安徽省合肥市庐阳区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。下列活动和化学无关的是

A.生产化肥，以增加粮食产量

B.合成药物，以保障人体健康

C.开发新材料，以改善人类的生存条件

D.开发智学网APP,以方便学生了解学习情况

2. 难度：简单

下列物质在空气中燃烧时，产生大量白烟的是:

A.甲烷 B.硫粉 C.木炭 D.红磷

3. 难度：简单

下列化学用语不正确的是:

A.两个氢原子——2H

B.氧化钠——NaCl

C.镁离子——Mg²⁺

D.硫元素——S

4. 难度：简单

小明同学撰写的“心目中的原子”短文中，闸述了以下观点，你认为不正确的是:

A.原子可以转化为离子

B.原子是最小的微观粒子

C.有些物质是由原子构成的

D.原子可以“搭建”成分子

5. 难度：简单

下图所示实验操作正确的是:

A.点燃酒精灯 B.倾倒液体 C.甲烷验纯 D.氧气验满

6. 难度：简单

除去“普通水”里溶有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强。下列理解不正确的是:

A.大量使用含磷洗衣粉去污会污染水源

B.“普通水”中含有氧分子.

C.氮气和氧气在水中有一定的溶解能力

D.除去氧气后的水就不再含有氧元素

7. 难度：简单

如图是“白磷燃烧前后质量测定”的实验，下列说法错误的是:

A.细沙能防止锥形瓶炸裂

B.白磷燃烧至熄灭时气球先变大后变小

C.加入白磷的质量和锥形瓶内O₂的质量和一定等于生成P₂O₅的质量

D.装置不漏气最终天平仍平衡

8. 难度：简单

关于CO和CO₂的说法正确的是:

A.结构:分子构成相同

B.性质:都有毒

C.用途:都可以做气体肥料

D.转化:在一定条件下可以相互转化

9. 难度：简单

分类法是化学学习的重要方法，下列分类正确的是:

A.单质:金刚石，水银

B.化合反应:氢气燃烧、氯酸钾和二氧化锰制取氧气

C.金属元素:镁，氯

D.混合物:食醋、冰水混合物

10. 难度：简单

导电陶瓷是一种新型陶瓷，除能导电外，还具有耐高温、抗氧化、抗腐蚀等性能，广泛用作航天器、发动机的绝热材料．按陶瓷中导电的物质不同，导电陶瓷有氧化锆（ZrO₂）、二硅化钼（MoSi₂）、碳化硅（SiC）、铬酸镧（LaCrO₃）等类型．下列说法不正确的是（   ）

A.导电陶瓷的化学性质稳定

B.铬酸镧由三种元素组成

C.碳化硅中硅、碳元素的质量比为7：3

D.上述导电物质中属于氧化物的是ZrO₂、LaCrO₃

11. 难度：简单

如图1为探究可燃物燃烧条件的俯视示意图。①处为煤炭，②③处为火柴头，其中③处火柴头用细沙盖住.用酒精灯从铜片下方对准中心④处进行加热（如图2,夹持仪器略去），一段时间后，只有②处火柴头燃烧。下列说法 正确的是:

A.对比②③处现象证明可燃物燃烧雷要温度达到着火点

B.在④处加热体现了控制变量思想

C.对比①②处现象证明可燃物燃烧需要与氧气接触

D.①处为煤炭不燃烧是因为煤炭不是可燃物

12. 难度：简单

某同学误将少量KMnO₄当成MnO₂加入KClO₃中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是:

