辽宁省锦州市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷

一、单选题

1. 难度：中等

生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是

A.树根“变”根雕 B.葡萄“变”美酒 C.玉石“变”印章 D.机器人“变”形

2. 难度：简单

2019年是“国际化学元素周期表年”，编制元素周期表的俄国科学家是（　　）

A.张青莲 B.屠呦呦 C.门捷列夫 D.拉瓦锡

3. 难度：简单

青少年正处于成长期，需要摄入足量钙，这里的“钙”是指（　　）

A.原子 B.元素 C.分子 D.单质

4. 难度：简单

规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（　　）

A.加入铁钉 B.读取液体体积

C.倾倒液体物质 D.熄灭酒精灯

5. 难度：简单

洁净的空气对于人类和动植物都非常重要。下列气体不计入空气污染指数的是（　　）

A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.臭氧 D.一氧化碳

6. 难度：简单

巴南区正在创建国家卫生城区，作为其中的一份子，我们也应该贡献自己的一份力量。下列做法不符合这一主题的是

A.生活垃圾分类处理 B.大量使用一次性餐具

C.购物时自带环保袋 D.出行时选择公共交通工具

7. 难度：简单

下列实验现象描述正确的是（　　）

A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 铁丝在空气中燃烧生成黑色固体

C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 D. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳

8. 难度：中等

两种化合物AB和DB₂，若A元素的化合价与H₂O中O的化合价绝对值相等，则D的化合价为(   )

A.+4 B.+2 C.﹣2 D.﹣3

9. 难度：中等

煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩具有令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应的化学方程式表示为:X +6O₂4CO₂+SO₂+2H₂O，则噻吩的化学式为

A.C₄H₄S B.C₄H₆S C.CH₄ D.C₄H₈S

10. 难度：简单

下列物质按照混合物、单质、氧化物的顺序排列的是（　　）

A.空气、水银、氢氧化钙

B.冰水混合物、碳酸钠、氢气

C.食盐水、液氧、氧化铜

D.矿泉水、氧化钙、红磷

11. 难度：简单

下列关于分子和原子的说法中正确的是（　　）

A.分子的质量一定比原子的质量大

B.分子可以直接构成物质，而原子要先构成分子后才能构成物质

C.分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质

D.分子在化学变化中可分解产生原子，这些原子又重新组成别的分子

12. 难度：中等

葡萄糖（C₆H₁₂O₆）是人体中提供能量的最基本糖类物质，供机体活动和维持恒定体温的需要。下列说法中，正确的是（　　）

A.葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1

B.一个葡萄糖分子中含有22个原子

C.葡萄糖的相对分子质量为180

D.葡萄糖中氢元素的质量分数最大

二、填空题

13. 难度：中等

请用化学用语填空：

（1）2个氯离子_____

（2）氦气_____

（3）3个镁原子_____

（4）标出氧化铁中铁元素的化合价_____

14. 难度：简单

图中A是锡元素在元素周期表中的信息，B～E是四种粒子的结构示意图。请回答：

（1）锡元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素。

（2）锡元素的相对原子质量是_____。

（3）D粒子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子。

（4）B、C、D、E四种粒子中属于同种元素的是_____（（填字母序号，下同），具有相对稳定结构的是_____。

三、流程题

15. 难度：简单

工业上以空气为原料制备氧气的流程图如图：

（1）氮气在空气中所占体积分数约是_____。

（2）液氧和氧气具有相同化学性质的原因是_____。

（3）工业制取氧气属于_____（填“物理变化”或“化学变化”）。

（4）能利用上述方法分离氧气和氮气的依据是_____。

四、填空题

16. 难度：简单

水是重要的自然资源，水与生产、生活关系密切，请回答下列与水相关的问题：

（1）自然界的水需要经过沉降、_____、吸附、消毒等多步净化处理才能成为城市生活用水（即自来水）。

（2）自来水中仍含有一些可溶性杂质，需要经过进一步净化才能符合某些实验的要求。

①若自来水中含有较多的可溶性钙、镁的化合物则为硬水。可用来区分软水和硬水的试剂是_____，生活中通过_____方法降低水的硬度。

②实验室所用的净化程度较高的水，可以通过_____（填净化方法）自来水制取。

（3）爱护水资源一方面需要节约用水，另一方面要防治水体污染。请写出一条有助于防治水体污染的措施_____。

17. 难度：中等

2019年3月30日，四川凉山森林火灾；2019年4月15日，法国巴黎圣母院烧毁。火灾的频繁发生，对社会造成了无法估量的损失。针对以下灭火方式，写出相应的灭火原理。

