| 1. 难度：中等 | |
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空气在物质的分类中属于（ ） A. 混合物 B. 纯净物 C. 化合物 D. 单质
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| 2. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是( ) A. 水银、铁水、纯净水都属于单质 B. 分子和原子的本质区别是分子在化学变化中可分 C. 生活中用洗涤剂将油脂溶解除去 D. 不同种微粒的本质区别是质子数或核电荷数不同
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| 3. 难度：简单 | |
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下列各组物质中，由原子直接构成的物质是（ ） A.氯化钠 B.铁 C.水 D.氢气
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| 4. 难度：简单 | |
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下列叙述符合化学史实的是（ ） A.最早提出分子概念的科学家是拉瓦锡 B.最早使用湿法治金的国家是中国 C.最早提出原子论的科学家是阿佛加德罗 D.最早提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是道尔顿
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| 5. 难度：中等 | |
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某兴趣小组做如下实验探究粒子的运动。请回答实验中的有关问题。
(已知：浓氨水极易挥发，产生一股难闻的刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气) (1) 如图1所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明_________。 (2) 如图2所示，烧杯C装入浓氨水，A、B盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯A液体变红，说明分子_________，烧杯B的作用是________。 (3) 图3实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到_________(填“ba”或“bc”)段纱布条先变成红色。 (4)图3实验与图2实验对比，改进后的优点是______________。
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| 6. 难度：简单 | |
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课堂上教师按照图1装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后某化学兴趣小组把原实验进行了改进，装置如图2所示.
（1）图1大烧杯中的实验现象是_______； （2）按图2装置进行了如下实验操作 （步骤1）向B、C两支试管中分别加入 （步骤2）在AD试管中分别加入 回答问题：①对比改进前的实验，改进后的实验的优点_______； ②除了证明分子不断运动，由此实验还可以得到的结论是______________； ③这个实验还说明，两种试剂中_______具有较强的挥发性.
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| 7. 难度：中等 | |
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已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨气（NH3）的水溶液具有碱性。某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题：
（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液，现象是酚酞不变红色，再向其中滴加浓氨水，现象是溶液变红色。由实验Ⅰ说明______； （2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯A中的现象是：______；产生这一现象的原因是：______；烧杯B的作用是______； （3）实验Ⅱ中有同学闻到有少量刺激性气味的气体，另一个小组将实验进行改进（如图乙），在A、D试管分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管，按实验图乙连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。分析讨论： ①观察到的现象是______________________________________； ②由此可以得到的实验结论是：________；对比改进前的实验，改进后实验的优点是_______。
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| 8. 难度：简单 | |
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某兴趣小组探究分子特性时做了以下三组实验。 实验一：已知碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈的刺激性气味。请回答实验中的有关问题： （1）甲同学用小烧杯取约40ml蒸馏水，向其中滴入5~6滴酚酞试液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。 （2）如图甲所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到溶液颜色的变化是______，通过上述实验，得出的结论是______。
（3）将烧杯中的酚酞试液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图乙所示）。观察几分钟，烧杯A、B中发生的现象分别是______，这一现象中B烧杯的作用是______。 实验二：乙同学将实验进行改进（如图丙所示）后进行有关分子性质的探究实验。在试管中的滤纸条上相同间隔滴有无色酚酞试液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是______，此现象说明了______。 实验三：丙同学设计实验如图丁所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线______（填“高”“低”或“相平”），这一现象说明了______，同时还可以说明______。
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| 9. 难度：中等 | |
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“C﹣13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，则“He﹣3”所指的氦原子核内 A.含有3个质子，没有中子 B.含有2个质子，1个中子 C.含有1个质子，2个中子 D.含有3个中子，没有质子
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| 10. 难度：简单 | |
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如图是钙原子的结构示意图，下列有关钙原子的叙述中正确的是
A.核外共有5个电子层 B.在化学反应中不易失去电子 C.核外电子总数为40 D.易失去最外层的2个电子，形成带2个单位正电荷的阳离子
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| 11. 难度：简单 | |
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硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图，下列说法错误的是（ ）
A.硒原子核内有34个质子 B.硒元素属于非金属元素 C.硒元素的相对原子质量是78.96g D.硒元素位于元素周期表中第四周期
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| 12. 难度：简单 | |
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下图中“●”和“O”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示混合物的是( ) A.
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| 13. 难度：简单 | |
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有 A、B、C 三种原子，已知 A 原子的核外第二层电子数等于第一层和第三层电子数之 和；B 原子的最外层电子数比次外层电子数多 4 个；C 原子的核电荷数比 A 原子的阴离子的核外电子数少 6 个。则： （1）A 原子的结构示意图为_____。 （2）B 离子的结构示意图为_____。 （3）C 原子的名称为_____。
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| 14. 难度：中等 | |
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已知一个碳12原子的质量为1.993×10﹣26kg，则一个质量为2.325×10﹣26kg的某原子的相对原子质量是多少？____________
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| 15. 难度：中等 | |
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推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是( ) A.离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 B.氧化物中一定含氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物 C.分子由原子构成，所以分子比原子质量大 D.高锰酸钾受热分解产生氧气，所以能分解产生氧气的物质一定含有氧元素
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| 16. 难度：简单 | |
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如图所示，甲是溴（Br）的原子结构示意图，乙摘自元素周期表。下列说法正确的是（ ）
A. 甲元素属于金属元素 B. 乙原子的核内中子数为11 C. 甲原子核外共有5个电子层 D. 甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBr
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| 17. 难度：简单 | |
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不同种元素的本质区别是元素的原子中（ ） A.电子数不同 B.电子层数不同 C.中子数不同 D.质子数不同
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| 18. 难度：中等 | |
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已知A、B、C、D四种元素核电荷数依次增大，A为元素周期表中原子序数为1的元素，B的种单质是自然界中最硬的物质，C是地壳中含量最多的元素，D的最外层电子数与C的最外层电子数相同，且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的一种物质。回答下列问题： （1）写出元素名称或元素符号：A_____、B_____； （2）写出A、C形成两种液态化合物的化学式_____。 （3）画出A的原子结构示意图_____；从A的原子结构分析，A元素在化合物中的化合价可能为_____。 （4）B、D两种元素按质量比3：16形成化合物的化学式为_____。
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| 19. 难度：简单 | |
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有A、B、C、D、E五种元素，A的单质是自然界中密度最小的气体；B、C分别是地壳中含量最多的非金属元素和金属元素；D的单质在空气中燃烧发出耀眼的白光；E元素的单质可在B元素形成的单质中剧烈燃烧，生成一种黑色固体。 （1）写出下列元素的元素符号：A：_____C：_____D：_____ （2）由B、C二种元素组成的化合物的化学式是_____。 （3）请写出E的单质在氧气中燃烧的化学方程式：_____。
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| 20. 难度：简单 | |
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如图是某牙膏商标上的部分文字，请根据上面的内容用化学用语填空： 品名：XX牙膏成分：硝酸钾、磷酸钠、二氧化硅…
①牙膏属于_________（填“混合物”或“纯净物”） ②写出磷酸钠中金属元素的元素符号：_______。 ③写出硝酸钾中阴离子的离子符号：________。 ④计算二氧化硅中各元素的质量比：_______________。
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