1. 难度:简单 | |
下列清洁用品中,碱性最强的是 A. 洁厕灵pH=1 B. 油烟净pH=13 C. 肥皂水pH=10 D. 牙膏pH=8
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2. 难度:简单 | |||||||||||||
用pH计测得一些物质的pH如下:
下列说法正确的是( ) A. 牛奶放置一段时间后变酸,pH变大 B. 等量的西瓜汁比苹果汁所含氢离子数多 C. 炉具清洁剂的碱性比鸡蛋清的碱性强 D. 胃酸过多的人应该多喝苹果汁
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3. 难度:简单 | |
下列清洁用品中,碱性最强的是 A. 洁厕灵pH=1 B. 油烟净pH=13 C. 肥皂水pH=10 D. 牙膏pH=8
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4. 难度:简单 | |||||||||||||
用pH计测得一些物质的pH如下:
下列说法正确的是( ) A. 牛奶放置一段时间后变酸,pH变大 B. 等量的西瓜汁比苹果汁所含氢离子数多 C. 炉具清洁剂的碱性比鸡蛋清的碱性强 D. 胃酸过多的人应该多喝苹果汁
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5. 难度:中等 | |
下列物质露置在空气中一段时间后,因为发生化学变化而质量增加的是( ) A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.氢氧化钠 D.石灰石
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6. 难度:简单 | |
如图所示的四种物质中,碱性最强的是( ) A. 陈醋 B. 橙汁 C. 纯净水 D. 肥皂水
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7. 难度:中等 | |
“化学棋”游戏规则:①每粒棋子代表一种物质;②吃子:所选棋子能与棋盘(如图)中的某棋子发生反应,则棋盘中的该棋子被吃掉;③连吃:前一次反应的生成物能与另一棋子发生反应时,则该棋子也被吃掉。若一次就可连续吃掉棋盘上的所有棋子,应选择的棋子是 A. B. C. D.
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8. 难度:中等 | |
根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是( ) A. 溶液中滴入石蕊仍为紫色 B. 溶液中滴入酚酞显红色 C. 溶液中滴入石蕊显红色 D. 溶液中滴入酚酞不显色
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9. 难度:简单 | |
以下推理正确的是( ) A.酸中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是酸 B.碱性溶液能使酚酞溶液变红,所以能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性 C.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 D.碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
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10. 难度:中等 | |
类推是化学学习中常用的方法。以下类推结果正确的是( ) A淀粉遇到碘水呈蓝色,所以与碘水作用呈现蓝色的物质中含有淀粉 A.酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 B.有一些金属与稀硫酸反应放出气体,所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属 C.燃烧一般都伴随发光和放热现象,所以有发光和放热现象的变化都是燃烧
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11. 难度:简单 | |
下列物质敞口放置在空气中一段时间后,因发生化学反应使质量增加的是( ) A.浓硫酸 B.氯化钠 C.烧碱 D.浓盐酸
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12. 难度:简单 | |
下图X、Y、Z表示某些物质的pH。下列判断错误的是( ) A. X可能是稀盐酸 B. Y一定是蒸馏水 C. Z可能是石灰水 D. Z显碱性
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13. 难度:简单 | |
今年5月,我市各县区进行初中理化实验技能考查,在化学实验中小芳向一无色溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液呈蓝色,下列结论正确的是 A.该溶液显中性 B.该溶液的pH小于7 C.该溶液能使无色酚酞试液变红色 D.该溶液是一种酸溶液
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14. 难度:中等 | |
区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液,不可用的试剂是( ) A.稀盐酸 B.酚酞试液 C.氯化钡溶液 D.氢氧化钙溶液
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15. 难度:简单 | |||||||||||||
如表是某指示剂在一定pH范围内显示的颜色,向滴有少量指示剂的稀硫酸中,加入氢氧化钠溶液,出现的颜色变化可能是( )
A.由红变紫 B.由蓝变绿 C.由绿变橙 D.由蓝变紫
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16. 难度:中等 | |
在A+ B→盐+水的反应中,A和B不可能是( ) A.HCl和NaOH B.CO2和NaOH C.H2SO4和Fe2O3 D.H2SO4和BaCl2
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17. 难度:简单 | |
下列反应属于中和反应的是( ) A.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O B.CuO+H2SO4═CuSO4+H2O C.Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ D.KOH+HNO3═KNO3+H2O
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18. 难度:简单 | |
某种能治疗胃酸过多症的药片的主要成分为氢氧化镁,在其与胃酸作用的过程中,胃液pH变化的情况是( ) A. B. C. D.
