| 1. 难度：中等 | |
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健康的生活离不开化学，下列说法正确的是 A.糖类物质是重要的营养物质，因此可以大量摄入 B.为了保持身材苗条，可以只吃蔬菜和水果 C.为了预防贫血，可以适量的食用含铁元素丰富的食物 D.为保持肉制品鲜美，可以在香肠中加过量的亚硝酸钠
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| 2. 难度：中等 | |
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下列实验基本操作或事故处理正确的是 ①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称量 ②试管夹从试管口往下套 ③将鼻孔凑到集气瓶口闻收集的气体气味 ④可以用药匙或镊子取用固体药品 ⑤为了节约药品，将用剩的药品放回原瓶 ⑥酒精灯打翻着火，用湿抹布扑灭 A.①②④⑥ B.①④⑥ C.③⑤ D.①④⑤⑥
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| 3. 难度：中等 | |
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如图是某化学反应的微观示意图，“
A.该反应遵守质量守恒定律 B.该反应是分解反应 C.该反应前后原子的种类、数目不变 D.该反应的生成物分子个数比为1：4
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| 4. 难度：中等 | |
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维生素C（化学式为C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能增强人体对疾病的抵抗力，下面关于维生素C的说法正确的是（ ） A.它由6个碳元素，8个氢元素，6个氧元素构成 B.维生素C中，C、H、O元素的质量比是6：8：6 C.它是一种氧化物 D.它是由C6H8O6分子构成的
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| 5. 难度：困难 | |
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甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是( )
A.20℃时，甲溶液中的溶质质量一定小于乙溶液 B.20℃时，可配制溶质质量分数为30%的乙溶液 C.20℃时，50g水中加入20 g乙可得到饱和溶液70g D.50℃时，100 g水中加入20 g乙并降温至20℃，溶液中溶质的质量分数不变
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| 6. 难度：困难 | |
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用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行反应的实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示。下列有关说法正确的是
A.盐酸和氢氧化钠的反应属于置换反应 B.当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为HCl C.当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色 D.该实验操作是将盐酸滴加到氢氧化钠溶液中
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| 7. 难度：困难 | |
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在A+B═C+D的反应中,下列叙述不正确的是( ) A. 若C和D为盐和水，则该反应不一定是中和反应 B. 此反应可能是复分解反应 C. 若10 gA和15 gB恰好完全反应，则生成C. D的总质量为25 g D. 若A是氧化铜、C为铜，该反应一定是置换反应
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| 8. 难度：中等 | |
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下列选项涉及化学变化的是 A.用食醋除去保温瓶内壁的水垢 B.熔化玻璃制成各种各样的仪器 C.汽水瓶盖打开后，有大量的气泡逸出 D.用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃
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| 9. 难度：中等 | |
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某小组用石蜡做“母子火焰”实验，如图所示。该实验成功的关键是：导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位。下列有关分析中不正确的是
A.此实验说明液态石蜡沸点较低，受热易汽化 B.如果导管太长，会使蜡烛蒸汽在导管中遇冷而液化 C.此实验说明，点燃石蜡蒸汽，石蜡蒸汽会继续燃烧 D.导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足
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| 10. 难度：中等 | |
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将锡纸条带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现纸条中间处开始冒烟、起火苗，这个实验中造成锡纸起火涉及的原因有：①锡有导电性②造成电路短路③温度达到锡纸的着火点④密度小 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①④
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| 11. 难度：中等 | |