（1）将森林大火蔓延路线前的一片树木砍掉，其灭火原理是_____；

（2）油罐着火时用水喷淋灭火，其灭火原理是_____；

（3）野炊时用沙土将火堆掩埋，其灭火原理是_____。

18. 难度：简单

用微观粒子的观点解释说明下列问题。

（1）遥知不是雪，为有暗香来说明_____。

（2）装空气的注射器比装水的注射器容易压缩的原因是_____。

（3）1滴水中约含有1.67×10²¹个水分子说明_____。

19. 难度：中等

写出下列反应的化学方程式。

（1）水在通电条件下分解_____。

（2）金属钠与水反应生成氢氧化钠和氢气_____。

（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气_____。

20. 难度：中等

在一定条件下，将X、Y、Z、W四种物质放在密闭容器内反应一段时间，测得化学反应前后各物质的质量如表

物质	X	Y	Z	W
反应前质量/g	9	4.4	8.1	1.8
反应后质量/g	x	2.2	16.2	0.9

根据如表数据计算：

（1）该反应的反应物是______，生成物是______。

（2）表中“X”值为______g。

（3）该反应属于______反应（填“化合”或“分解”）。

（4）Z、W两种物质变化的质量比为______。

21. 难度：中等

在点燃条件下A和B反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。

请回答以下问题：

（1）1个B分子中含有_____个原子。

（2）A中氮元素和氢元素的质量比为_____。

（3）写出此反应的化学方程式：_____。

（4）在该反应中，生成C和D的粒子个数比为_____。

五、实验题

22. 难度：中等

根据如图所示实验回答下列问题：

（1）实验一为蒸发食盐水的实验。加热时若不搅拌，造成的后果是_____：当观察到_____时，停止加热。

（2）在实验二中，红磷必须足量的原因是_____。

（3）由实验三可知A为电源的_____极，通过该实验可得出结论：水是由_____组成的。

23. 难度：中等

化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

（1）仪器C的名称是_____。

（2）若用高锰酸钾制取氧气，除棉花外需要增加的一种仪器是_____，该反应的化学方程式为：_____。若用装置H收集氧气时，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入；用该方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请分析试管炸裂的原因可能是_____（写一条即可）。

（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并用向上排空气法收集又能方便添加液体，可选择的装置组合为_____（填字母序号），反应的化学方程式为_____。二氧化锰在反应中起到的作用为_____作用，检验氧气是否收集满的方法为_____。

24. 难度：中等

在质量守恒定律的课堂教学中，甲、乙、丙、丁四组的同学分别做了A、B、C、D四个实验，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

（1）甲组同学利用如图A所示实验验证质量守恒定律，在锥形瓶底部铺一层细沙的目的是_____；甲组同学在实验过程中观察到气球先胀大后变小，产生该现象的原因是：_____。

（2）乙组同学做了如图B所示实验，试剂混合前后物质的总质量分别表示为m（前）、m（后）。化学方程式为：乙组同学通过实验得出结论：m（前）>m（后），有人认为该反应不符合质量守恒定律。你认为这种观点_____（填“正确”或“不正确”），若所用试剂不变，改进的方法是_____ 也能验证质量守恒定律。

（3）丙组同学做了实验C所示实验，得出实验结论：m（前）=m（后），你认为该实验_____（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，原因是_____。

（4）丁组同学通过D实验得出结论：化学反应前后物质的总质量保持不变，验证了质量守恒。化学方程式为：，请你从微观的角度解释质量守恒的原因_____。

六、计算题

25. 难度：中等

过氧化钙（CaO₂）是一种环境友好的化工原料，工农业生产中用作漂白剂、种子消毒剂及鱼类运输时的制氧剂等。过氧化钙与水反应方程式为：，某同学把20g不纯的过氧化钙样品（杂质不与水反应）加入到盛有足量水的烧杯中，完全反应后，生成2.24L氧气（氧气的密度是1.43gL1）请计算：

（1）反应生成氧气的质量_____。（计算结果精确到0.1）

（2）该样品中过氧化钙的质量分数_____。