2019年福建省厦门市中考二模化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

青山绿水就是金山银山，捡拾垃圾是有助于减少环境污染的一种简单方法。以下是小敏在江边捡拾的垃圾，不属于有机物的是

A. 塑料瓶 B. 泡沫饭盒

C. 易拉罐 D. 垃圾袋

2. 难度：简单

关于“舌尖上的厦门”，下列说法不科学的是

A.土笋冻——补充蛋白质 B.鱿鱼——用甲醛保鲜

C.海蛎煎——补锌和钙 D.馅饼——制作时，加小苏打有利发酵

3. 难度：中等

2017年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢，下列说法正确的是（ ）

A. 金属氢是由原子直接构成的 B. 金属氢与氢气的化学性质相同

C. 金属氢不能导电 D. 金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变

4. 难度：中等

石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是(　　)

①石墨烯是一种新型化合物  

②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同

③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质

④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似

A. ①④    B. ②③    C. ①③    D. ②③④

5. 难度：简单

硫酸铵[(NH₄)₂SO₄]是常用的一种化学肥料，某浓度的硫酸铵溶液的 pH＝5.0。以下说法正 确的是

A.硫酸铵是一种酸 B.硫酸铵与一些碱性物质混合使用可增强肥效

C.硫酸铵溶液能使无色酚酞试液变红色 D.长期施用硫酸铵可能导致土壤酸化

6. 难度：简单

下列实验操作正确的是

A.使用胶头滴管 B.添加酒精 C.套橡胶管 D.测溶液 pH

7. 难度：简单

二甲醚（C₂H₆O）以其无污染、易于制造的特征，可能成为一种全新的替代能源而普及。 有关二甲醚的叙述正确的是

A.二甲醚由 9 个原子构成

B.2.3 g 二甲醚中含碳元素的质量为 1.2 g

C.二甲醚中碳、氢、氧三种元素的质量比为 2︰6︰1

D.二甲醚和甲烷在氧气中完全燃烧的产物不相同

8. 难度：简单

工业上用甲、乙制备化学肥料丙，同时生成丁。根据下图得出的结论中，不正确的是

A.甲的化学式为NH₃ B.丙的相对分子质量为60

C.丙中氮元素质量分数约为 23.3% D.反应中的甲和乙分子个数比为 2:1

9. 难度：中等

设计对比实验是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是

编号	A	B	C	D
实验设计
实验目的	探究同种物质在不同溶剂中的溶解性	探究分子的运动	探究铁生锈的条件	探究CO2与NaOH溶液能否发生反应

A.A B.B C.C D.D

10. 难度：困难

下列四个图象能正确反应对应实验操作的是

A. 向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰

B. 向等质量的锌、铁中滴加等质量分数的稀盐酸

C. 向一定的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温

D. 向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸

二、填空题

11. 难度：简单

化学与生活息息相关。

自热米饭的营养成分表

营养素	每份含量
油脂	23.5g
糖类	104.7g
维生素	3.5g
钠	814mg
钙	130mg
水	小于210g

（1）自热米饭是一种快餐食品。请根据如图及表信息，回答下列问题：

①从“自热米饭的营养成分表”看，表中没有标出的人体必须的营养素是_________；

②图 1 包装材料是符合卫生标准的铝箔。铝被压制成铝箔，说明铝具有良好的_________性；

③该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反 应的化学方程式为__________。

（2）良好的家居环境带来美好的生活。

①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲 醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的___________性。

②如图，“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接 触到火焰 3-5 秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出 不可燃烧气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是____________。

12. 难度：简单

“上善若水，水利善万物而不争”。水和水溶液是初中化学的重要知识。

（1）生活中可用 _______ 来区别硬水和软水。

（2）电解水实验揭示了水的组成，写出电解水的化学方程式：___________。 如图电解水实验中能得到可燃烧的气体的试管是___________（填“a”或 “b”）。

（3）将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是_____（填字母）。

A高锰酸钾    B汽油    C面粉    D白糖

（4）2019 年 3 月，我国朴玲玉研究员和天津大 学马智教授团队成功利用可见光和锐钛矿氧化钛催化剂（TiO₂/Pt）将水分解，原理 如下图所示，写出该反应的化学方 程式____________，此反应在实践中的优点之一是_____。该反应与电解水比较，说明化学反应的条件的不 同可能会影响_________。

