| 1. 难度：简单 | |
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下列成语中描述化学变化的是（ ） A. 滴水成冰 B. 木已成舟 C. 百炼成钢 D. 花香四溢
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| 2. 难度：简单 | |
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下列一定是化学变化的是 A. 物质种类改变 B. 有气泡冒出 C. 有光产生 D. 有热量放出
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| 3. 难度：简单 | |
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下列利用物质化学性质的是（） A.金刚石用于切割玻璃 B.氢气做燃料 C.用铜做导线 D.铁常用来制作炊具
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| 4. 难度：中等 | |
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小花喝完饮料，看着易拉罐，它是铝制还是铁制的呢？在讨论时，小婷说可能是铁制的， 小静提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，小静同学的这一想法，属于科学探究中的( ) A.猜想与假设 B.设计实验 C.操作实验 D.得出结论
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| 5. 难度：简单 | |
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我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（ ） A.逻辑推理 B.大气探测 C.化学实验 D.精确运算
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| 6. 难度：简单 | |
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要准确量取43mL液体适宣的仪器是（ ） A.100mL量筒 B.50mL量筒 C.10mL量筒和胶头滴管 D.50mL量筒和胶头滴管
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| 7. 难度：简单 | |
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化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列过程中一定发生化学变化的是（） A.固体变成液体 B.气球爆炸 C.光合作用 D.颜色变化
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| 8. 难度：简单 | |
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最早通过实验测定出空气成分的科学家是 A. 法国的拉瓦锡 B. 英国的汤姆生 C. 瑞典的舍勒 D. 意大利的阿伏加德罗
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| 9. 难度：简单 | |
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电工师傅使用的“验电笔“中常充入一种气体，此气体通电时会发光，它是 A.氧气 B.氮气 C.氖气 D.空气
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| 10. 难度：简单 | |
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小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝，面对“异常”现象，他采取的做法不可取的是 A.向老师请教 B.认为自己做错了，继续做其他实验 C.反复做实验，并观察是否有相同现象 D.查找相关资料，探究原因
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| 11. 难度：简单 | |
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实验室有一瓶失去标签的试液，有人猜测是盐酸，有人猜测是氢氧化钠，大家各抒己见.你认为正确的方法是（） A.调查 B.上网 C.实验 D.讨论
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| 12. 难度：中等 | |
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实验室台上有一瓶无色的气体，为能立即确定它是否为氧气，你认为下列做法合理的是( ) A. 猜想假设 B. 查阅资料 C. 进行试验 D. 交流讨论
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| 13. 难度：简单 | |
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下列过程一定发生了化学变化的是（） A.石蜡熔化 B.呼吸作用 C.水结成冰 D.玻璃破碎
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| 14. 难度：简单 | |
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日常生活中的下列做法，一定含有化学变化的是（ ） A. 用胶带黏合破损书画 B. 用白醋泡制软皮鸡蛋 C. 用钢丝球擦除灶具污渍 D. 把蒜瓣捣成蒜泥
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| 15. 难度：简单 | |
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下列过程中一定发生了化学变化的是（ ） A. 干冰升华 B. 汽油挥发 C. 冰棍融化 D. 烟花爆炸
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| 16. 难度：简单 | |
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下列变化与其他三项不同的是（ ） A.海水蒸发 B.高粱酿酒 C.干冰升华 D.石墨导电
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| 17. 难度：简单 | |
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正确使用托盘天平是进行各种化学定量实验的基础。下列说法错误的是（ ） A. 称取药品时，不能将药品直接放在托盘上 B. 称量时，左盘放砝码，右盘放药品 C. 在使用天平之前需调整平衡螺母以使指针指在分度盘的正中 D. 使用完天平后需在天平托盘架下套上橡胶垫
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| 18. 难度：简单 | |
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下列实验数据合理的是 ( ) A.用托盘天平称取12.62g的食盐 B.用100mL量筒量取8.76mL蒸馏水 C.体温计上显示的温度读数为45.68℃ D.用10mL量筒量取某溶液，体积为8.2mL
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| 19. 难度：简单 | |
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在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是 A. 0.5ｍl B. 1ｍl～2ｍl C. 3ｍl～4ｍl D. 5ｍl～6ｍl
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| 20. 难度：简单 | |
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从①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管中，正确量取7.6mL液体应选用的仪器是 A. ③④ B. ①②④ C. ②④ D. 只有③
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| 21. 难度：中等 | |
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某同学称量食盐时在左盘放12克的砝码，再移动 A.