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雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能减少PM2.5污染的是 A.鼓励乘坐公交车出行 B.鼓励农村燃煤取暖 C.鼓励用水力、风力发电 D.鼓励购买使用新能源汽车
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| 12. 难度：中等 | |
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下列各项物质分类正确的是 A.陶瓷、玻璃、塑料都属于无机非金属材料 B.石墨、纯净水、铁丝都是导体 C.干冰、生石灰、液氮都是氧化物 D.不锈钢、石灰水、盐酸都属于混合物
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| 13. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的是 A.为延长水产品的保质期，可以用甲醛水溶液浸泡 B.使用试电笔时手必须接触笔尾金属体 C.高速行驶的火车上的乘客。看到两旁的树木向后退，是以火车为参照物的 D.汽车在转弯时减速，是为了减少惯性带来的危害
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| 14. 难度：中等 | |
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对下列所示实验的解释，正确的是
A.甲实验中，导管口燃着的酒精灯是为了把未反应的一氧化碳点燃，因为一氧化碳有毒，直接排放会污染空气 B.乙实验中，提升物体，弹簧测力计示数增大，说明浮力的大小与物体浸入液体的深度有关 C.丙实验说明流体流速越大的位置压强越大 D.丁实验中，用玻璃棒搅拌的目的是减慢水的蒸发
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| 15. 难度：中等 | |
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在实验室中，金属钠通常保存在煤油中，在烧杯中加入一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，钠与水剧烈反应，钠熔为小球并在水面快速游动，产生一种可燃性气体，烧杯中的液体变红。 (1)由题可判断出钠、煤油、水三者的中密度最小的是______。 (2)钠与水反应的化学方程式为______。该化学反应的基本类型是______。
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| 16. 难度：中等 | |
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生活与化学密切相关。 (1)活性炭常用于自来水厂的吸附池中，原因是它具有______的结构。 (2)市售食盐的主要成分是氯化钠，构成氯化钠的粒子是______(填符号)。 (3)为了防止水龙头生锈，其表面常镀一层铬，其防锈的原理是_____。 (4)打开可乐瓶盖时，液体会喷出，这是因为______。 (5)盛装啤酒的铝制易拉罐的底部未经任何防腐处理，也没有腐蚀，原因是______(用化学方程式表示)。
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| 17. 难度：中等 | |
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根据图所示的实验回答问题。
(1)图甲是实验室粗盐提纯中蒸发结晶的实验。在加热过程中，需用玻璃棒不断搅拌，其作用是_____。 (2)图乙是探究铁钉生锈条件的实验。A实验中植物油的作用是____；在A、B、C三个实验中，能够证明铁钉生锈需要水的实验是_____(填实验序号)。 (3)图丙是测定空气中氧气含量的实验。红磷熄灭后，待_____，再打开止水夹，观察现象。
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| 18. 难度：困难 | |
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已知A～H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体，且c能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。根据如图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：
（l）写出物质B的化学式：_________。 （2）写出序号对应的化学方程式：①_________。②_________。 （3）反应③的基本反应类型是_________。
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| 19. 难度：困难 | ||||||||||
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化学课上，老师给同学们做了一个“滴水生火”的趣味实验：将水滴到放有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上，脱脂棉立即燃烧了起来。此实验激发了大家的学习兴趣，同学们在老师的带领下到实验室进行了一番探究。他们将少量过氧化钠粉末放入试管中，然后加入适量的水，观察到有大量气泡产生，试管壁发热。 （提出问题）过氧化钠与水反应生成了什么物质？ （作出猜想）甲同学：生成氢氧化钠 乙同学：生成碳酸钠 丙同学：生成氢气 丁同学：生成氧气 (1)大家一致认为乙同学的推测不正确，理由是______。 （实验探究）
(4)_______溶液变红，说明溶液呈碱性 （得出结论） (5)过氧化钠与水反应的化学方程式为_____，该反应是____(选填“吸热”或“放热”)反应。 （反思拓展） (6)根据以上实验探究，可知过氧化钠应_____保存。
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| 20. 难度：困难 | |
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为了测定稀硫酸溶液的质量分数，某小组取样品10g，放入烧杯中，用氯化钡溶液与其反应来进行测定，实验过程如图所示。
(1)生成沉淀的质量为_____g。 (2)求该硫酸溶液溶质的质量分数为____？
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