2019年安徽省省城名校中考三模（二）化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

筷子是我国常用的生活用具。下列是竹筷子的制作过程，涉及化学变化的是

A.选材 B.截段 C.消毒 D.打坯

2. 难度：简单

“吃得营养，吃出健康”是人们普遍的饮食追求。下列有关说法正确的是

A.用霉变花生压榨食用油

B.每天都应摄入一定量的蛋白质

C.水不是人体必需的营养物质

D.食用加铁酱油预防甲状腺肿大

3. 难度：简单

化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关键。下列实验操作中正确的是

A.过滤

B.测定空气中氧气含量

C.测定溶液的pH

D.稀释浓硫酸

4. 难度：简单

2019年 3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“持续推进污染防治，巩固扩大蓝天保卫战成果”。各地积极行动，落实措施。下列做法错误的是

A.推广使用新能源汽车

B.燃放烟花爆竹

C.生活垃圾分类回收

D.大力植树造林

5. 难度：中等

“道路千万条，安全第一条”。酒后驾车易发生交通事故，交警测酒驾的化学反应原理是:向含有硫酸酸化的CrO₃仪器内吹气，若吹出的气体中含有乙醇(C₂H₅OH)，与其反应后颜色会从红色变为蓝绿色，利用这一反应现象可以检测司机是否酒后开车。下列说法正确的是

A.反应物中Cr元素化合价为+3价

B.乙醇的相对分子质量是46g

C.乙醇中碳、氢、氧元素的质量比是2:6:1

D.乙醇是有机物

6. 难度：简单

以稀有金属铌的氧化物用作电池的负极，实现了电池的大容量。如图为铌在元素周期表中的信息，下列有关铌说法正确的是

A.属于非金属元素

B.原子序数为41

C.原子核外电子数为52

D.相对原子质量为92.91g

7. 难度：中等

如图为某化学反应的微观模拟图,下列说法正确的是

A.该反应属于置换反应

B.X的模型是“”

C.反应物分子的个数比为1 : 1

D.反应前后质量减少

8. 难度：中等

下列实验事实不能作为相应观点的证据的是

选项	实验事实	观点
A	稀有气体可作保护气	物质的性质决定用途
B	铵盐和碱混合产生氨气	发生了复分解反应
C	碱溶液滴入酚酞变红	碱溶液中都含有自由移动的OH^-
D	气体被压缩，体积减少	分子不断运动

A.A B.B C.C D.D

9. 难度：中等

下列实验方案不能达到实验目的是

A.探究影响溶解性的因素

B.证明可燃物燃烧需要氧气

C.探究铁钉生锈与氧气有关

D.比较Fe、Ag 、Zn的金属活动性

10. 难度：中等

甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.两种物质的溶解度都随温度的升高而增大

C.t₂°C时， 乙的饱和溶液升温或降温均会析出晶体

D.t₃°C时， 甲、乙溶液的溶质质量分数相等

二、填空题

11. 难度：中等

酒精喷灯是实验中常用的热源。主要用于需加强热的实验、玻璃加工等。如图是一款座式酒精喷灯，回答下列问题。

(1)所标的物质中属于金属材料的是___________，属于有机合成材料的是_______________。九年级化学课本中的演示实验中，需要用到这种仪器的是__________________。

(2)酒精喷灯的燃料是酒精，写出酒精燃烧的化学方程式__________________。

(3)座式喷灯火焰的熄灭方法是用石棉网盖住管口，同时用湿抹布盖在灯座上，其原理是____________。

三、实验题

12. 难度：中等

某化学兴趣小组设计了如图所示的一套制取氢气并验证其性质的微型实验装置(固定装置略)。

(1)写出镁条和稀盐酸反应的化学方程式__________________。

(2)仪器①的名称是_____________。实验室可用排水法收集氢气，原因是______________。

(3)图1中a处现象是________________，图2中b处的实验现象是黑色物质逐渐变成红色，此反应体现氢气具有_____________性。

(4)微型仪器进行实验的优点很多，除试剂用量极少以外，还有_____________。(答一条)

