1. 难度:简单 | |
根据物质的用途体现物质的性质这一关系,下列用途体现了该物质的化学性质的是 A.金刚石可以刻划玻璃 B.干冰用于人工降雨 C.一氧化碳可用于工业炼铁 D.活性炭可用于防毒面具
|
2. 难度:简单 | |
下列图示实验操作中,正确的是( ) A.点燃酒精灯 B.检查装置的气密性 C.读出液体的体积 D.液体的取用
|
3. 难度:简单 | |
2019两会声音:生态环境质量好坏与百姓感受直接相关,要持续加大生态保护建设力度。“改善环境质量,建设美丽星城”是我们共同的责任。下列选项中不利于生态环境保护的是 A.我市全面禁止燃放烟花爆竹 B.工业废水处理后再排放 C.家离学校较近的同学徒步上学 D.超市购物多用塑料袋
|
4. 难度:简单 | |
硼烯( Borophene)因其优越的电学、力学、热学属性,被科学界寄予厚望,或将成为继石墨烯之后又一种“神奇纳米材料”。如图所示是元素周期表中硼元素的相关信息,下列说法正确的是 A.硼原子的核电荷数为5 B.硼元素属于金属元素 C.硼的相对原子质量为10.81 g D.硼原子核外有5个中子
|
5. 难度:简单 | |
竹炭是竹子的表层碳,经过1400℃以上的高温处理,再经过现代纳米级技术加工而成。它表面的竹炭吸附能力是木炭的五倍以上,其主要成分竹炭纤维的化学式可表示为(C 6H10O5)n。下列有关说法中正确的是 A.竹子、竹炭是同一种物质 B.(C 6H10O5)n是一种有机物 C.竹炭纤维中C、H、O三种元素的质量比为6:10:5 D.每个(C 6H10O5)n分子中含有5n个H2O分子
|
6. 难度:简单 | |
下列有关实验现象的描述正确的是 A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾 B.蚕丝灼烧会产生烧焦羽毛味 C.铜丝插入硝酸银溶液中,会有红色固体析出,溶液仍为蓝色 D.石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成
|
7. 难度:简单 | |
化学与生活密切相关,生活中的下列做法合理的是 A.用钢丝球擦洗铝锅表面的污垢 B.聚氯乙烯塑料可用于食品包装 C.用氢氧化钙中和酸性土壤 D.为了提高肥效,可将铵态氮肥(如NH4Cl)与草木灰(K2CO3)混合使用
|
8. 难度:简单 | |
下列关于铁、锌、铜三种金属及其合金的说法错误的是 A.铁在潮湿的空气中易生锈 B.黄铜(铜与锌的合金)的硬度大于纯铜 C.能用铁桶盛放波尔多液 D.自然界中,金、银有单质形式存在
|
9. 难度:简单 | |
下列有关碳和碳的化合物的说法正确的是 A.二氧化碳的排放是导致酸雨的原因 B.石墨转化成金刚石的变化是物理变化 C.工业中利用活性炭脱色以生产白糖 D.可燃冰与天然气的主要成分一样,都是甲烷,均属于新能源
|
10. 难度:中等 | ||||||||||||||||
对下列事实的解释不正确的是
A.A B.B C.C D.D
|
11. 难度:中等 | |
A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法中不正确的是 A.t1℃时,65 g A的饱和溶液中含有溶剂50 g B.将t2℃下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,各溶液中溶质的质量分数B>C>A C.t2℃时,A、B两种溶液中溶质的质量分数一定相同 D.从含少量A的B溶液中得到B,采用蒸发结晶的方法
|
12. 难度:中等 | |
比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列有关物质的比较推理中正确的是 A.有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 B.与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 C.金属元素的原子最外层电子数小于4,所以由金属元素组成的物质中金属元素一定显正价 D.单质中只含有一种元素,所以只含一种元素的纯净物一定是单质
|
13. 难度:中等 | |
食盐、食醋、纯碱等为家庭厨房中常用的物质。利用这些物质,你能完成的实验是 ①检验自来水中是否含有氯离子②鉴别食盐和纯碱③ 检验鸡蛋壳能否与酸反应④除去热水瓶中的水垢 A.③④ B.②④ C.②③④ D.①③④
|
14. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||
除去下列物质中的杂质,选用的方法和试剂正确的是
A.A B.B C.C D.D
|
15. 难度:中等 | |