13. 难度：简单

某课外活动中，学生利用下图所示的材料完成探究实验，杠杆已调至平衡。

（1）实验1中，较长时间后，左边铁粉布包下降，是因为铁粉与_________发生了反应。将铁粉换成下列物质中的________（填序号），杠杆也会出现相似现象。

A．NaCl       B．NaOH        C．CaO

（2）实验2中，通入CO₂一段时间，右边乒乓球___________（填“上升”或“下降”）。再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液，杠杆重新平衡，发生反应的化学方程式为_____________________________。

三、流程题

14. 难度：简单

某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质，其中单质含有铜、锌和少部分 硫。现欲回收铜和锌，并对硫进行处理，主要流程如图所示：

（1）在废气 A 中，一定含有的有害气体是__________（填化学式）。操作①的操作名称是___________。

（2）溶液 D 中含有的溶质是___________（填化学式）。写出由固体 B 生成溶液D 的其中一个反应的化学方程式：_______________。

（3）有人认为若第一步中空气不足量，会导致锌的回收率降低，你认为是否正确？_____（填“正确”或“不正确”），理由是__________。

四、推断题

15. 难度：困难

甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质，分别由C、H、O中的一种或几种元素组成。这些物质之间的转化关系如下图所示(“→”表示某一物质转化为另一物质，“—”表示连接两物质之间能反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

(1)若丁能使带火星木条复燃，则反应丙→乙的基本反应类型是______________；反应丙—戊的化学方程式是_________________。

(2)若丁能使澄清石灰水变浑浊，则甲是_______(填化学式)；若戊由三种元素组成，则反应戊→丁的化学方程式是__________________________。若戊由两种元素组成，则戊可能是_______(填化学式)。

五、实验题

16. 难度：简单

请结合下图回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①____________，②_____________。

（2）实验室 选用 A、D 装置制取氧气，气体收集完毕时，应先_____________（填 “从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”）。

（3）氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室用氯化铵固体和熟石灰混合加 热制取氨气，反应的化学方程式为_________________；应 选用的发生和收集装置是_______________（填序号）。

（4）实验室制取二氧化碳时，若将发生装置由 B 改为 F，其优点是_____________；已知用饱和 NaHCO₃ 溶液可以除去 HCl，为了得到纯净、干燥的二氧化碳，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是_____________（选填字母）。

a1→2→4→3    b2→1→3→4

c4→3→1→2    d3→4→2→1

六、科学探究题

17. 难度：简单

一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某校化学研 究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动。

（查阅资料）“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（相对分子质量为 122），它是一种白 色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物 质，是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一。

（实验探究一）过碳酸钠的化学组成

为探究过碳酸钠的化学组成，同学们设计了以下实验，请按要求完成表格内容：

序号	实验步骤	实验现象	实验分步结论（或解释）
①	向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水 向所得溶液中加入适量 的二氧化锰粉末	固体溶解，有大量气泡 产生	过碳酸钠可溶于水，并且能与水反应。
②	将带火星的木条置于试 管口	木条复燃	在试管中产生的气体是_______；过碳酸钠溶于水能生成___________（填化学式）。
③	取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液	产生白色沉淀	反应的化学方程式：___________。
小结	过碳酸钠的化学式是_________；过碳酸钠与水反应的化学方程式是______。

（实验探究二）过碳酸钠含量测定

老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品（不含其它杂质），要求设计方案测定 该样品中过碳酸钠的含量，同学们经讨论设计了如下图所示的实验装置。图中装置 B 盛装 氢氧化钠溶液、C 盛装澄清石灰水、D 盛装浓硫酸，E、F 均装入干燥的碱石灰（主要成分： 氧化钙和氢氧化钠的固体混合物；可吸收二氧化碳和水蒸气）

（1）首先关闭活塞 K、K₂,打开活塞 K₁、K₃、K₄，通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气，此时装置 B 的作用是____________；

（2）依次关闭活塞 K₁、K₃、K₄，打开活塞 K₂、K，此时锥形瓶中反应生成的气体是__________， 反应完全后关闭活塞 K，再次打开活塞 K₁ 通入氮气的作用是__________；

（3）同学们根据 E 装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量。装置 F 的作用是__________。

七、计算题

18. 难度：中等

某化学兴趣小组的同学采集了一些大理石样品，为测定该样品中碳酸钙的质量分数，取样品6g粉碎成粉末状置于烧杯中，向其中加入10%的稀盐酸并不断搅拌，恰好不再有气泡产生时(已知杂质不与稀盐酸反应)，共用去稀盐酸36.5g．（反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂）

(1)用质量分数为36%的浓盐酸100g配制成所需10%的稀盐酸，需加入水的质量为__________g．

(2)计算样品中碳酸钙的质量分数．(结果保留到0.1%)