四、流程题

13. 难度：中等

氧化铁(Fe₂O₃ )又称铁红，常用来生产油漆颜料。某研究小组设计利用废铁铜合金制取氧化铁的简要流程如下:

(1)操作a的名称是_____________，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是_____________。

(2)写出反应①的化学方程式_____________。

(3)反应②的基本反应类型为__________，反应③除生成铁红之外，还生成一种常见的液体是_____________。

(4)写出固体A的一种用途_____________。

五、科学探究题

14. 难度：困难

“五一”假期，聪聪同学和家入到故宫去参观，发现故宫内许多铜制品表面有一层绿色物质。绿色物质是什么?它是怎样形成的?化学活动课上，同学们设计实验对这种绿色物质进行了如下探究活动。

[查阅资料]

①铜在空气易生成铜锈，它为绿色，其主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃；

②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。

探究活动一:验证铜锈的组成。

[进行实验1]

同学们设计了如图所示装置并进行实验。

实验操作	实验现象	实验结论
①按上图组装仪器，装入药品。 ②加热铜锈，直至不再有气体产生。	绿色固体变为黑色，硫酸铜粉末变为蓝色，烧杯中液体变浑浊	加热铜锈生成的物质有CuO、_____，烧杯中发生反应的化学方程式为___________
③冷却后，向试管中黑色固体加入适量稀硫酸。	黑色固体溶解，溶液变为蓝色

探究活动二:探究铜生锈的条件。

[进行实验2]

同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显。

序号	实验内容	实验现象与结论
实验1		在干燥环境中，铜不生锈
实验2		铜仅与氧气和水接触，不生锈
实验3		铜仅与二氧化碳和水接触，不生锈
实验4		铜生锈，它生锈的条件是___________________

[反思与拓展]

(1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是__________________。

(2)如果要除去铜制品表面的铜锈，可以用稀盐酸浸泡，写出反应的化学方程式___________________。

15. 难度：困难

小明和小红同学用打磨过的大小相同的铝片分别与pH相同的稀盐酸、稀硫酸反应(装置和现象记录如下图表格)，请你与他们一起探究。

时间	1	2	5	15	20
稀盐酸现象	少量气泡	较多气泡	大量气泡	反应剧烈	反应结束
稀硫酸现象	无明显现象	无明显现象	极少量气泡	少量气泡	少量气泡

(1)实验中X的数值为_______________，写出铝与稀盐酸反应的化学方程式_______________。

(2) [提出问题]什么原因影响铝和稀盐酸和稀硫酸反应现象不同?

(3)[猜想假设]猜想一:________________对反应起了促进作用；猜想二:稀硫酸中的硫酸根离子对反应起了阻碍作用。

(4)[实验验证]为了验证哪个猜想正确，小明进行了如下实验:向试管II中加入少量____________ (填序号)，向试管I中加入少量______________(填序号)，做对比实验。

A硫酸铜   B氯化钠   C硫酸钠   D浓盐酸

通过对比实验，观察到_____________________现象，则猜想一成立。

(5) [反思评价]右图是小红将一根铝丝与过量的稀盐酸混合在一密闭容器内反应，利用压强和温度传感器测出的反应变化过程(上面是压强变化曲线、下面是温度变化曲线)。那么，在__________(填“A、 B、C、D”)点时铝与酸反应结束，请你解释压强曲线AB段、BC段、CD段变化原因。

①____________________。

②_____________________。

③_____________________。

六、计算题

16. 难度：中等

硫酸锌溶液可以作木材防腐剂。工业上常用红锌矿(主要含ZnO)和稀硫酸为原料制取硫酸锌，化学反应方程式为: 。现有50kg含ZnO81%的红锌矿，理论上可以制取硫酸锌的质量为____________?