）属于化学变化的是________
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| 17. 难度：简单 | |
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根据下列仪器，回答下列问题。（填序号）
（1）可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是______。 （2）用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器是_____。 （3）用于收集或贮存气体的玻璃仪器是_____。 （4）用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是______。 （5）家庭中的物品常用作实验仪器的替代品，请找出以下家庭物品可替代的实验仪器，并用序号填空： a.塑料杯子：_____；b.竹筷子：_____。
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| 18. 难度：简单 | |
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甲，乙，丙是一个实验示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）依据甲实验回答：硫在氧气中燃烧的现象是__________，硫在氧气中燃烧的文字表达式__________ （2）甲实验集气瓶中放少量水，甲放水的目的是__________ （3）木炭在氧气中燃烧化学反应文字表达式是_______，小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证___________ （4）铁在氧气中燃烧的的化学反应的文字表达式_____________。 （5）小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如下图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。
①集气瓶底预先铺少量沙子的目的是________ ②铝丝下端系一根火柴的目的是_________ ③用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是__________，____________。
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| 19. 难度：简单 | |
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已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷燃烧时的现象___________，写出红磷燃烧的文字表达式________。 （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入瓶内水量约占集气瓶空气体积的_______。此实验得出的结论是______。还可得到的结论是______，______。 （3）某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因：①_________；②___________。 （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_______填“能”或“否”，理由是________。
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| 20. 难度：简单 | |
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1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验，如图。
①他将玻璃管的一端插入蜡烛火焰（母火焰）的中心部位后。把燃着的火柴放在导管另一端的尖嘴处，发现尖嘴处也出现了火焰（子火焰）。 ②他用湿冷的毛巾包住导管，发现火焰熄灭。 ③拿下导管去掉毛巾，发现导管内壁有冷凝的固体。 请根据以上实验过程中的现象，回答下列问题： （1）你认为导管内冷凝的固体的主要成分应该是_________ （2）子火焰中的可燃物是_____________，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由石蜡的性质决定的，其中化学性质是_________，物理性质是________。 （3）该实验成功的关键有两点：一是做实验时，导管不宜过长，否则不能产生子火焰，其原因是______；二是导管必须插入到母火焰的焰心处，若是插到外焰中也不能产生子火焰，其原因是_____
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| 21. 难度：简单 | |
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走进超市，小明来到食品区发现一些包装袋内充满了气体，看上去好个小“枕头”。如图是一包薯片，请据图回答下列问题:
（1）薯片的主要成分有土豆、盐等，属于____________（填“纯净物”或“混合物”） （2）填充气体的主要作用是____________ （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是（回答两点即可):①________②________ （4）薯片暴露在空气中一段时间后，会发现变软了，说明空气中含有____________ （5）若所充气体是氮气，则实验室收集氮气的方法是____________________
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| 22. 难度：中等 | |||||||
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许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究。 [提出问题]有发光放热现象的变化都是化学变化吗? [猜想与假设]一、都是化学变化；二、______ [收集证据]同学们设计了下列实验来验证自己的猜想: (1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到: A.烧杯内壁出现______ B.手摸烧杯壁有______感觉 C.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。 (2)将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到______。 分析:蜡烛燃烧产生的新物质是______和______,蜡烛燃烧为______变化。 (3)观察白炽灯(灯丝为钨丝)
分析:通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于______变化。 [获得结论]猜想______(填“一”或“二”)正确。
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