| 1. 难度：简单 | |
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下列过程中，只发生物理变化的是( ) A.铁钉生锈 B.蜡烛燃烧 C.风力发电 D.青稞酿酒
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| 2. 难度：简单 | |
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2018年世界水日主题：“Nature for water（借自然之力，护绿水青山）”，下列属于国家节水标志的图标 A.
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| 3. 难度：简单 | |
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下列符号能表示2个氯分子的是( ) A.Cl B.2Cl2 C.2C1 D.2C1-
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| 4. 难度：简单 | |
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如图为气体分子的示意图(“〇”和“●”分别表示两种不同质子数的原子)，其中表示化合物的是( ) A. C.
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| 5. 难度：简单 | |
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去年国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“ 坚决打好蓝天保卫战”。各地积极行动，落实措施。下列做法错误的是( ) A.禁止化石燃料的使用 B.限制、禁止燃放烟花爆竹 C.积极推广使用新能源公交车 D.火力发电厂进行脱硫、控尘处理
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| 6. 难度：简单 | |
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漂白液的主要成分是NaClO，NaClO中氯元素的化合价是（ ） A.﹣1 B.0 C.+1 D.+5
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| 7. 难度：简单 | |
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下列实验现象，描述错误的是( ) A.将一氧化碳通入灼热的氧化铜，黑色粉末逐渐变为红色粉末 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀 D.电解水时负极和正极产生气体的体积比为1: 2
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| 8. 难度：简单 | |
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地球上99%的溴元素存在于海水中，所以人们也把溴称为“海洋元素”。在元素周期表中，溴元素的信息如下图所示，对图中信息解释不正确的是（ ）
A.溴元素的原子序数为35 B.溴原子在化学变化中易失电子 C.溴原子的核外有35个电子 D.溴元素的相对原子质量为79.90
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| 9. 难度：简单 | |
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对下列现象的微观解释不正确的是（ ） A. 用水银体温计测量体温——温度升高，分子体积变大 B. 湿衣服晾在太阳底下干得快——温度升高，分子运动速率加快 C. 氧化汞受热后分解——分子在化学变化中可分 D. 氢气和液氢都可以作燃料——相同物质的分子，其化学性质相同
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| 10. 难度：简单 | |
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研发高性能“中国芯”是我国信息产业的当务之急。“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅，工业上用 A.生成CO的原因是O2不足 B.该反应为化合反应 C.硅元素在地壳中的含量比氧元素多 D.该反应体现了C的还原性
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| 11. 难度：中等 | |||||||||
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下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是( )
A.A B.B C.C D.D
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| 12. 难度：简单 | |
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下列关于燃烧和灭火的分析错误的是( ) A.室内着火不能立即打开门窗，是因为会提供充足的氧气 B.点燃的火柴竖直向上，火焰很快熄灭，是因为它接触不到氧气 C.扑灭森林火灾铲除前方树木设置隔离带，是因为清除了可燃物 D.在生煤炉时，可点燃木材来引燃煤，是因为木材的着火点比煤低
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| 13. 难度：中等 | |
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民间常用川乌、草乌泡制药酒。川乌、草乌含有少量有毒物质乌头碱(化学式为C34H47NO11)，药酒使用不当会造成中毒。下列关于乌头碱的说法不正确的是 A. 乌头碱由四种元素组成 B. 乌头碱分子中C、H原子个数比为34:47 C. 乌头碱在空气中充分燃烧只生成CO2和H2O D. 每个乌头碱分子由93个原子构成
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| 14. 难度：中等 | |
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构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是( ) A.元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的 B.微粒观：保持金刚石化学性质的最小微粒是碳原子 C.转化观：石墨在一定条件下可转化为金刚石 D.守恒观：18g氢气和18g氧气反应，分子个数不变
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| 15. 难度：简单 | |
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用如图装置进行实验（夹持仪器略去）。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。关于该实验，下列说法不正确的是（ ）
A.铜能传导热量，使蜡烛熔化、火柴燃烧 B.蜡烛熔化的温度高于火柴的着火点 C.火柴一开始没有燃烧起来是因为没有达到着火点 D.物质的化学性质是通过化学变化表现出来的
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| 16. 难度：中等 | |
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下列图象不能正确反映对应变化关系的是( ) A. B. C. D.
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| 17. 难度：简单 | |
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用化学用语填空: (1)构成水的微粒是__________________； (2)二氧化硫中硫元素显+4价______________； (3)两个锌离子______________； (4)空气中含量最多的气体是______________； (5)五氧化二氮的化学式是______________。
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| 18. 难度：简单 | |
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化学就在我们身边，一些物质在生产、生活中有重要的用途。现有①干冰②焦炭③氮气④氧气⑤金刚石，选择适当的物质填空(填序号)。 . (1)可用于高温炼铁的是______________； (2)可作高档装饰品的是______________； (3)用于抢救病人的是______________； (4) 可充入食品包装袋中以防腐的是______________。
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| 19. 难度：中等 | |
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汽车尾气是大气污染主要来源之一.“三效催化转换 器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，如图为该反应的微观示意图.回答下列问题.