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| 22. 难度：简单 | |
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将盛有少量水的试管夹在铁架台上，在试管底部小心加热到水沸腾，把一块洁净的玻璃片移近试管口，能说明这一过程发生物理变化的是 （ ） A.试管中的水越来越少 B.试管口出现白雾 C.玻璃片有水滴滴下 D.没有新物质生成
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| 23. 难度：简单 | |
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用来判断石灰石与稀硫酸反应是化学变化的依据是( ) A. 固体逐渐减少 B. 有气泡产生 C. 生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 所得液体的颜色发生了变化
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| 24. 难度：简单 | |
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如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这种丰富多彩.下列事实与化学的发展关系不大的是（） A.新材料的开发与利用 B.食物、衣料和日常用品的日益丰富 C.电脑软件的不断升级 D.环境污染的预防和治理
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| 25. 难度：简单 | |
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某学生用量筒量取液体时，将量筒平放且俯视读数。读数为20mL，倒出部分液体后仰视读数为5mL，则该学生实际倒出的液体的体积（ ） A. 大于15mL B. 等于15mL C. 小于15mL D. 无法确定
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| 26. 难度：简单 | |
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把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗 A.均匀地被烧黑 B.放置在外焰部分被烧黑最重 C.放置在内焰部分被烧黑最重 D.放置在焰心部分被烧黑最重
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| 27. 难度：简单 | |
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下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是 A.从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎 B.点燃蜡烛 C.钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝 D.冰融化成水，水蒸发变成水蒸气
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| 28. 难度：简单 | |
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家用不锈钢（铁的合金）汤勺，常在手柄上端加一木柄或塑料柄。说明铁具有的物理性质（） A.导电性 B.导热性能好 C.铁易生锈 D.铁的密度
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| 29. 难度：中等 | |
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在“人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是() A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 B.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 D.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
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| 30. 难度：简单 | |
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有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是（） A.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊 B.蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程 C.蜡烛在空气中燃烧发出蓝色火焰，放热并产生白烟 D.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧
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| 31. 难度：简单 | |
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写出下列元素符号。 （1）氢____________； （2）氮____________； （3）锂____________； （4）铍____________； （5）硼____________； （6）碳____________； （7）氮____________； （8）氧____________； （9）氟____________； （10）氖____________。
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| 32. 难度：简单 | |
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请回答 （1）液体药品通常盛放在_____瓶里； （2）瓶塞应____放在桌面上。 （3）倾倒液体时_______（填“快速”或“缓慢”）倒入，瓶口应______试管口； （4）贴标签的一方向着手心是为了防止______。
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| 33. 难度：简单 | |
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下列事实说明空气中含有哪些成分： （1）人和动植物的呼吸____________； （2）炸脆的食物放置一段时间后变软____________； （3）空气是制造氮肥的原料____________； （4）长期放置的澄清石灰水的试剂瓶内有一层白膜____________。
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| 34. 难度：简单 | |
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现有下列仪器，根据要求用相应的序号填空： A.镊子 B.集气瓶 C.广口瓶 D.胶头滴管 E.药匙 F.试管 （1）取用少量粉末状固体药品应使用____________； （2）用于吸取和滴加少量液体的是____________： （3）贮存固体药品的仪器是____________：
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| 35. 难度：简单 | |
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下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：①颜色 ②状态 ③气味 ④味道⑤硬度；糖水和盐水______；氧气和水______；铜和铝______；水和酒精______。
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| 36. 难度：简单 | |
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选择合适的序号填空：①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质 （1）在通常条件下，空气是一种无色、无味的气体。_____ （2）酒精受热变成了酒精蒸气。_____ （3）氢气能在氯气中燃烧生成一种叫做氯化氢的气体。_____ （4）蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。_____。 （5）蔗糖更易溶于水_____ （6）冰雪融化_____。
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| 37. 难度：中等 | |
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某同学用下图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交流。
（1）写出红磷燃烧的文字表达式为_______ （2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是______，由此得出的结论是______ （3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5，这可能的原因是_____、_______（任写两种） （4）由本实验还可以推测氮气的性质有（任写一种）：_____ （5）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？_______（填能或否）理由是_____
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