河北省邯郸市武安市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

地壳中含量最多的元素是（ ）

A. 硅 B. 氧 C. 铁 D. 铝

2. 难度：简单

把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是

A.面粉 B.氯化钠 C.汽油 D.泥土

3. 难度：中等

下列属于非金属元素的是（    ）

A. Mg B. Zn C. Cl D. Ag

4. 难度：简单

下列实验操作不正确的是

A.熄灭酒精灯 B.滴加液体 C.检验氧气 D.闻气体的气味

5. 难度：简单

下列物质不属于氧化物的是;

A.高锰酸钾 B.氧化铁 C.干冰 D.水

6. 难度：简单

核电站中可用硼酸(H₃BO₃)吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是

A. +1 B. +2 C. +3    D+4

7. 难度：中等

习近平总书记在党的十九大报告中指出到本世纪中叶，要把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。下列做法与“美丽”不相符的是

A.垃圾分类回收 B.随意丢弃废旧电池

C.开发利用清洁能源 D.燃料脱硫以减少酸雨的产生

8. 难度：简单

下列有关空气的说法错误的是

A.空气中含有氧气和氮气

B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分

C.空气是可燃物

D.空气是宝贵的自然资源

9. 难度：简单

下列关于水的说法错误的是

A.过滤可以除去水中所有杂质

B.为减少水体污染，要合理使用农药、化肥

C.区别硬水和软水可用肥皂水

D.水是一种常见的溶剂

10. 难度：简单

对下列实验现象的部分描述中，正确的是

A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳

B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

C.铜片在空气中加热其表面会变红色

D.点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

11. 难度：简单

下列关于物质的性质和用途的对应关系错误的是

选项	性质	用途
A	铜有优良的导热性	用铜作电线
B	石墨很软	制铅笔芯
C	汽油具有可燃性	作汽车燃料
D	干冰升华吸热	用于人工降雨

A.A B.B C.C D.D

12. 难度：简单

下图是某原子的结构示意图。下列关于该原子的说法正确的是

 

A. 属于金属元素原子    B. 最外层电子数为17

C. 在化学反应中，容易得到电子    D. 核外有7个电子层

13. 难度：中等

下列客观事实的微观解释正确的是

选项	客观事实	微观解释
A	墙内开花墙外香	分子间存在间隔
B	600 L氧气加压装入容积为4 L的钢瓶中	分子在不断运动
C	用水银温度计测量体温时，汞柱会上升	汞原子的大小随温度的升高而增大
D	O2和CO2的化学性质不同，如O2可供呼吸，CO2不能供呼吸	分子的构成不同

A.A B.B C.C D.D

14. 难度：简单

某化学兴趣小组利用如图装置进行实验:打开弹簧夹，将液体滴入试管①中与固体b接触，若试管②中的导管口没有气泡产生，则液体a和固体b的组合可能是

A.稀盐酸和镁条

B.稀盐酸和碳酸钠

C.水和硝酸铵

D.过氧化氢溶液和二氧化锰

15. 难度：简单

下列关于碳和碳的氧化物的说法错误的是

A.CO能与用于冶炼金属

B.CO₂可用于灭火、制碳酸型饮料等

C.石墨和金刚石在充足的氧气中燃烧都生成一氧化碳

D.石墨和金刚石的物理性质有明显差异，是因为它们的原子排列方式不同

16. 难度：简单

下列有关金属的说法，正确的是

A.纯铜片比黄铜片硬度大

B.常温时铝制品在空气中易形成一层致密的保护膜

C.铁制品在沙漠地区极易锈蚀

D.常温下所有金属都是固体

17. 难度：简单

下列有关燃烧和灭火的说法中，不正确的是

A.用大量的水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点

B.油锅着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了空气

C.蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为氧气浓度不同

D.山林中的隔离带可以控制火势蔓延，是因为隔离了可燃物

18. 难度：简单

对H₂O₂的认识中，不正确的是

A.表示1个过氧化氢分子

B.表示1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成

C.表示过氧化氢由H₂和O₂组成

D.表示过氧化氢这种物质

19. 难度：困难

等质量的镁、锌、铁分别跟足量的稀硫酸在室温下起反应，图测中能够正确 反映产生氢气质量m与反应时间t关系的图象为(  )

A. B. C. D.

20. 难度：简单

下图表示两种物质发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是

A.反应前后分子的种类没有改变

B.参加反应的物质分子个数比为1:1

C.反应物和生成物中共含有三种元素

D.反应物和生成物分别都是化合物

21. 难度：中等

向Cu(NO₃)₂、AgNO₃的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，再向滤渣中加入稀盐酸，发现没有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是

A. Fe、Cu    B. Cu、Ag    C. Cu    D. Ag

22. 难度：中等

下列实验方案，不能达到实验目的是

A.图1测定空气里氧气的含量 B.图2证明二氧化碳的密度比空气大

C.图3探究可燃物燃烧需要的条件 D.图4探究铁生锈需要与水接触的条件

二、填空题

23. 难度：简单

用化学符号表示下列物质或微粒:

（1）①干冰_______________；

②乙醇____________________；

③硝酸银__________________；

④石灰水中溶质__________________________；

（2）①2个硫酸根离子___________________________________________；

②FeCl₂中的阳离子___________________________________________。

24. 难度：简单

不久前有人包厢聚餐吃火锅，导致六人一氧化碳中毒。通过了解，他们使用两个炭火锅，在狭小通风不良的包厢聚餐了1.5 小时后先后而中毒。如图是此次中毒人员在高压氧舱进行急救。

