1. 难度:简单 | |
成语是中华民族语言的精华。下列成语中,蕴含化学变化的是 A.滴水成冰 B.釜底抽薪 C.聚沙成塔 D.磨杵成针
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2. 难度:简单 | |
推理是化学常用的方法。以下推理正确的是 A.单质中只含一种元素,所以含有一种元素的物质一定是单质。 B.酸中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是酸。 C.碱性溶液的pH大于7,所以pH大于7的溶液一定呈碱性。 D.中和反应生成了盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应。
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3. 难度:中等 | |||||||||
善于归纳总结是学好化学的关键。下列归纳总结完全正确的一组是
A.A B.B C.C D.D
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4. 难度:中等 | |
“愚人金”实为铜锌合金,外观与黄金极为相似,常被不法商贩冒充黄金牟取暴利,下列关于鉴别“愚人金”与黄金的实验方案,合理的是 比较硬度,硬度小的是“愚人金” 灼烧,表面变色的是“愚人金” 浸没在稀硫酸中,表面有气泡产生的是“愚人金” 浸没在硫酸锌溶液中,表面附着白色物质的是“愚人金” A. B. C. D.
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5. 难度:中等 | |
t1℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别放入盛有100g水的烧杯中,充分溶解后现象如图1所示,升温到t2℃后的现象如图2所示。结合硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线判断下列说法错误的是 A.甲烧杯中溶解的物质是氯化钾 B.t1℃时,甲、乙烧杯中溶液的溶质质量分数关系是甲>乙 C.t2℃时乙烧杯中溶液一定是饱和溶液 D.硝酸钾中混有少量氯化钾时可采用降温结晶法提纯硝酸钾
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6. 难度:中等 | |
向一定量硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中加入锌粉,充分反应后所得溶液的质量与加入锌粉的质量关系如图所示。下列说法正确的是 A.a点所得固体为银 B.b点所得溶液中的溶质为硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌 C.c点所得溶液中的溶质为硝酸亚铁和硝酸锌 D.d点所得固体为银、铁
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7. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||
下列对有关实验的设计与解释,合理的是
A.A B.B C.C D.D
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8. 难度:困难 | |
下列所示图像能正确反应实验或化学反应事实的是 A.稀H2SO4滴入BaCl2溶液中 B.往部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸 C.等质量的Mg、Zn、Fe与足量的等质量分数的稀盐酸反应 D.等质量,等质量分数的过氧化氢溶液制取O2
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9. 难度:简单 | |
家庭厨房是一个化学世界,其中蕴含着丰富的化学知识。 (1)厨房中常用的食材有大米、白面、食用油、鸡蛋、青菜等,其中富含糖类的食材是________。 (2)炒菜时没有进入厨房就能闻到菜的香味,这是因为______。 (3)炒菜用的铁锅的塑料把手具有_______________。(填“热塑性”或“热固性”) (4)为了增加菜的鲜味,炒菜时可适当加入味精(主要成分为谷氨酸钠,化学式为C5H8NO4Na)。下列有关谷氨酸钠的说法正确的是__________。 A 谷氨酸钠是由5种元素组成的化合物。 B 每个谷氨酸钠分子中含有19个原子。 C 谷氨酸钠中碳、氧两种元素的质量比为5:4。 D 谷氨酸钠中氢元素的质量分数最大。
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10. 难度:中等 | |
化学与我们的生活息息相关。 (1)“低碳生活”倡导低能耗,低污染、低排放,减少二氧化碳的排放。下列做法符合“低碳经济”的是________。(填序号) ①提倡发送电子贺卡 ②大力发展火力发电 ③研制和开发新能源④提倡使用一次性木筷 ⑤增强室内自然采光 (2)为实现“低碳经济”,家用燃料也在逐步发生变化。下图是家用燃料的发展历程(括号内是燃料的主要成分)。若将原有的液化石油气燃气灶改通天然气应将进风口调____________(填“大”或“小”)。 (3)如图所示是太阳能燃料电池的组成与工作示意图。 ①太阳能燃料电池中可循环使用的原料是________________; ②电解槽的作用是电解水,写出该反应的化学方程式:_________________; ③夜晚,太阳能燃料电池工作时的能量转化途径为化学能→电能→热能 ④与单一的太阳能电池相比,太阳能燃料电池的优点是________________。
