| 1. 难度：简单 | |
|
下列问题不属于化学研究范围的是（ ） A.开发和利用化石燃料 B.提高人们的道德水平 C.研制治疗艾滋病的药物 D.治理环境污染
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
学习化学能让我们更好的认识生活和世界。下列说法中，正确的是 A.天然果汁中不含任何化学物质 B.人的衣、食、住、行都离不开化学 C.化学不能够根据人们的需要创造自然界不存在的新物质 D.化学的研究对象是实验室中的化学药品
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列变化中，属于化学变化的是（ ） A.海水晒盐 B.火柴折断 C.苹果腐烂 D.水结成冰
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
常温常压下，下列物质不适宜用物理性质区分的是 ( ) A. 汞(俗称水银)和铁 B. 氧气和二氧化碳 C. 白酒和白醋 D. 铝和铜
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列现象和应用中，所包含的主要变化有一项与其他三项有本质区别，该项是（ ） A.酿葡萄酒 B.石油在空气中燃烧 C.利用干冰进行人工降雨 D.铁钉生锈
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
某同学取8 mL水并加热，提供的仪器有：①10 mL量筒；②100 mL量筒；③酒精灯；④容积20 mL的试管；⑤容积30 mL的试管；⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是（ ） A.②③④⑥ B.①③⑤⑥ C.①③④⑥ D.①②③④
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是 A.试管 B.烧杯 C.烧瓶 D.锥形瓶
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下列实验操作中正确的是（ ） A.向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管 B.实验用剩的药品应放回原试剂瓶中 C.加热后的试管应立即用冷水冲洗 D.为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列实验操作的图示正确的是 A. 加块状固体
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为20ml，则该同学实际倒出的液体体积为（ ） A.大于10mL B.小于10mL C.等于10mL D.无法确定
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下列说法不正确的是（ ） A. 实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费 B. 实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2 mL C. 给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角 D. 用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（ ） A. 1% B. 19% C. 25% D. 78%
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
下列液态的物质中，属于纯净物的是（ ） A.糖水 B.豆奶 C.碘酒 D.蒸馏水
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
空气污染指数（简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列不计入空气污染指数的污染物是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 可吸入颗粒物 D. 臭氧
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
张帆同学在学习化学时，进行了如下描述：1二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；2钢铁生锈；3日光灯通电发光、放热；4冰雪融化；5煤气燃烧；6胆矾溶液中滴入氢氧化钠溶液，出现蓝色沉淀；7木柴能燃烧；8胆矾是蓝色固体。上述描述中_____是物理变化，_____是化学变化，_____是物理性质，_____是化学性质。
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器：
（1）吸取和滴加少量液体时用__________，洗涤试管应使用___________。（填仪器名称） （2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是____________________。 （3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的__________、____________。 （4）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是___________、____________。
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，正确规范的操作是实验成功的关键。请回答下列操作的理由： (1)倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处：_____________________； (2)给试管中的液体加热时，不要将试管口对着人：______________________。
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请按要求进行填空： （1）实验室吸取和滴加少量液体药品时选用的仪器是_____，保存固体药品的玻璃仪器是_____； （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是_____（填两种）； （3）用量筒取用液体药品时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体_____保持水平，再读出液体的体积。
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
阅读下列文字，回答问题： 二氧化氯（化学式：ClO2）是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点-59.0 ℃，沸点11.0 ℃，易溶于水，二氧化氯见光易分解，易与碱反应。世界卫生组织推荐使用二氧化氯为自来水消毒剂，其消毒杀菌能力均优于氯气（化学式：Cl2），消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气（Cl2）消毒时的臭味。 试概括二氧化氯的物理性质、化学性质和用途。 （1）物理性质：_____； （2）化学性质：_____； （3）用 途：_____。
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
根据下列实验示意图回答下列问题：
（1）A 实验的正确做法应该是_____； （2）指出 B 实验的错误之处_____； （3）C 实验操作的名称是_____； （4）D 实验的错误原因是_____．
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案，选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内气体体积忽略不计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动。请回答下列的问题：
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推到15mL刻度处，然后松开手，若活塞扔能返回至20mL刻度处，则说明_____。 （2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后在松开弹簧夹。可观察到的现象为_____。 （3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为_____。 （4）若按照小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如：1._____2._____。
|
|
| 22. 难度：困难 | |
|
请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题。 （发现问题）小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。 （提出问题）小明想：这缕白烟的成分是什么呢？ （猜想与假设）大家展开了激烈的讨论。小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。 （收集证据） （1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。 （2）实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水____________。小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳。②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论：白烟不是________。③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为__________同学的猜测提供了证明，同时排除了_________________同学的猜测。 （结论与解释） （3）由以上探究结果可知：__________同学的猜测是正确的。 （4）小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是____________________。 （反思与评价） 小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气。 （5）小亮同学的反思是：__________________________。
|
|