(1)4种物质中，属于单质的是___________(填图中字母)； (2)该反应共涉及____________种分子，其化学方程式为___________________； (3)在该反应中A、B、C、D四种微粒的个数比为_________________。
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| 20. 难度：简单 | |
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水是生命之源，在日常生活、生产中广泛运用。请回答下列有关水的问题。 (1)我国有关部门规定,经净化处理进入用户的饮用水含铁<0.3mg/L，含铜<1.0mg/L，其中的“铁、铜”指的是_________(填字母)。 A原子 B分子 C元素 D物质 (2)有些地区村民用地下水作生活用水，人们常用_________检验地下水是硬水还是软水，用加明矾来净水，加明矾的作用是________，生活中可用_________的方法降低水的硬度。 (3)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题:
①从宏观上分析:图示a管中产生的气体是____________(写化学式)。 ②从微观上分析:下 列说法错误的是____________(填字母)。 A水是由水分子构成的 B水是由氢原子和氧原子构成的 C每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 D电解水的过程中，分子和原子种类均不变
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| 21. 难度：简单 | |
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中国航天事业已开创大国新高度。 (1)航天供水系统的水源来自氢氧燃料电池(氢气和氧气反应的装置)反应的副产品，经净化处理后供航天员饮用。反应的化学方程式是_________________。 (2)能确定水是由氧元素和氢元素组成的实验是________________(填字母)。 A水的电解 B水的净化 C水的蒸发 D氢气在氧气中燃烧生成水 (3)太空舱中常用过氧化钠与二氧化碳反应制备氧气，反应的化学方程式是: (4)废气处理系统有多步，第一步，让呼吸产生的废气进入装有活性炭的滤网，这一过程利用了活性炭的____性；第二步，用氢氧化锂(LiOH)吸收二氧化碳，生成碳酸锂和水，此反应中属于氧化物的是_________(填写化学式)。 (5)科学研究表明，可通过下述反应：
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| 22. 难度：中等 | |
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A~G为初中化学常见的物质，它们之间的转换关系如图所示(只略去反应①的部分产物).其中A为一种无色液体，B是紫红色金属；D、F为黑色固体.
(1)E的化学式为________________； (2)反应①的化学方程式为______________；其反应类型为______________；反应②的化学方程式为______________。 (3)写出G物质的一种用途______________。
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| 23. 难度：中等 | |
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根据如图实验装置回答下列问题:
(1)写出编号所指仪器的名称:①_____________；②_______________。 (2)以上装置图中有一处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上: (上述装置改正后，请继续回答下列问题)_____________； (3)实验室中用A、F装置来制取O2，所发生的化学方程式为_____________； (4)实验室选用C和E装置可以制取的气体是_____________(填化学式)； (5)实验室常用亚硫酸钠固体和稀硫酸常温下反应制取SO2气体。己知SO2密度比空气大、有毒、易溶于水、与石灰水反应生成亚硫酸钙。小组同学用B做发生装置，它相对于C的优点是_____________；若选择图G装置收集SO2,气体应从导管口_____________(填“b”或“a”)端进入，尾气最好通入_________ (填“食盐水”、“石灰水”或“稀盐酸")来进行处理。
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| 24. 难度：困难 | |
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化学兴趣小组同学利用下图装置制备干燥的二氧化碳气体并探究其性质，实验时发现，D烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。
(1)组装好实验装置，加药品前应先进行的操作是____________，装置B中盛装的试剂是_____________。 (2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动: [查阅文献]碳酸盐与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢盐; HCl可以与NaOH、Ca(OH)2反应生成对应氯化物和水；也可以与NaHCO3反应生成二氧化碳等。 [提出假设]①假设l:挥发出的HCl使浑浊变澄清，反应的化学方程式是____________。 ②假设2:碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙，从而浑浊变澄清，该反应的化学方程式是____________。 ③[设计实验]为除去CO2中的HCl,小组同学在上图中增加下图装置，装置中盛装的试剂是__________(填选项序号)。
A浓硫酸 B NaOH溶液 C饱和Na2CO3溶液 D饱和NaHCO3溶液 [实验现象]饱和石灰水浑浊后继续通入足量CO2，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。 ④[得出结论]由以上探究可得出结论____________。 (3)该兴趣小组在老师指导下，分析得知图D烧杯中随反应的进行二氧化碳和挥发出的HCl同时反应，其反应的化学方程式分别为____________，____________。
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| 25. 难度：简单 | |
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如图为某分子的结构模型，请回答下列问题:
(1)这种分子的化学式为_______________； (2)该物质的碳、氢、氧原子个数比为_______________； (3)该物质中碳元素的质量分数为___________%。
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||
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取25g大理石与200g稀盐酸恰好完全反应。反应过程中剩余固体的质量与反应时间的关系如下表:
试完成以下计算: (1)25g样品中含碳酸钙的质量为_______________g。 (2)反应后生成氯化钙的质量______________。 (3) 大理石中碳酸钙的质量分数_________________(保留1位小数)。
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