1. 难度:中等 | |
物质世界充满了变化,下列变化属于物理变化的是 A. 镁条燃烧 B. 钢铁生锈 C. 酿谷成酒 D. 干冰升华
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2. 难度:简单 | |
重金属的毒性原理主要是导致生物体蛋白质变性,误食重金属盐后可尽快喝适量牛奶或鸡蛋清争取更多的救治时间,牛奶和鸡蛋清富含的营养素是 A.糖类 B.蛋白质 C.油脂 D.维生素
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3. 难度:简单 | |
追求环保是你我的心愿,参与环保是你我的责任。下列生活中的做法,不符合环保理念的是( ) A.循环使用教科书 B.将塑料垃圾回收利用 C.出门随手关灯 D.麦秸就地焚烧
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4. 难度:中等 | |
ZnFe2O4是一种性能优良的软磁材料,也是一种催化剂,能催化烯类有机物氧化脱氢等反应,下列有关ZnFe2O4的说法正确的是( ) A.该物质是由两种金属元素和一种非金属元素组成 B.该物质中含有2个氧分子 C.该物质中锌、铁、氧元素质量比为1∶2∶4 D.该物质中Fe元素化合价为价
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5. 难度:简单 | |
正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列化学实验操作正确的是( ) A. B. C. D.
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6. 难度:简单 | |
CaC6是纯钙晶体与石墨发生化学反应所得的石墨烯插层复合材料,由单层碳原子石墨烯和单层原子钙复合交替而成,具有超导性。下列说法正确的是 A.石墨是碳的唯一单质 B.CaC6是一种合金 C.CaC6是纯净物 D.CaC6中的原子间没有间隔
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7. 难度:简单 | |
芯片是内含集成电路的硅片,如图是硅元素在元素周期表中的相关信息,下列说法不正确的是 A.硅元素的原子序数为14 B.硅原子核内中子数可能为14 C.硅的相对原子质量为28.09 D.硅元素属于金属元素
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8. 难度:简单 | |
宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养,某反应的微观示意图如下,下列有关说法正确的是 A.该反应的反应物都是氧化物 B.该反应不遵守质量守恒定律 C.该反应中原子的种类和个数不变 D.该反应的化学方程式中CO和H2的化学计量数之比为1:1
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9. 难度:中等 | |||||||||
归纳法是学习化学的重要方法之一,下列图示正确的是
A.A B.B C.C D.D
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10. 难度:中等 | |
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( ) A.甲中含有少量的乙可以采用降温结晶的方法提纯甲 B.将t1℃甲、乙的饱和溶液升温至t2℃时,乙溶质质量分数变小 C.t2℃时,甲饱和溶液中溶质的质量分数比乙饱和溶液大 D.t2℃时,等质量的甲、乙两种物质配饱和溶液,甲溶液质量大
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11. 难度:简单 | |
圆规是学生学习常使用的工具,在圆规组成的材料中: (1)属于有机合成材料的是_____,属于合金的是_____ (选一种材料名称) 。 (2)使用铝合金做支架的优点是_____。 (3)能证明铝比铜活泼的化学方程式_____。 (4)废旧的铝合金支架、不锈钢螺丝不能随意丢弃,应回收利用,这样做的意义是_____。
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12. 难度:简单 | |
如图是实验室制取气体的部分装置,请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题: (1)仪器①的名称为_____。 (2)实验室用高锰酸钾制备O2,反应的化学方程式为_____,应选用的发生装置为_____(填序号),若利用装置C通过排水法收集O2并测定体积,则应在_____端 (填“b”或“c”)连接一个量筒。 (3)实验室用B装置制取氧气应选用的药品是_____(填名称),使用该装置的优点是_____。
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13. 难度:简单 | |
海洋是地球上最大的储水库,浩瀚的海洋蕴藏着丰富的化学资源,目前世界上60%的镁是从海水中提取的,其主要步骤如图所示: (1)操作a的名称是_____,其中玻璃棒的作用是_____。 (2)反应③的基本反应类型是_____。 (3)写出电解MgCl2制取Mg的化学方程式_____。 (4)从海水中不仅可以提取金属镁,还可以通过海水晒盐得到食盐,海水晒盐包括_____、结晶等过程。 (5)该工艺流程的另一产物氯气在生活中的用途是_____。(答一点)
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14. 难度:中等 | |||||||||||||||||
钠是一种活泼金属,常温下能与氧气、水等物质发生反应。钠与水反应的化学方程式为:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在实验室,小亮先取定量的硫酸铜溶液于烧杯中,再取一小块钠投入硫酸铜溶液中,充分反应后过滤,得到滤液和蓝色滤渣,并对滤被的成分进行探究。 (提出问题)滤液中溶质的成分是什么? (查阅资料)Na2SO4溶液呈中性 (猜想与假设)猜想一: Na2SO4 猜想二: Na2SO4和NaOH 猜想三:____________ 猜想四: Na2SO4、CuSO4和NaOH 小明认为猜想______不合理,理由是_______(用化学方程式表示)。 (实验与验证)
(拓展延伸)金属活动性顺序表中钠及前面的金属____(填“能”或“不能”)把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来。
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15. 难度:中等 | |||||||||||||
老师带领同学们探究铝和稀盐酸、稀硫酸的反应时发现:铝和稀盐酸剧烈反应,而和稀硫酸几乎不反应。 写出铝和稀盐酸反应的化学方程式_____。 [提出问题]铝和稀硫酸为什么几乎不反应? [猜想与假设]猜想1:稀盐酸和稀硫酸中的氢离子浓度不同; 猜想2:盐酸中的氯离子对反应起了促进作用; 猜想3:硫酸中的硫酸根离子对反应起了阻碍作用。 [进行实验]
[实验反思] 有同学用浓盐酸代替氯化钠证明猜想2正确,他的错误之处是_____。 [实验解释]老师带领同学们利用数字化手持技术探究金属铝和稀盐酸反应时容器内压强和温度随时间变化的关系(如图)。 由图可知,_____(填字母序号)点时铝和稀盐酸反应完全。 (1) 0~50s内AB段压强变化不明显,原因可能是_____。 (2) BC段压强明显上升的主要原因是_____。 (3) CD段压强下降的原因是_____。
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16. 难度:简单 | |
取Cu- -Zn合金10g,放入烧杯中,再向其中加入60 g稀硫酸恰好完全反应后,测得烧杯内剩余物质的质量共为69.8g。 (1)生成氢气的质量为_____。 (2)求该合金中铜的质量_____。
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