（1）请写出上述中毒事件中产生CO主要反应化学方程式:____________________；

（2）产生较多的CO存在的客观因素是_________________________（从上文中包厢的建筑结构特点作答）。

（3）生活中，可以利用天然气（主要成分是甲烷）获得热量。甲烷燃烧的化学方程式为____________________；

（4）为了避免CO毒，在使用含有碳元素的燃料时，除了要注意通风透气外，还要注意用专用报警器检测是否有泄漏，以防遇明火发生_____________危险。

25. 难度：简单

生产和生活中包含着许多的化学知识。

（1）食品包装袋填充氮气防腐，主要因为氮气______________________；

（2）工业炼铁的主要设备是______；赤铁矿 石的主要成分是__________________（写化学式）。

（3）为防止自行车链条生锈，可采取的措施是_____________________。

26. 难度：简单

回答下列有关水的知识

（1）如图所示电解水实验。

①证明水中含有氧元素的实验是放在_________________（选填a或b）处的燃着的木条_______证 明电解水生成了____。 该物质中含有氧元素，说明水中含有氧元素。

②电解水的化学方程式_________________；

③小聪同学突发奇想: a、b管上都有刻度，一开始不用灌满水，通过通电前后的读数也可以知道两管产生气体的多少，这样也可以完成水的组成的测定。小明坚决反对，原因是_________________；

（2）生活中的水

①活性炭能除去河水中有颜色，有异味的物质，这是利用活性炭的_________________性；

②为了清洗餐具上的油污，常在水中加少量洗洁精，因为洗洁精有____功能。

③生活中硬水软化常用的方法是_________________。

27. 难度：简单

如图所示为X、Y、Z三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线,请回答下列问题:

（1）t₃°C时,三种物质的溶解度的大小关系是____________________________；

（2）Y和Z两物质溶解度相同时对应的温度是____________________________° C。

（3）X中含有少量Y,应采用___________________________的方法提纯 X。

（4）t₃^° C时,等质量X、Y、Z的饱和溶液分别降温到t₁°C,溶液质量没有变化的是____________________________；

（5） t₃ °C时,溶质质量分数为25%的X溶液降温到t₁°C,所得溶液是____________________________溶液（选填饱和或不饱和）。

三、实验题

28. 难度：简单

实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、块状石灰石和稀盐酸以及下列仪器:

（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳,你选择的仪器是___________________________（填序号），药品是___________________________，反应的化学方程式是___________________________；

（2）若补充一种仪器___________________________（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取较纯净的氧气，你选择的仪器是___________________________（填序号），反应的化学方程式是___________________________。

29. 难度：简单

实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图: （此实验所用托盘天平的最小砝码是5克）

图中一处明显错误的操作是__________________（填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序________________。

四、填空题

30. 难度：简单

自然界中的碳循环主要是通过CO₂来实现的。如图是碳循环主要途径的模式图。

（1）结合如图，下列关于碳循环的认识正确的是（填序号）___________________________。

A 实现二氧化碳和氧气的相互转化

B 碳循环过程只涉及到化学变化

C 碳循环过程中，各元素的化合价都不变

D 燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能

（2）如图碳循环中的下列变化:①动物体内的葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化，生成二氧化碳和水。②海洋消耗二氧化碳的一种方式___________________________（用化学方程式表示）。

五、推断题

31. 难度：中等

A~H是初中化学常见的物质，已知A为黑色固体单质，G为紫红色固体单质，B为红棕色粉末，H为蓝色溶液.它们的转化关系如图所示，回答下列问题。

（1）B的化学式___________________________。

（2）反应④的化学反应方程式为___________________________。

（3）反应①~④中为置换反应的是___________________________ （填序号）。

（4） D的一种用途___________________________。

六、科学探究题

32. 难度：中等

如图所示，把足量的硫粉放入氧气中充分燃烧。

（1）硫在氧气中燃烧的化学方程式是___________________________。

（2）实验后，取少量集气瓶内的溶液于试管中，再往试管中滴加数滴的紫色石蕊溶液，振荡。发现紫色石蕊溶液变成红色。（提示:石蕊溶液是将石蕊加入水中溶解后得到的混合物）

[提出问题]是什么物质使紫色石蕊变红色呢?

[提出假设]假设1:水使紫色石蕊变红;

假设2:__________________使紫色石蕊变红;

假设3:二氧化硫与水反应的生成物使紫色石蕊变红。

[设计实验]

①我们可判断假设________________不成立，因为石蕊溶液中含有这种物质，不能使紫色变红。

②请设计一个实验方案验证另外两个假设是否成立,用文字描述实验步骤及填写预期实验现象和结论。（提供的试剂和用品有:干燥的紫色石蕊纸花若干朵、干燥的二氧化硫两瓶、水）

实验步骤	预期实验现象和结论
将干燥的紫色石蕊纸花，放入盛有______________瓶中。	_________________，假设2不成立。
将干燥的紫色石蕊纸花_______________后放入盛有干燥的二氧化硫的瓶中。	________________________，假设______________成立。

七、计算题

33. 难度：简单

将73g溶质质量分数为20%的盐酸与足量的大理石（主要成分是碳酸钙，杂质与盐酸不反应）反应，求理论上生成二氧化碳的质量_______________。