| 1. 难度：简单 | |
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下列食物中富含维生素C的是（ ） A. 鸡蛋 B. 西红柿 C. 米饭 D. 牛肉
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| 2. 难度：简单 | |
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下列实验操作中，正确的是 A. B. C. D.
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| 3. 难度：中等 | |
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空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（ ） A. 空气的主要成分是氮气和氧气 B. 造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等 C. 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 D. 工业上常用分离液态空气的方法制备氧气
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| 4. 难度：中等 | |
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下列对应的表述正确的是 A.2H——表示两个氢元素 B. C. D.
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| 5. 难度：中等 | |
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实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是
A.装置①和⑤组合可以用来制取氢气 B.装置②和③组合可以用来制取氧气 C.装置②可以较好地控制反应速率 D.装置④可以用来收集二氧化碳
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| 6. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法，其中不合理的是
A.A B.B C.C D.D
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| 7. 难度：简单 | |
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如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是（）
A.乙物质的溶解度随温度的升高而增大 B.t2℃时，b点表示的甲溶液是不饱和的 C.t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数相等 D.乙溶液中混有少量甲物质，想提纯得到乙物质，通常用冷却热饱和溶液的方法
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| 8. 难度：简单 | |
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下列热量变化主要由化学变化引起的是①苹果腐烂发热②摩擦生热③干冰升华吸热④生石灰与水混合放热⑤白炽灯灯泡通电放热⑥浓硫酸稀释放热 A.只有④⑥ B.只有①④ C.只有①③④⑤ D.只有①④⑥
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| 9. 难度：简单 | |
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下列对分子的认识说法不正确的是 A.墙内开花墙外香，说明分子在不停地运动 B.“破镜不能重圆”，说明分子间有斥力 C.水与酒精混合后总体积变小，说明分子间有间隔 D.一氧化碳、二氧化碳的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同
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| 10. 难度：简单 | |
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下列生活做法中不正确的是 A.室内使用节能灯，可以节约电能 B.油锅着火立即用水浇灭 C.打雷下雨时不能站在大树下避雨 D.用试电笔辨别插座中的火线与零线
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| 11. 难度：简单 | |
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下列分类正确的是 A.冰、铁、海波都是晶体 B.火碱、纯碱和生石灰都是碱 C.铜、铅笔芯、玻璃都是导体 D.空气、蒸馏水和食盐水溶液都是混合物
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| 12. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是 A.用活性炭吸附的方法降低水的硬度 B.发动机用水做冷却剂，是因为水的比热容小 C.轮胎表面有凹凸的花纹，是为了增大与路面的摩擦 D.在屋内用煤炉取暖时，为防止热量散失，应紧闭门窗
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| 13. 难度：简单 | |
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下列做法或现象与解释对应错误的是 A.冬天人呼出“白气”——水蒸气液化 B.洗洁精去除餐具油污——洗洁精的乳化作用 C.带火星的本条伸入盛有氧气的集气瓶中复燃——氧气能燃烧 D.透过玻璃水杯看到手指变粗—是由于装水的水杯相当于一个放大镜
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| 14. 难度：简单 | |
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如图是实验“使水沸腾的冰”。在平底烧瓶中加入一定量的水，加热使水沸腾后停止加热。用胶塞塞住瓶口，将烧瓶倒转过来，这时水已经停止沸腾了，此时在平底烧瓶的底部放上一层冰块，就可以观察到烧瓶里的水又重新沸腾了，请完成下列各题： （1）水重新沸腾的原因是________； （2）电解水时，检验正极气体的方法是_________； （3）写出电解水实验反应的化学方程式__________。
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| 15. 难度：简单 | |
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理化知识在生产、生活中有广泛的应用。 （1）氦气是一种稀有气体，它的化学式是_______； （2）铁在空气中锈蚀的原因是_______； （3）生活中常用_______的方法将硬水软化。 （4）天然气主要成分是甲烷，燃烧的化学方程式为_______。
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| 16. 难度：中等 | |
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根据如图所示实验回答问题。
（1）甲实验，反应结束后，若先熄灭酒精灯可能导致的后果是_______。 （2）乙实验，干燥的紫色石蕊小花喷水后放入集气瓶中，观察到的现象是________，产生该实验现象的原因是_______（用化学方程式表示）。 （3）丙是探究燃烧条件的实验，热水的作用是隔绝空气和_______，对比①和②处的观象说明燃烧需要______。
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| 17. 难度：中等 | |
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A-J为初中化学常史物质，其中A是赤铁矿的主要成分。I是常见的建筑材料的主要成分，B、D、G常温常压下为气体。各物质之间的转换关系如图所示（部分反应条件略去）。
（1）物质A的化学式为_________。 （2）反应①的基本反应类型为___________。 （3）物质A和H中所含的相同金属元素的化合价是否相同______（选填“是”或“否”）。
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| 18. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
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一次趣味化学活动中，黄老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示。要求同学们进行探究；确认这瓶溶叙究竟是什么溶液？
（提出猜想）小红提出了下列四种猜想： 猜想①：硫酸镁溶液； 猜想②；硫酸钠溶液； 猜想③：硫酸铵溶液； 猜想④：硫酸溶液。 （查阅资料）（NH4）2SO4的水溶液显酸性； ②常温下，相关物质的溶解度如下；
（实验探究） （1）小明认为猜想______不合理，原因是_______。 （2）为确定其他几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：
小丽认为小明实验操作②不能证明该猜想④成立，理由是_________。 （3）请你设计实验方案。确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：
（拓展应用）经过探究活动，大家对倾倒液体时，标签要朝向手心有了新的认识，这样操作的原因是_________。
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| 19. 难度：中等 | |
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为测定实验室一瓶稀硫酸的质量分数，向一定质量的锌粒中逐渐加入该稀硫酸，产生气体质量与稀硫酸质量的关系如图所示：
（1）反应生成氢气的质量是_______g。 （2）请计算该反应中稀硫酸的溶质质量分数是多少？_______
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