广东省广州市花都区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

下列诗词中包含了化学变化的是

A.清风徐来,水波不兴

B.千里冰封，万里雪飘

C.野火烧不尽，春风吹又生

D.只要功夫深，铁杵磨成针

2. 难度：简单

下列关于空气的说法正确的是

A.空气中的氮气约占总体积的21%

B.空气是由空气分子组成的

C.空气中的稀有气体可以做燃料

D.木炭在空气中燃烧是与空气中的氧气发生了反应

3. 难度：简单

食盐常添加碘酸钾（化学式为KIO₃）用于补充碘成分，碘酸钾在化学的物质分类上属于

A.混合物

B.化合物

C.氧化物

D.单质

4. 难度：简单

下图为硒元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，对该元素的认识错误的是

A.m的值为18

B.是一种非金属元素

C.相对原子质量为78.96

D.与氢元素能形成化学式为HSe的化合物

5. 难度：简单

下列图示实验操作正确的是

A.测量液体体积

B.过滤

C.加热液体

D.铁丝在氧气中燃烧

6. 难度：中等

下图是某反应的微观示意图，以下说法正确的是

A.该反应有单质生成

B.图中共出现三种分子

C.该化学变化中的最小粒子是氢分子和氧分子

D.参加反应的“”与“”分子的个数比为 1:3

7. 难度：简单

醋酸乙酯（化学式为C₄H₈O₂）是生活中一种的常见香料原料,有甜味，易挥发，对空气敏感，能吸水分而变质。下列说法正确的是

A.醋酸乙酯需密封保存

B.醋酸乙酯中C. H. O三种元素的质量比是4:8:2

C.醋酸乙酯的相对分子质量为（12×4 +1×8 +16×2） g

D.醋酸乙酯中碳元素质量分数为

8. 难度：简单

归纳是学习化学常用的方法，下列归纳全部正确的是（　　）

A.性质用途	B.生活经验
稀有气体化学性质不活泼——做保护气 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧——灭火	降低水的硬度——煮沸 炒菜油锅不慎着火——浇水灭火
C.现象描述	D.化学与环境
铁丝在空气中燃烧——火星四射 木炭在氧气中燃烧——生成黑色固体	过量排放二氧化碳——形成酸雨 用滴灌、喷灌代替大水漫灌——节约用水

A.A B.B C.C D.D

9. 难度：简单

从中获取的信息错误的是

A.Co₃O₄ 在该反应中作为催化剂

B.该反应属于化合反应

C.2g一氧化碳与1g氧气完全反应，可以生成2g二氧化碳

D.在反应前后，碳原子和氧原子的数目都没有改变

10. 难度：简单

AgNO₃固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。AgNO₃受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（ ）

A.SO₂ B.NO₂  C.NH₃ D.N₂

11. 难度：简单

如图:这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是

A.O₃

B.HCl

C.N₂O

D.SO₄^2-

12. 难度：中等

下列有关化学学科观点的说法，正确的是;

A.分类观：金刚石、石墨、C_6o 都是碳的单质

B.微粒观：过氧化氢（H₂O₂）是由H₂分子和O₂分子构成的

C.变化观：随着科学的发展，我们能将铝（Al）、 铜（Cu）熔合制得黄金（Au）

D.守恒观：100mL的水与100mL的酒精混合，混合后的体积为200mL。

13. 难度：简单

ClO₂ 是国际上公认安全、无毒的消毒剂，ClO₂ 中Cl的化合价为

A.-1

B.0

C.+2

D.+4

14. 难度：中等

推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是

A.分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的

B.离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子

C.氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物质就是氧化物

D.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO₂，燃烧能生成CO₂的物质一定含碳元素

15. 难度：简单

实验操作中应该严谨规范，下列说法正确的是

A.点燃甲烷前，要先检验甲烷的纯度

B.在测定空气中氧气的含量时，可以把红磷换成硫磺

C.检查装置气密性时，先手握容器，后将导管插入水中

D.在CO还原Fe₂O₃实验中，先用酒精灯加热，再通入CO

16. 难度：简单

在化学课上，老师打开浓氨水的瓶塞向同学展示浓氨水时，坐在前面的同学很快闻到一股刺激性气味，一段时间后，后面的同学也闻到了气味。对于这个现象，下列解释你认为错误的是