A.c代表氧气

B.t₁时刻，O₂ 开始产生

C.t₂时刻，KMnO₄ 开始分解

D.KMnO₄是催化剂

二、填空题

13. 难度：简单

根据下图，回答问题。

（1） A中仪器a的名称是_____。 用A装置制取氧气的化学方程式为_____。可以用排水法收集氧气的原因是_____。

（2） B实验可以得出关于水组成的结论是_____。该反应的微观示意图如下，请在方框内补全相应微粒的示意图_____。

（3） C中观系到的现象有①剧烈燃烧②火星四射③放热④生成黑色固体，其中能证明铁丝燃烧是化学变化的现象是_____（填序号）

三、流程题

14. 难度：中等

我省两淮多煤矿，但液体燃料短缺。通过“煤液化”技术，用煤炭和水制取甲醇 （CH₃OH）对我省经济发展具有重要意义。主要流程如下；

（1）煤属于_____ （填 “可再生”成“不可再生”）能源。

（2） CO中C的化合价为_____，冷却器里发生的是_____（填“物理”或“化学”）变化。

（3）写出合成塔内反应的化学方程式_____，该反应属于的基本反应类型是_____。

（4）下列关于甲醇生产的说法中。不合理的是_____（填字母序号）。

A 粗煤脱硫可以防止酸雨

B 煤炭与水在汽化炉中的反应体现出煤炭的可燃性

C 甲醇的生产会受到CO和H₂比例的影响

D 甲醇做燃料充分燃烧时生成 CO₂和H₂O

四、科学探究题

15. 难度：中等

兴趣小组的同学在老师的带领下到某矿井参观学习，体验井下工人工作环境和了解原煤的生产过程，发现矿井下使用的灭火装置使用的是液氮。氮气能用来灭火吗?好奇的同学回来后在实验室用氮气进行如图所示实验，却发现蜡烛未熄灭。

查阅资料知:氮气通常是无色无味的气体，密度略小于空气。难溶于水，标准状况下沸点为-196°C

（1）结合氮气性质分析。如图倾倒氮气时蜡烛未熄灭的原因可能是_____。

实验1:探究氦气能否用来灭火（所用容器均为隔热材料。下同）

实验编号	1-1	1-2
实验内容
实验现象	蜡烛持续燃烧	蜡烛缓慢熄灭

（2）实验前有同学提出:“由于液氮汽化产生的氮气温度低，密度足够大，会向下流动隔绝可燃物周围的氧气。”依据实验1判断，这种假设_____（填“成立”或“不成立”）。

（3）有同学根据实验1提出新假设，氦气灭火可能与可燃物周围氮气的含量有关.可能支持这一假设的实验现象是_____（填实验1中的实验编号） 。

实验2:探究灭火与氮气含量是否有关

实验编号	2-1	2-2	2-3
实验内容
实验现象	蜡烛没有熄灭	蜡烛缓慢熄灭	_____

（4）实验2中，实验开始一段时间后（液氮未气化完），蜡烛所在位置氮气含量最高的是_____（填实验编号）。

（5）推测实验2-3的现象是_____。

（6）反思实验2，除氮气含量外，影响蜡烛燃烧的因素可能还有_____。

（7）结合上述实验，下列关于 “氮气灭火装置”使用的说法中，合理的是_____（填字母序号）。

A应从高处向低处喷洒使用

B氮气灭火不会导致温室效应

C在有少量排气口的封闭空间中使用时（如矿井、隧道内）。效果好于开放空间

16. 难度：中等

为了测定石灰石样品的纯度（ 杂质与稀盐酸不反应）。小组同学设计如下两个方案。

[查阅资料]①纯度=纯物质质量/样品总重量x100%

②无水CaCl₂可吸收水蒸气，不与CO₂反应

[进行实验]将石灰石研成粉末，每次均取5.0g.稀盐酸每次取浓度、体积均相同且足量。多次实验，求平均值。

方案1 : [实验装置 1]

[实验步骤1]

①读取反应前电子天平的示数（m₁）

②将稀盐酸全部倒入烧杯中

③待反应停止后，立即读取电子天平的示数（m₂）

[实验结果1]纯度平均值为83.8%

方案2: [实验装置 2]

[实验步骤2]

①在气密性良好的装置中装入药品

②称量反应前烧杯和烧杯中液体的质量（m₃）

③迅速滴加入过量的稀盐酸后关闭活塞

④反应停止后，立即称量烧杯和其中液体的质量（m₄）

[实验结果2]纯度平均值为55.2%

[解释与结论]

（1）方案1中，判断碳酸钙反应完的现象是_____，用实验步骤1中的数据表示出最终生成二氧化碳的质量约是_____。

（2）方案2的装置在装药品前如何检验气密性_____。方案2中烧杯内反应的化学方程式是_____。方案2中测得的样品纯度偏小的原因可能是_____（写一种即可）。

[反思与改进]

为提高测量结果的准确性，对实验1装置按如图进行改进，测得样品纯度的平均值为80.6%。

（3）反应前后，两次称量整个装置及药品的总质量。为了测量结果更准确，在第二次称量前，应该进行的操作是_____。

（4）装置中的“无水CaCl₂”能提高测量结果的准确性，其原因是_____。

五、计算题

17. 难度：简单

加了生石灰的原煤燃烧时可减少SO₂排放，反应原理为 ，若要吸收32千克SO₂，需要多少CaO参加反应?