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11. 难度:简单 | |
“沸石分子筛”能将氮气等分子吸附,是家用制氧机的关键部件。通过控制按钮利用变压吸附技术,可获得不同浓度的富氧空气,图1为该制氧过程的示意图。 (1)欲收集一瓶图1所示的富氧空气,用于检验氧气的含量,你认为合理的收集方法是___________,理由是_______。 (2)用图2所示装置测定富氧空气中氧气的含量,你认为一定能引起误差的原因是_______。
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12. 难度:中等 | |
图a是铯元素在元素周期表中的信息,图b是铝原子结构示意图,图C为元素周期X、Y、Z代表三种不同元素。 (1)图a中铯原子的核内中子数约为____________。 (2)图b中该原子在化学反应中容易失去电子,形成稳定结构,其离子符号为__________。 (3)有关图C的说法,正确的是_______(填序号)。 A 原子序数:Z>Y B 核外电子数:X=Y C Y和Z同处于同一周期
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13. 难度:中等 | |
A→F是初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示。(反应条件及部分生成物略去)。A是一种含钙元素的物质,C的固体升华时吸热,常用作制冷剂,F是一种有机物,D是黑色粉末,且是氧化物。请回答下列问题: (1)C的化学式为_____________,在①②③④的反应中涉及不到的化学反应类型是__________。 (2)若E是一种黑色固体,写出反应③的化学方程式_____________。 (3)请写出C转化A的化学方程式____________。
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14. 难度:困难 | |
某化学兴趣小组组装了一套实验装置用于探究物质的化学性质。请根据下列实验只回答问题 (1)若A所盛放的药品是石灰石和稀盐酸,反应开始后在C处观察到的实验现象是________,C处反应的化学方程式为____________。 (2)上述反应结束后,向F中的溶液中滴加足量的稀盐酸后产生气泡,F中一定发生反应的化学方程式是________。 (3)D处试管的作用是_____________。 (4)使用装置A除了能制取实验(1)产生的气体外,还可以制取的气体有__________。(填一种即可,写化学式)
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15. 难度:中等 | |
小明怀疑自家菜地因施用硫酸铵出现了较为严重的土壤酸化问题,于是和化学兴趣小组的同学对此进行了探究。 (查阅产品说明) 小明同学根据图1所示产品说明书的__________和硫酸铵的组成推测硫酸铵受热可能会分解生成氨气,使肥效降低。 (探究1)土壤的酸碱性 实验1:按照图2所示溶解土样,用pH试纸测量土样浸出液的pH约为4,说明土壤呈酸性。 (探究2)硫酸铵具有哪些性质 实验2:25℃时,将30g硫酸铵加入50g水中,充分溶解,此时所得溶液对应图3中__________(填字母)点的状态,测得其PH约为5。 实验3:为证明硫酸铵受热分解生成了氨气,小明同学进行了图4所示实验,观察到的现象为:①硫酸铵固体减少了;②用酚酞溶液浸湿的滤纸变红;③小气球胀大 小明依据现象①和②,小红只依据现象③,都得出了“硫酸铵受热分解”的结论。小组同学认为小红的依据不合理,小气球胀大可能是装置中空气受热膨胀所致。若要通过小气球的变化得出“硫酸铵受热分解”的结论,还需要继续观察,若 _______________,才能得出这一结论。 实验4:按图5所示进行实验,闻到剌激性气味,说明硫酸铵能与熟石灰反应。 (拓展应用) (1)为保证氨态氮肥的肥效,不能高温暴晒,不能_______。 (2)硫酸铵中氮元素被植物吸收后,剩余的硫酸使得土壤酸化,可用熟石灰进行改良,反应的化学方程式为_________。
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16. 难度:中等 | |
欲测定一瓶标签破损的稀盐酸的溶质质量分数。现取10g稀盐酸样品,将溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液逐滴加入到样品中,进行了数字化实验,边加边搅拌,随着氢氧化钠溶液加入,计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图像(如图所示) (1)b点溶液中溶质的化学式_____________。 (2)计算该稀盐酸的溶质质量分数________。
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