辽宁省沈阳市业水平考试化学试卷（拓展训练）《白卷》

一、单选题

1. 难度：简单

下列有关金属的说法,正确的是()

A.合金一定不含有非金属

B.生铁是铁和碳的化合物

C.铁、铝、铜都能被磁铁吸引

D.铝能制成铝箔是利用了其延展性

2. 难度：简单

下列物质中分别能与另外三种物质在溶液中大量共存的是()

A.HCl

B.Na₂CO₃

C.CaCl₂

D.KNO₃

二、简答题

3. 难度：简单

分析一：化学实验中的一些现象可借助压强的变化来分析。

实验内容	实验现象	实验分析
A.空气中氧气含量的测定	待装置冷却后打开止水夹，水进入集气瓶,约占集气瓶容积的五分之一	水进入集气瓶约占集气瓶容积五分之一的原因是_________
B.镁条反应实验	向试管中加人稀硫酸，可观察到U形管中红墨水____________________(填“左”或“右”，下同)低___________________________高	出现此现象的原因是镁与稀硫酸反应放热，使瓶内压强增大
C.将汽水中的二氧化碳通入含紫色石蕊	振荡汽水瓶，可观察到试管中的紫色石蕊试液变红	紫色石蕊试液变红的原因是____________________________(用化学方程式表示)
D.检查装置气密性	若装置气密性良好，则出现的现象为_____________________________________。	出现此现象的原因是用手捂住试管时，试管内温度升高，压强增大，松开手后,试管内温度降低，压强减小

分析二：如图所示，用胶头滴管向装有固体的广口瓶中滴加液体，使气球变大，请从不同反应类型的角度大胆猜想使用的固体和液体分别是(请写出三种组合)：

猜想一:__________________________________________________。

猜想二:__________________________________________________。

猜想三:__________________________________________________。

4. 难度：简单

现需要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，请回答下列问题：

(1)计算：需要氯化钠的质量为_______________________g，需要水的体积为_________________mL。(水的密度近似看作1 g﹒mL^-1 )

(2)称量：用调好的托盘天平称取所需氯化钠的过程中，发现天平的指针偏向右盘,接下来的操作是___________________________。

(3)量取：量取水时，应选用量程为_________________________mL(填“50”或“100”)的量筒。

(4)溶【解析】
将量筒内的水倒人盛有氯化钠固体的烧杯中，并用________________________不断地搅拌，其目的是________________________。

(5)转移：装瓶并贴上标签。该标签上应该填写的内容是________________________。

(6)误差经测定某同学配制的氯化钠溶液中溶质质量分数小于6% ，可能的原因是________________________(填序号)。

A氯化钠固体不纯      B量取水时，俯视读数

三、推断题

5. 难度：中等

A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。其中A、B、C、D为不同类别的化合物，A、C、D均含有同一种金属元素，B、C常用于实验室制取二氧化碳。它们的相互关系如图所示(图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答：

(1)E的化学式是__________________________，D俗称__________________________。

(2)A-B的反应属于__________________________(填基本反应类型)。

(3)反应A→D是__________________________(填“吸热”或“放热”)反应。

(4)反应D→C的化学方程式为__________________________。

四、实验题

6. 难度：中等

归纳整理是学习化学的重要方法,如图1为某同学整理的初中阶段可以获得氧气的六种方法，回答下列问题：

(1)①~⑥中属于分解反应的是________________________(填序号)。

(2)工业上用方法②制取氧气，是利用液态氮和液态氧的_____________________不同的原理，该方法属于__________________(填“物理”或“化学”)变化。

(3)电解水时，在电源______________________(填“正”或“负”)极产生氧气。当生成10 mL氧气的同时，可以得到__________________mL氢气。

(4)如图2为实验室制取氧气的常用装置，针对氧气的实验室制法，三名同学展开讨论：

甲：选择A装置与________________________________装置组合，

并在试管口放一团棉花可制取并收集一瓶较纯净的氧气。其反应的化学方程式为_______________________________________。

乙：用B装置不仅可以制取氧气，还能制取___________________________。选择该装置的共同理由是___________________________。

丙：E装置可以收集并储存氧气，收集氧气时气体应从_____ ( 填“a”或“b”)端通入，检验氧气集满的方法是___________________________。