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19. 难度:简单 | |||||||||||||||||
取下列三种植物的花瓣分别放在研钵中,加入酒精研磨,得到花汁,各取少许花汁,用酸溶液和碱溶液进行实验,结果如下表所示:
下列有关说法中,错误的是( ) A. 研磨花瓣时,加入酒精是为了溶解色素 B. 遇到pH=10的溶液,玫瑰花汁会变成绿色 C. 可用雏菊花汁来区别稀盐酸和氢氧化钠溶液 D. 可用玫瑰花汁准确测定稀盐酸的酸碱性强弱
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20. 难度:简单 | |
通过实验,我们测得了石灰水、碳酸饮料、食醋及食盐水的pH,则在下图(溶液pH逐渐增大)中表示石灰水的是( ) A. A B. B C. C D. D
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21. 难度:困难 | |||||||||||||
某中学化学课外活动小组的同学,监测一次降雨过程中雨水的pH。取雨水水样,用pH计(测pH的仪器)测得数据如下:
小组同学对数据的分析推理错误的是( ) A. 本次降雨通常会影响作物的生长 B. 在测定期间雨水的酸性逐渐减弱 C. 本次降雨对大理石建筑有腐蚀作用 D. 当时空气中二氧化硫的含量可能超标
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22. 难度:简单 | |||||||||||||
从玫瑰花瓣中提取的花青素(紫色)可制成酸碱指示剂,滴入到不同十几种颜色变化如下表,结合表中信息回答:
(1)NH4Cl溶液呈_____(填“酸性”“碱性”或“中性”),用作化肥长期施用的结果是_______。 (2)向某无色溶液中滴入花青素,溶液变蓝色,则此溶液中一定不存在Na+、K+、Fe3+、NH4+、NO3-、SO42-离子中的______(填离子符号)。 (3)胃溃疡患者不用碳酸氢钠片治疗胃酸过多的原因是_______(用化学方程式表示)
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23. 难度:中等 | |
如图是氢氧化钠与盐酸反应示意图。 (1)反应前后没有发生变化的离子有哪些? (2)用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫做离子方程式。请写出氢氧化钠与盐酸反应的离子方程式。
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24. 难度:中等 | |
在学习“酸碱中和反应”时,老师给大家变了一个魔术一使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图所示。 老师揭秘:“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体,无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题: (1)“空”杯内涂抹的物质可能是_____________溶液。 (2)此过程中发生反应的化学方程式可能是_________________________________。 (3)最终溶液为无色,能否说明该溶液一定呈中性?_________(选填“能”或“不能”),理由是____________________________________________________。
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25. 难度:简单 | |
如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。 (1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时,溶液的pH________7(填“大于”或“小于”或“等于”)。 (2)根据曲线判断,该反应是将________(填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”,下同)滴入________中,理由是________。 (3)当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质为________(写化学式),若在此溶液中滴入石蕊试液,溶液显________色。
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26. 难度:困难 | |
金属材料在国防建设中起着重要的作用 (1)改装前的“辽宁舰”锈迹斑斑,钢铁锈蚀主要是铁与__的结果。工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,该反应的化学方程式为___。 (2)为避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强的金属。小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了下图的两个实验: ①实验1中,小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不合理,理由是____。 ②通过实验2,可证明铁的活动性比铜强,反应的化学方程式是___。 (3)某电镀厂排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,为减少水污染及节约成本,回收重要物质硫酸锌及有关金属,设计如下所示流程。 该回收流程中:固体A的成分是__;含铁元素的物质(污水除外)有__(填字母序号)。
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27. 难度:中等 | |
