| 1. 难度：简单 | |
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实验准备室里，实验仪器们展开了热烈的讨论。下列表述一定发生化学变化的是（ ） A. 试管：“干净吧！我身上一滴水都没有” B. 酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了” C. 铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了” D. 量筒：“同学们不爱惜我，我被摔坏了”
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| 2. 难度：简单 | |
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某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（ ） A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论
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| 3. 难度：中等 | |
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下列化学基本实验操作正确的是 A. B. C. D.
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| 4. 难度：简单 | |
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空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是( ) A. 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 B. 空气中氧气的质量分数约为21% C. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等
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| 5. 难度：中等 | |
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下列有关溶液的叙述正确的是（） A.饱和溶液中一定不能再溶解其他物质 B.在蔗糖溶液中，蔗糖是溶质,水是溶剂 C.将植物油加入水中混合搅拌后,得到的是溶液 D.食盐水溶液倒出一部分后 ，剩余溶液溶质的质量分数变小了
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| 6. 难度：简单 | |
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物质的性质决定其用途，下列有关物质性质和用途的说法中不正确的是（） A.氧气有可燃性-------------可以做燃料 B.氮气化学性质比较稳定-------------可充入食品包装袋中防腐 C.活性炭具有吸附作用-------------可用于冰箱除臭 D.干冰升华吸收热量-------------可用于人工降雨
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| 7. 难度：简单 | |
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能源合作是“一带一路”重要内容，中缅油气管道将石油和天然气输入中国。石油属于（ ） A. 单质 B. 氧化物 C. 混合物 D. 纯净物
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| 8. 难度：简单 | |
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下列关于燃烧与灭火的认识正确的是 A.可燃物与氧气接触就可以燃烧 B.燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭 C.燃气泄漏时，点火检查 D.用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
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| 9. 难度：困难 | |
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生活中处处有化学，下列说法正确的是（） A.市场上销售的矿泉水中的“镁、碘”指的是单质 B.气体受热膨胀是因为温度升高，气体分子变大 C.组成H2O、H2O2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同 D.洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化作用
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| 10. 难度：简单 | |
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下列化学用语中既能表示一种物质，也表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是（ ） A.2 N2 B.Ag C.H D.Mg2+
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| 11. 难度：中等 | |
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红葡萄酒具有养颜、软化血管、抗癌等保健功能。红葡萄酒中含有花色苷,其化学式为C16H16O6,下列说法不正确的是（） A.该物质的一个分子由38个原子构成 B.该物质是由C、H、O三种元素组成的化合物 C.该物质的相对分子质量为304 D.该物质中C、H、O三种元素的质量比为8:8:3
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| 12. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表．则关于此反应的说法正确的是（ ）
A.物质Y一定是该反应的催化剂 B.该反应的基本类型为分解反应 C.参加反应的Z与W的质量比为4：1 D.反应后生成X的质量为12 g
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| 13. 难度：简单 | |
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将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C.蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳 D.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
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| 14. 难度：困难 | |
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下图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“
A.丙是氧化物 B.参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1 : 1 C.该反应属于化合反应 D.反应前后，分子和原子的种类均不变。
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| 15. 难度：困难 | |
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学习化学的一种方法是推理，以下推理正确的是（） A.氧化物一定含氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物。 B.阳离子是带正电的粒子,带正电的粒子一定是阳离子。 C.溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液。 D.化合物由不同种元素组成，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物。
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| 16. 难度：困难 | |
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化学中常借助曲线图来表示某种变化过程，如有人分别画出了下列的四个曲线图，下列有关曲线图的说法正确的是
A.图①是红磷在装有空气的密闭容器中燃烧 B.图②是硝酸铵溶于水时溶液温度的变化 C.图③是用一定量的双氧水制取氧气 D.图④是电解水一段时间
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| 17. 难度：中等 | |
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请用化学用语填空: （1）两个氮分子_____________________________________； （2）3个钠离子_____________________________________； （3）相对分子质量最小的氧化物_____________________________________。
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| 18. 难度：中等 | |
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水乃万物之本源，我们生活的地球表面70.8%被水覆盖。请根据所学化学知识填空: （1）长期饮用硬度过大的水不利于人体健康,生活中常用_______________________________鉴别水是硬水还是软水，在日常生活中常用_______________________________的方法降低水的硬度。 （2）自来水常用氯气杀菌消毒,氯气与水发生反应的化学方程式为: （3）下图所示是水在一些化学实验中的用途,其中分析正确的是_________。 A. B. C.
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| 19. 难度：中等 | |
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元素周期表揭示了化学元素间的内在联系,使其构成一个完整体系。请回答下列问题: （1）图为氯元素在元素周期表中的部分信息和氟原子及镁原子的结构示意图。图中①代表的元素符号_____________________________，镁原子容易_____________________________（“得到”或“失去”）电子。
（2）由氯元素和镁元素组成化合物的化学式为_________________________。 （3）下列原子结构示意图中，与镁原子化学性质相似的是_________________________（填序号）。
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| 20. 难度：中等 | |
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A.B.C是初中化学中重点学习的物质,其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，B是常见的无色液体，它们存在如图所示的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件已省略）。请回答:
（1）C的化学式为_________________________。 （2）B→C的化学方程式为_________________________，属于_________________________（填基本反应类型）。
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| 21. 难度：中等 | |
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某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答:
（1）请写出仪器a的名称:_________________________。 （2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,反应的化学方程式为_________________________，收集瓶较纯净的氧气可选用的装置有_________________________。 （3）检验二氧化碳,用装置_________________________观察到的现象是_________________________。
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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学习质量守恒定律后,某化学兴趣小组的同学利用如图所示的三个实验探究质量守恒定律。 [提出问题]化学反应前后各物质的质量总和是否相等? [猜想假设]猜想1:不相等;猜想2:相等。 [实验探究]甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
[反思评价]在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。 [得出结论]甲组同学对装置进行改进后再次探究,亦能得出猜想2正确的结论。经同学们进一步讨论分析发现，反应体系中的反应仪器和未参加反应的物质质量在反应前后保持不变,最终得出结论是:_____________________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 [微观解释]化学反应前后，原子的_______________________没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以质量守恒。
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| 23. 难度：中等 | |
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某化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验。请根据如图所示信息进行计算:
（1）反应生成二氧化碳的质量为_________________________________。 （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?___________________ （写出计算过程）
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