A.浓氨水分子间存在间隔

B.浓氨水有挥发性

C.浓氨水有刺激性气味

D.浓氨水中的分子在空气中不断运动

17. 难度：中等

有X、Y、Z三种金属片,分别放入稀硫酸中, X、Z表面有气泡产生, Y没有明显现象,X放入Z的化合物溶液，没有明显现象。判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是

A.X>Y>Z

B.X>Z>Y

C.Z>X>Y

D.Y>X>Z

18. 难度：中等

下列实验能达到目的的是

编号	A	B	C	D
实验设计
目的	验证质量守恒定律	探究可燃物燃烧的条件	探究铁生锈的所有条件	探究CO2与水发生了化学反应

A.A B.B C.C D.D

19. 难度：简单

下列有关碳和碳的化合物，说法错误的是

A.书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼

B.碳、一氧化碳都具有还原性

C.二氧化碳是造成温室效应的气体之一

D.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可以用燃烧法

20. 难度：简单

水是生命之源，下列有关水的说法正确的是

A.水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足

B.水中有异味时可加入活性炭除味

C.用肥皂水区分硬水和软水，产生泡沫较多的是硬水

D.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成

二、填空题

21. 难度：简单

化学用语是化学学科特有的符号语言，请用化学用语表示下列内容:

（1）3个氢原子_____；

（2）钾离子_____；

（3）2个四氯化碳分子_____；

（4）过氧化锌中氧元素显-1价，过氧化锌的化学式为_____。

22. 难度：中等

大气污染会破坏生态系统，我国在防治大气污染方面做了大量工作。一氧化碳是大气污染物之一。

（1）通过燃烧反应，CO可转化成无污染的CO₂。2个CO分子完全反应，可生成CO₂分子_____个。

（2）汽车尾气的催化转化装置可有效降低CO和氮氧化物（如NO）的排放，减少空气污染。催化转化过程可分为储存和还原两个步骤,反应原理如下图所示:

①通过储存和还原，BaO可实现循环利用，是尾气处理过程中的催化剂。某汽车尾气净化装置中装入BaO的质量为0.5kg,使用一年后其质量为_____0.5kg（填“>”“=”“<”）。

②还原时，发生反应的化学方程式为:，推测X的化学式是_____。

23. 难度：简单

在宏观、微观和符号之间建立联系，是学习化学应该具备的基本能力。下图是两组变化的微观示意图（图例:-氢原子，-氧原子，-硫原子）,请回答:

（1）图一,从微观角度分析，发生变化的是_____；

（2）图二，表示某化学反应的微观过程。

①甲、乙、丙、丁四种物质中，属于单质的是_____（填序号）;

②该反应的化学方程式为:_____；

③有关该反应的下列说法正确的是_____（填序号）

A反应前后甲分子的种类不变

B反应前后硫原子的种类发生改变

C反应前后氧元素化合价改变

D反应生成丙、丁的分子个数比为1:1

三、综合题

24. 难度：简单

化学改变世界，科技改变生活。

（1）我国自主设计建造的港珠澳大桥是目前世界最长的跨海大桥，制造大桥护栏、桥面和桥墩等重要器件的材料都是钢，钢属于_____（选填“纯金属”或“合金”）。

（2）我国对石墨烯技术的研究居世界领先地位。石墨烯性能优良，用途独特,可用作太阳能电池的电极，这主要是利用了它的_____性。

（3）我国自主研发的复兴号动车组列车,领跑世界,其制造材料有铝合金等。铝制品在空气中有很好的抗腐蚀性能，是因为铝的表面生成了一层致密的氧化铝薄膜，该反应的化学方程式为_____。

