1. 难度:简单 | |
空气的成分按体积分数计算含量最多的是( ) A. 稀有气体 B. CO2 C. O2 D. N2
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2. 难度:简单 | |
生活中的下列变化一定属于化学变化的是 A. 雪糕融化 B. 湿衣服晾干 C. 自行车胎爆裂 D. 食物腐烂
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3. 难度:简单 | |
下列元素符号正确的是( ) A.金aU B.锰Mn C.氦he D.银AG
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4. 难度:简单 | |
下列实验操作正确的是 A.过滤 B.闻气味 C.液体的倾倒 D.移走蒸发皿
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5. 难度:简单 | |
2019年10月1日北京举行了盛大的国庆70周年阅兵仪式。在仪式上有许多气球组成阵型飞向天空,气球在上升的过程中,随着大气压强的降低,气球体积不断变大,最后炸裂。以下关于气球上升时体积变大的说法中正确的是 A.气球内气体分子体积增大 B.气球内气体分子数增多 C.气球内气体分子分裂为其他新分子 D.气球内气体分子间隔增大
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6. 难度:中等 | |
如图所示,下列关于电解水实验的叙述正确的 A.负极与正极的体积比是1:2 B.a试管中的电极与电源正极相连 C.b试管中产生的气体能支持燃烧 D.将b试管中的气体移近火焰可能发出爆鸣声
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7. 难度:简单 | |
氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是( ) A. 空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼 B. 工业上可以利用分离液态空气法制取氧气 C. 氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 D. 氧气能供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动
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8. 难度:简单 | |
下列有关水的说法不正确的是( ) A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去 B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度 C.水中有异味时可加入活性炭除味 D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化
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9. 难度:简单 | |
某物质的化学式为CaWOx ,其中钙元素为+2价,钨(W)元素为+6价,氧元素为—2价,则x值是 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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10. 难度:简单 | |
缓慢氧化、自然、燃烧具有的共同特征是 A.都发光 B.都是氧化反应 C.都剧烈燃烧 D.都发生爆炸
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11. 难度:中等 | |
下列有关 CO 与 CO2 的叙述正确的是 A. CO 与 CO2 都会污染环境 B. CO 与CO2 中碳元素的化合价相同 C. 在一定条件下,CO 与CO2 可以互相转化 D. CO2 气体中混有少量的 CO 气体,可用点燃的方法除去 CO
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12. 难度:困难 | |
甲、乙、丙、丁表示四种粒子的结构示意图。下列说法不正确的是( ) A.甲、乙属于同种元素 B.甲、乙、丙具有相似的化学性质 C.丁中x=8 D.乙表示阴离子
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13. 难度:中等 | |
下列瓶中微观示意图表示CO气体分子的是:(“●”表示碳原子,“○”表示氧原子) A. B. C. D.
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14. 难度:中等 | |
下列替换能达到预期目的是 A.测定空气中氧气含量的实验中,用木炭代替红磷也能得到同样的结论 B.铁丝在盛满氧气的集气瓶中燃烧,瓶底的水可用细沙代替 C.实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,可用稀硫酸代替稀盐酸 D.图书、档案着火,可用水基型灭火器代替二氧化碳灭火器灭火
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15. 难度:中等 | |
银杏酸化学式为C22H34O3、下列有关银杏酸说法正确的是 A.从微观上看:银杏酸由22个碳原子,34个氢原子和3个氧原子构成 B.从宏观上看:银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成 C.从质量上看:银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为11:17 D.从类别上看:银杏酸属于化合物
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16. 难度:简单 | |
下列说法错误的是( ) A.夜晚发现家中燃气泄漏要立即开灯检查 B.在加油站、加气站使用手机可能引发燃烧、爆炸 C.逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离 D.炒菜时,燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,此时可将灶具的进风口调大
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17. 难度:中等 | |
下列物质鉴别方法错误的是 A. 用燃着的木条鉴别N2和CO2 B. 用MnO2 鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液 C. 用澄清石灰水鉴别CO和CO2 D. 用紫色石蕊溶液鉴别水和碳酸饮料
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18. 难度:简单 | |
下列各组仪器中,组装实验室制取二氧化碳装置时,不全部用到的是 A.长颈漏斗、集气瓶、酒精灯 B.长颈漏斗、集气瓶、试管 C.长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶 D.平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶
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19. 难度:中等 | |
一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如下图所示,下列说法正确的是 A.X的值为22g B.该反应属于化合反应 C.W由碳、氢两种元素组成 D.W中碳、氢元素的质量比为3:1
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20. 难度:中等 | |
将一定质量的高锰酸钾放在密闭的锥形瓶中加热。下列图象分别表示该过程锥形瓶中某种量随时间(加热时间)的变化趋势。其中错误的是 A. B. C. D.