下列图象能正确反映其对应的实验操作的是 A.加热一定量的高锰酸钾固体 B.向一定量的MnO2中加入H2O2溶液 C.向一定质量的饱和石灰水中加入生石灰 D.向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不断加入铁粉
|
16. 难度:简单 | |
请用化学用语填空。 (1)2个氮分子:_____。 (2)1个铝离子:_____。
|
17. 难度:简单 | |
请写出下列变化的化学方程式: (1)氢氧化钠在空气中变质:_____。 (2)红磷在空气中燃烧:_____。
|
18. 难度:简单 | |
我校大力推广垃圾分类,以实现资源回收利用。 (1)生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。下列属于可回收垃圾的是_____(填字母代号)。 A 铝制易拉罐 B 香蕉皮 C 废旧电池 D 塑料矿泉水瓶 (2)垃圾如果不妥善处理,会使空气中弥漫着难闻的气味,同学们不禁掩住口鼻。从微观的角度说明能闻到气味的主要原因是_____。
|
19. 难度:简单 | |
2019年4月15日晚,法国著名地标巴黎圣母院塔楼遭遇火灾,现场火光冲天.屋顶烧毁,塔尖烧塌,建筑受损严重!此次大火燃烧近4小时才被扑灭,巴黎圣母院的木质结构是本次事故的“帮凶”。 (1)消防队员发现,在燃烧时架空的木质结构比压实的木材火势更大,请你分析原因_____。 (2)如果珍贵文物面临被焚毁的厄运,为了不会对上述物品产生非燃烧性损坏,最适宜选用的扑火器材是_____(填字母代号)。 A 高压水枪 B 液态二氧化碳灭火器 C 干粉灭火器 D 泡沫灭火器 (3)如果你在火灾现场,除拨打火警电话外,正确的自救方法是_____。
|
20. 难度:困难 | |
A、B、C、D、E、F六种物质均为初中常见的化学物质。其中C可用作炉具清洁剂,E为一种紫红色固体,D→E的反应属于非基本反应类型。它们存在如图所示的转化关系,“→”表示可以向箭头所指方向一步转化.“一”表示两种物质之间可以发生反应(反应条件与其他物质均已略去)。请回答下列问题: (1)写出F的化学式:_____。 (2)写出D→E的化学方程式:_____。
|
21. 难度:中等 | |||||||||||
工业上常利用石灰浆[主要成分为Ca(OH)2]制备化工原料KClO3和超细CaCO3。制备KClO3的流程如图所示: 已知:①反应1为。 ②有关物质在常温下的溶解度如下表所示:
(1)操作a的名称是_____。 (2)若反应2为复分解反应,则溶液A中一定含有的溶质为CaCl2和_____(填化学式)。 (3)洗涤KClO3晶体时,最好选用下列的_____(填字母代号)作洗涤剂。 A KCl饱和溶液 B 水 C 饱和KClO3溶液
|
22. 难度:中等 | |
根据下列装置图,请回答有关问题: (1)请写出图中标号仪器的名称:①_____。 (2)利用装置A.B的组合可以制取某种气体,实验室用该组合装置制取该气体的化学方程式是_____。 (3)装置D是用软塑料管自制的气体发生装置,与E相比,装置D的优点是:_____。
|
23. 难度:困难 | |
某课外活动小组欲对铝镁合金进行研究,测定其中镁的质量分数。 [查阅资料] ①氢氧化镁和氢氧化铝均难溶于水。难溶性碱受热后能分解生成水和相应的金属氧化物。 ②镁和氢氧化镁均不能与氢氧化钠溶液反应,但铝和氢氧化铝分别能与氢氧化钠溶液发生如下反应:;。 氯化铝可与过量氢氧化钠溶液发生反应。 [方案设计] 他们利用实验室提供的盐酸、氢氧化钠溶液设计了三种不同的实验方案: 方案一:铝镁合金测定生成气体的体积 方案二:铝镁合金测定生成气体的体积 方案三:铝镁合金溶液…→称量灼烧后的固体 [方案评价] (1)方案三中最后的灼烧产物的主要成分为水和_____(用化学式表示)。 (2)小段认为三个方案理论上均可行,但方案三不如其它方案,理由是_____。 [实验设计] 实验小组根据方案二设计了如下图所示(图中的铁架台已省略)的实验装置。 (3)你认为选择装置_____(填“甲”或“乙”)测定镁的质量分数更合理,误差更小,理由是_____。 (4)若装置丙中不使用冷水,则所测得气体的体积会_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 [交流讨论] (5)实验小组成员通过交流讨论后重新设计了方案:①称取铝镁合金质量;②加入足量的_____;③过滤;④洗涤;⑤干燥;⑥称取剩余固体的总质量。
|
24. 难度:中等 | |
有一赤铁矿样品(主要成分为Fe2O3),某学校化学兴趣小组为了测得样品中氧化铁的质量分数,进行了如下探究:小明取10 g赤铁矿样品(杂质不溶于水和酸),不断加入稀盐酸到固体的质量不再减少,加入稀盐酸的量如图所示()。 (1)赤铁矿中氧化铁的质量分数是_____。 (2)计算所使用的稀盐酸的溶质质量分数_____。
|