（4）氢气作为理想能源前景广阔。我国在氢能汽车研发领域取得重大突破,采用了第四代以氢为燃料的电池技术。氢气在空气中燃烧的化学方程式为_____；完全燃烧32g氢气，需要氧气的质量为_____g。

四、流程题

25. 难度：中等

为了达到回收利用、节能减排，学校化学社团成员从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO₄和有关金属，实验过程如下:

请回答:

（1）操作①中的金属A是_____（填元素符号,下同）；操作②中的金属B是_____。

（2）操作a的名称是_____；在该过程中需要使用玻璃棒，其作用是_____。

（3）写出步骤②所涉及的化学方程式:_____，该反应的现象是_____。

（4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂_____（填标号）。

a.硫酸铜溶液

b.氯化钠溶液

c.硝酸银溶液

五、实验题

26. 难度：简单

下图为用木炭粉还原氧化铜的实验装置,请回答问题:

（1）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_____把药品小心地送至试管底部。

（2）连接装置时，需根据导管的高度调节_____处的高度, 再确定_____处的高度（填“甲”或“乙”）。

（3）实验中，能说明该反应有Cu生成的现象是_____。

27. 难度：中等

下图，是实验室常用的气体发生和收集装置图。请回答:

（1）A装置可用于氧气的发生装置，请写出制取氧气反应的化学方程式_____。

（2）B、F组合可用于实验室制取CO₂

①制取CO₂气体时，在检查装置的气密性后，下列操作先后依次为:_____。

A 安装整套装置

B 加入石灰石

C 加入稀盐酸

②实验室制取CO₂的化学方程式为_____。

③检查CO₂是否收集满的方法是:_____。

（3）硫化氢（H₂S） 是一种有毒气体，其密度比空气大，易溶于水。实验室把块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸（H₂SO₄） 在常温下混合，在制得硫化氢气体（H₂S） 的同时，还生成硫酸亚铁（FeSO₄）。

①写出制取硫化氢的化学方程式_____。

②如果要使反应随时发生随时停止，应选用的发生和收集装置是_____和_____。

六、科学探究题

28. 难度：中等

纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些NaOH增强导电性。为研究影响电解水反应速率的因素，某课外活动小组进行了实验探究，数据记录如下表（直流电，电压: 12V）:

实验编号	温度（°C）	NaOH溶液浓度（%）	H2体积（mL）	O2体积（ mL）	电解时间（s）
a	20	2%	20	9.8	54.0
b	20	5%	20	9.8	36.2
c	30	2%	20	9.6	46.2
d	30	5%	20	9.7	X

请回答问题:

（1）电解水反应的化学方程式为_____。

（2）该小组研究的影响电解水反应速率的因素是_____和_____。

（3）本实验通过比较_____确定电解水速率的快慢。

（4）比较实验a和c,可得到的结论是:_____。

（5）分析实验a、b、c的数据，实验d的电解时间“X”是_____。

A　35.4

B　37.8

C　50.2

D　55.6

（6）理论上，电解水产生H₂、O₂ 的体积比为2:1，但实验结果比大于理论值，请从两种气体物理性质分析，可能的原因是_____。

29. 难度：中等

维C泡腾片是-种含有大量维生素C的片状物品,其成分见图1.将它加入水中，观察到产生许多气泡（图2）。某实验小组对该气体的成分进行了如下探究。

[猜想与假设]

备选的常见气体有五种，分别是: CO₂、 O₂、CO、H₂、N_2。

（1）小明认为:不可能含有N₂,依据是_____。

（2）小芳认为:不可能含有CO和H₂,理由是:从安全角度考虑，两种气体都易燃、易爆，而且CO_____。

经过讨论，小组同学认为:该气体可能含有CO₂、O₂ 中的一种或两种。

[进行实验]

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	木条没有复燃

[结论与评价]

（3）分析实验①可知，该气体中肯定含有_____。

（4）分析实验②不能确定该气体中是否含有氧气，理由是_____。

[补充探究]

（5）为了确定是否存在氧气，请补充设计实验。

实验步骤	现象与结论
_____	_____