| 1. 难度：简单 | |
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下列有关庆祝活动的情景中，蕴含着化学变化的是（ ） A.彩旗飘扬 B.气球升空 C.燃放烟花 D.歌声嘹亮
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| 2. 难度：中等 | |
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赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。下列诗词中不涉及化学变化的是( ) A.露从今夜白，月是故乡明 B.暖暖远人村，依依墟里烟 C.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 D.炉火照天地，红星乱紫烟
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| 3. 难度：简单 | |
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人们通过化学变化改造物质世界并实现物质与能量的相互变化．化学变化中 生成的新物质是指（ ） A. 分子分成原子，生成新的元素 B. 原子重新组合，生成新的原子 C. 生成了组成或结构与原物质不同的物质 D. 生成了组成和结构与原物质相同的物质
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| 4. 难度：简单 | |
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生活与能源息息相关。下列能源的利用与化学反应无关的是（ ） A. 利用煤燃烧发电 B. 我国古代使用木材烧制陶瓷 C. 利用炸药爆破拆除危楼 D. 利用水力发电
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| 5. 难度：中等 | |
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下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ） A.干冰升华、钢铁生锈 B.牛奶变酸、风力发电 C.酒精挥发、蜡烛熔化 D.光合作用、木炭燃烧
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| 6. 难度：简单 | |
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二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，11℃时液化成红棕色液体，易溶于水，见光易分解，下列描述属于二氧化氯化学性质的是（ ） A.黄绿色 B.有刺激性气味 C.见光易分解 D.易溶于水
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| 7. 难度：简单 | |
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下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A.CO用作燃料 B.金刚石用来裁玻璃 C.铁粉用作食品保鲜吸氧剂 D.氮气用作保护气
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| 8. 难度：中等 | |
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小林同学通过课外书查到下列有关二氧化碳的资料：①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧；④冒黑烟、发光、生成白色固体；⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等；⑦二氧化碳气体变成固体二氧化碳“干冰”。以上叙述中，_____是物理性质，_____是化学性质，_____是物理变化，_____是化学变化，_____是现象，_____是用途。（均填序号）
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| 9. 难度：困难 | ||||||||||||||||
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亚硝酸钠外表酷似食盐且有咸味，但误食亚硝酸钠会引起中毒。亚硝酸钠和氯化钠的有关资料见下表：
（1）根据上表信息，请你写出亚硝酸钠的两条物理性质： ①_____；②_____。 （2）鉴别亚硝酸钠与氯化钠的方法可以是_____。
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| 10. 难度：简单 | |
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下列实验操作正确的是 A. C.
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| 11. 难度：简单 | |
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做化学实验要养成良好的整理习惯。某同学在实验结束后，将仪器按如图所示放置，其中正确的是（ ） A.
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| 12. 难度：简单 | |
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掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究． （1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是___； ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是___； ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是___； ④取用粉末状固体药品用到的仪器是___； ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______； ⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是_____．
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| 13. 难度：简单 | |||||
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请将体现下列实验操作目的的正确选项字母，填在对应的横线上。
（1）加热试管先均匀加热，后集中加热 。 （2）滴管使用后及时清洗并放在试管架上 。 （3）用灯帽盖灭酒精灯 。 （4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平 。
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| 14. 难度：简单 | |
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某同学在实验室做加热碳酸氢铵固体（一种白色粉末）的实验时，组装了如图所示的装置。
请回答： （1）写出图中标号仪器的名称：a_____，b_____。 （2）该同学按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是_____；然后，他将装有药品的试管按正确方式固定好（如图所示），这样做的目的是_____。 （3）给试管内固体加热的方法（如图）是_____。 （4）班级的其他同学做完此实验后，出现了试管破裂的现象，请你帮助分析导致试管破裂的可能原因有哪些？（至少写两条）_____；_____。
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| 15. 难度：中等 | |
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（1）分析下列错误操作可能引起的后果：
A._____；B._____；C._____。 （2）小明在一次量取液体时，首先将量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读得的数据如图所示，然后他将液体倒出一部分，由于匆忙，他俯视液面，读得体积为
A 等于
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| 16. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的是( ) A. 新型半导体和有记忆功能的新材料的研制，都将得益于化学科学的发展 B. 化学只是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，与新物质的合成毫无关系 C. 综合应用自然资源和保护环境，是目前化学的重要任务之一 D. 利用化学生产化肥、农药，可以有效地提高粮食的产量和质量
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| 17. 难度：简单 | |
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下列物质中，属于通过化学研究生产出来的新材料的是（ ） ①隔水透气的高分子薄膜； ②用来制造破冰斧柄的玻璃纤维增强塑料； ③具有超塑延展性的纳米铜； ④医疗上用的人造骨骼。 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 A.反复实验，并观察是否有相同现象 B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C.认为与本次实验目的无关，不予理睬 D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
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| 19. 难度：困难 | |||||||||||||||||||||
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某化学兴趣小组的同学在对蜡烛及燃烧的探究活动中，做了如下实验。
（1）点燃一支白色蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为_____层，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图甲，这证明焰心_____；再将一只干燥的烧杯跟在火焰上方，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，证明石蜡燃烧发生了_____（选填“物理”或“化学”变化）。 （2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图乙），在玻璃管的上端管口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是_____。同学们对焰心的成分产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，继续进行探究，请你完成其中的步骤。 [提出问题]焰心物质含有什么气体？ [查阅资料]氧气不足时，蜡烛燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰；石蜡蒸气遇冷会凝结为白色固体。 [猜想和验证]（提供用品：火柴、澄清石灰水、小烧杯）
[获得结论]经过同学们的反复实验，确定了焰心气体中含有一氧化碳和石蜡蒸气。 [反思与交流]焰心处之所以会产生一氧化碳，原因是_____。
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