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21. 难度:简单 | |
化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。 (1)请用化学用语填空: ①地壳中含量最多的元素_____; ②两个氢原子_____; ③三个二氧化硫分子_____; ④四个氢氧根离子_____。 (2)在符号“”中H正上方的“+1”表示_____,H右下角的“2”表示_____。
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22. 难度:中等 | |
人们的生产生活离不开能源。 (1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、石油、_____等。 (2)煤燃烧时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是____。 (3)开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。下列利用了新能源的是____(填字母序号)
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23. 难度:中等 | |
2019年10月1日,我国举行了盛大的国庆70周年阅兵活动。活动中用到许多化学知识。请用化学知识回答下列问题。 (1)阅兵礼炮为活动拉开序幕,礼炮炮身(特殊钢材)涂刷了油漆,不仅使炮身变得美观还可防锈。铁会生锈属于铁的_____(填“化学”或“物理”)性质。鸣炮时无外抛物,无环境污染。下列属于空气污染物的是___。 A 二氧化硫 B 一氧化碳 C 二氧化碳 D 氮气 (2)空中梯队飞过天安门上空时,拉出一条彩色烟带,产生烟带的药品除燃料外还有锌、氯化铵、三硫化二锑等。 ①氯化铵受热分解的化学方程式为NH4ClX↑+HCl↑,则X的化学式是___。 ②如图是锑元素在周期表的信息,下列说法正确的是___。 A 锑属于非金属元素 B 锑的相对原子质量为121.8 C 锑原子的中子数为51 D 三硫化二锑的化学式为SbS3
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24. 难度:中等 | |
在丰富多彩的物质世界里,碳及其化合物占有重要地位。 (1)金刚石和石墨均是碳元素组成的单质,但两者物理性质差异较大,其原因是构成它们的碳原子____不同。 (2)活性炭有较强的吸附能力,是因为活性炭具有____的结构。 (3)在书写具有保存价值的图书档案时,规定使用碳素墨水,其原因是____。 (4)冬天用木炭烤火容易产生____(填化学式)使人中毒。
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25. 难度:中等 | |
建立宏观与微观之间的联系,是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题: (1)下图是元素周期表的一部分。图表示图中____处元素的原子结构示意图(填序号),在化学反应中该原子易_____电子(填“得到”或“失去”),下图①、②、④三处元素中,属于金属元素的是____(填序号,下同);与③处元素属于同一周期的是____。 (2)工业上常将煤洗选加工后用与制备水煤气,其主要反应的微观示意图如下: ①微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是____(填“分子”或“原子”),变化过程中,同种原子的个数_____(填“有”或“没有”)增减。 ②在该反应中,A、B、C、D四种物质属于氧化物的是_____(填化学式) ③写出该反应的化学方程式____。
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26. 难度:中等 | |
过氧化钙品体(CaO2·8H2O)较稳定,呈白色,微溶于水,广泛应用于环境杀菌消毒。以贝壳为原料制备CaO2的流程如下: (1)过氧化钙晶体(CaO2·8H2O)较稳定,呈白色,微溶于水,厂泛应用于环境杀菌、消毒。这句话中描叙了过氧化钙的哪些物理性质____(任意答两点),CaO2中O元素的化合价为___价。 (2)气体X的化学式是____;将过氧化钙晶体与溶液分离的方法是____。 (3)贝壳煅烧的产物之一是生石灰(CaO),反应Y发生的是化合反应,反应产物是CaO2·8H2O,请写出该反应的化学方程式____。
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27. 难度:中等 | |
A-F是初中化学常见的物质。A与B的组成元素相同,D、E在通常状况下是气体,F是大理石的主要成分,其转化关系如图所示,部分反应物,生成物和反应条件未标出。 (1)组成A物质的元素是____(写元素符号)。 (2)若B与氧化钙反应生成C,则C是____(填化学式) (3)反应①的基本反应类型是____;反应④属于____(填“吸热”或“放热”)反应。 (4)反应⑤的化学方程式是____。
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28. 难度:困难 | |
根据图回答问题 (1)写出图中标号仪器名称:①_____。 (2)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气,应选用的发生装置是____(填字母代号,下同),若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置是____,该反应的化学方程式为_____。 (3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,为了得到平稳的氨气流,应选择的发生装置是____。 (4)用G装置做硫在氧气中燃烧的实验时,用NaOH溶液来吸收生成的二氧化硫气体,持燃烧结束后迅速取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如甲图),其原因是_____。 (5)若用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中____处(填“a”或“b”)刻度线保持水平。
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29. 难度:困难 | |
课堂上,老师做了甲、乙两个实验(如下图所示),观察到甲实验中溶液变红色:乙实验中小花也变红色。然后布置了作业:请探究甲实验中石蕊溶液变红色的原因。小明设计了下图丙、丁、戊所示的实验方案进行探究。根据题目所给信息及下面的装置图,回答下列问题:(所有瓶内小花是滤纸做的,均浸有石蕊且干燥) (1)丙实验中观察到的现象是_____。 (2)小明从生物课上知道,人呼出的气体中含有二氧化碳。他打算从A处向丁、戊装置中吹气,从而找出石蕊溶液变红色的原因。小雨说,小明的方案有错,应该加以改进。小雨改进的实验方案是:应在丁装置前加一个___装置,其目的是____。 (3)小雨按照改进后的实验方案进行实验,其中丁装置的实验说明了____。从丁装置小花不变色而戊装置中小花变红色,可知石蕊溶液变红色的原因是_____。 (4)乙实验在该实验探究中起____作用。 (5)写出装有澄清石灰水的试管中发生反应的化学方程式____。
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30. 难度:困难 | |
某学习小组将质量为ag的高锰酸钾放在试管中充分加热至不再放出气体为止:若试管内剩余固体的质量随时间变化关系如图所示,请计算: (1)反应共生成氧气的质量为____。 (2)反应后剩余固体中钾,锰两种元素的质量比____。 (3)a的值为____?(要求写出解答过程)
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