在一次化学实验课上,老师让同学们对两个实验进行探究。 实验一:探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色 [猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色。 [实验] (1)在第一支试管中加入约2mL蒸馏水,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:溶液不变色; (2)在第二支试管中加入约2mL氯化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:_____; (3)在第三支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:_____。 [结论]________ 实验二:用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体(如图),振荡,发现塑料瓶变瘪,探究气体和液体可能是什么物质? [猜想]气体和液体可能是________(写一组即可)。 [实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液,加入试剂__,产生相应的现象,其化学方程式为___。 [评价]上述实验完成后,能否验证你的猜想______,理由是__
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28. 难度:中等 | |||||||||
小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度,于是他对所得的溶液的酸碱性进行了探究。 [探究目的]探究所得溶液的酸碱性 [提出猜想]所得溶液可能呈碱性,也可能呈________性,还可能呈________性。 [实验验证]
[分析与思考] (1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是______(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入________溶液,直到不再产生沉淀为止。然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学反应的方程式为_______。 (2)若无色酚酞溶液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出以下方案: 方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到____________,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性。 方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为________;若无明显现象,则呈中性。
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29. 难度:困难 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
在一支试管中放入一小段镁条(已擦去氧化膜),再向试管中加入一定量的盐酸,镁条表面有_____产生,反应的化学方程式是_____。 [发现问题]为了再次观察上述反应现象,小林同学用较长的镁条重做上述实验,但发现了异常现象,试管中出现了白色沉淀。 [实验验证1]小林同学针对两次实验的不同,设计对比实验方案,探究出现异常现象的原因。
[得出结论]镁条与盐酸反应产生白色沉淀与_____有关。 [追问]白色沉淀是什么物质? [查阅资料]①20 ℃时,100 g水中最多能溶解氯化镁54.8 g; ②镁能与热水反应产生一种碱和氢气; ③氯化银既不溶于水也不溶于稀硝酸。 [做出猜想]猜想一:镁;猜想二:氯化镁;猜想三:氢氧化镁,猜想的依据是_____(用化学方程式表示)。 [实验验证2]将白色沉淀洗涤干净,分别取少量沉淀于A、B、C试管中,进行如表实验:
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30. 难度:中等 | |
蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤,课外小组同学决定对蚁酸进行探究。 (查阅资料) (1).蚁酸化学名称叫甲酸,化学式为HCOOH (2).蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物 (3).白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝 (提出问题)蚁酸的酸碱性及分解产物是什么? (猜想与假设) 猜想①:蚁酸的分解产物是水和二氧化碳; 猜想②:蚁酸的分解产物是水和一氧化碳; 猜想③:蚁酸的分解产物是一氧化碳和二氧化碳。 经讨论,小组同学认为猜想③是错误的,理由是____。 (实验探究) (1).探究蚁酸的酸碱性。 用pH试纸测得蚁酸溶液的pH值____7(填“>、<或=”),证明蚁酸溶液呈酸性。 (2).探究蚁酸分解的两种产物。 为了确认蚁酸分解的所有产物,小组同学设计实验,将蚁酸分解的产物通入下图所示的实验装置,并观察现象。 (现象与结论) 实验中观察到A中无水硫酸铜变蓝,B中澄清石灰水未变浑浊,D中黑色粉末逐渐变红, E中澄清的石灰水变浑浊。 (1)写出E中发生的反应的化学方程式____; (2)通过对实验现象的分析,上述猜想____正确。 (实验反思) (3)从环保的角度考虑,上述实验装置设计上存在的不足之处是____。 (拓展应用) (4)人们被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒,下列物质中你会选择的物质是____。 A NaOH溶液 B 食醋 C 食盐水 D 肥皂水
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31. 难度:中等 | |||||||||||||||
某化学活动小组用稀盐酸对赤铁矿中Fe2O3含量进行测定(杂质不与盐酸反应且不溶于水),得到一黄色残液.为防止直接排放造成环境污染,对其进行了处理,过滤该残液,取100g滤液,向其中不断加入某未知溶质质量分数的氢氧化钠溶液,所得 实验数据如下表:
(资料:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl) 通过对上述实验数据的分析,选择合理的数据,所加氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为_____.
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32. 难度:困难 | |
现有一含NaCl杂质的Na2CO3样品,取13.9g样品溶于水,配成104.4g溶液,此溶液与100g某浓度的盐酸恰好完全反应,得到200g溶液。请计算: (1)生成的二氧化碳的质量为_____g; (2)所得溶液中NaCl的质量分数_____(写出计算步骤)。
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