| 1. 难度：简单 | |
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下列变化属于化学变化的是 A.酒精挥发 B.水结成冰 C.镁带燃烧 D.衣橱中卫生球变小
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| 2. 难度：简单 | |
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空气中含量较多，且性质稳定的是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气
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| 3. 难度：简单 | |
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学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列实验操作不正确的是（ ） A.
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| 4. 难度：简单 | |
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下列物质属于纯净物的是 A. 石灰石 B. 食醋 C. 碘酒 D. 冰水
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| 5. 难度：中等 | |
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下列关于分子、原子、离子的说法正确的是 A.分子是保持物质性质的最小粒子 B.原子是最小的粒子 C.原子得到电子或失去电子变成离子 D.分子一定比原子大
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| 6. 难度：简单 | |
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下列化学符号，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质 A.O2 B.H2O C.Cu D.NaCl
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| 7. 难度：简单 | |
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下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（ ） A.红磷：产生大量白色烟雾 B.木炭：发出白光 C.镁条：发出耀眼白光 D.细铁丝：火星四射，生成黑色固体
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| 8. 难度：中等 | |
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“●”和“○”分别代表不同元素的原子，下列各图所表示的物质属于化合物的是 （ ） A.
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| 9. 难度：简单 | |
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我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（Se）为+4价，氧元素为﹣2价，则亚硒酸钠的化学式为（ ） A.Na2SeO3 B.Na2SeO4 C.NaSeO3 D.Na2SeO2
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| 10. 难度：中等 | |
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下列有关燃烧、灭火的分析正确的是（ ） A.火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面 B.钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点 C.吹灭烛火：降低着火点 D.电器着火：用水浇灭
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| 11. 难度：简单 | |
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请用化学用语填空： （1）3个氮分子_________； （2）镁离子_________； （3）2个汞原子_________； （4）氧化铝中铝元素显+3价_________。
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| 12. 难度：简单 | |
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下图是 A、B、C、D四种粒子的结构示意图。
（1）属于同种元素的是_______（填序号）。 （2）A与C形成化合物的化学式是 ________。 （3）B在化学反应中易 _________（填“得”或“失”）电子。
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| 13. 难度：简单 | |
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“坚决打好蓝天保卫战”。我县通过以下三种方式缓解空气污染初见成效。
(1)为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是___(任选一项回答)。 (2)空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例____(用化学式表示)。 (3)你认为改善空气质量的措施正确的是_____。 a 推广使用新能源 b 加强企业排污管理 c 雾霾多发天气，实行私家车限号出行
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| 14. 难度：简单 | |
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在“氧气的性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因(1)_____(2)____；经过改进后实验成功了，其反应的文字表达式_____。实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是____。
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| 15. 难度：简单 | |
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燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与人类的生产、生活有密切的联系。
（1）右图是探究燃烧条件的实验，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧， 说明燃烧需要__________；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的__________（填“高”或“低”）。 （2）加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志，是因为这些地方存在着大量的______，当遇火或温度较高时，会发生燃烧甚至爆炸。 （3）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是________________。
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| 16. 难度：中等 | |
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小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
（1）写出仪器名称：①__________ ②___________ ③________。 （2）实验室选A装置用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，原因是_______，反应的文字表达式为_______；若要收集一瓶较纯净的氧气，可选用上述装置中的________（填序号），用该装置收集氧气的依据是________，验满的方法是__________。 （3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，为了改变此反应的速率需要加入一种黑色固体药品是_________，它在此反应中起_________作用；反应的文字表达式为__________。 （4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳用同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的发生装置为______，收集装置为__________。
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| 17. 难度：困难 | ||||||||||||
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为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置图中图1内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化如图2所示。
（1）X曲线表示的是_____（填“温度”或“氧气的浓度”）。 （2）结合X、Y两条曲线，解释图2中BC段气压变化的原因是_______。 （3）实验中测得的数据如下：
根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为_____（列出计算式即可）。 （4）若测得的实验结果明显偏小，可能的原因是①______；②________。
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| 18. 难度：中等 | |
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在食盐中加入适量的碘酸钾（KIO3）可以有效地预防碘缺乏病。 根据碘酸钾的化学式计算： （1）KIO3的相对分子质量为__________。 （2）KIO3中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为___________。 （3）我国规定，食盐中加碘的含量为1 kg食盐含碘0.035 g，相当于1 kg食盐中含碘酸钾多少克?（保留2位小数）
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