| 1. 难度：简单 | |
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下列变化属于化学变化的是 A.干冰升华 B.酒精挥发 C.葡萄酿酒 D.石蜡熔化
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| 2. 难度：简单 | |
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某科技小组利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出减少雾霾的措施，其中正确的是 A.春节期间大量燃放烟花 B.多选择公共交通工具出行 C.大力发展燃煤火力发电 D.随意露天焚烧农作物秸秆
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| 3. 难度：简单 | |
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下列实验操作正确的是（ ） A.
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| 4. 难度：简单 | |
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下列有关空气及其成分的说法正确的是 A.空气是一种十分重要的天然资源 B.按质量计算，空气中含有氮气4/5、氧气1/5 C.空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康 D.氧气易溶于水，使水生动物得以生存
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| 5. 难度：简单 | |
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下列有关实验现象描述正确的是 A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁 C.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
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| 6. 难度：简单 | |
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物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 A.因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品防腐 B.因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 C.因为石墨能导电，所以常用作电池的电极 D.因为金刚石硬度大，所以可用于切割玻璃
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| 7. 难度：中等 | |
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根据实践经验，下列课外实验不能成功的是 A.用过滤的方法，将硬水转化为软水 B.把玻璃管插入蜡烛火焰中，导出白烟 C.灼烧面粉、砂糖变黑，以证明两者含有相同元素 D.自制简易净水器，以制得较为纯净的水
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| 8. 难度：中等 | |
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下列关于二氧化碳的说法错误的是 A.二氧化碳有毒，会使人窒息 B.干冰可用于人工降雨 C.二氧化碳能做温室肥料，促进植物的光合作用 D.二氧化碳能溶于水，可用于制碳酸饮料
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| 9. 难度：简单 | |
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下列有关水的说法中正确的是 A.澄清的河水是纯净物 B.地球表面淡水资源非常丰富 C.电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 D.电解水得到氢气和氧气的质量比为2:1
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| 10. 难度：简单 | |
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“富硒茶”能补充微量的硒，这里的“硒”指的是 A.原子 B.分子 C.单质 D.元素
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| 11. 难度：简单 | |
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下列对生产、生活现象的解释正确的是 （ ） A.铜块很难被压缩，因为铜原子间没有间隙 B.在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动 C.石油气加压后能贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小 D.温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小
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| 12. 难度：简单 | |
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下列属于氧化物的是 A.液氧 B.高锰酸钾 C.一氧化碳 D.碳酸钙
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| 13. 难度：简单 | |
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地壳中含量最多的金属元素是（ ） A.Al B.O C.Si D.Fe
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| 14. 难度：简单 | |
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关于分子、原子、离子的叙述错误的是 A.分子、原子和离子都能直接构成物质 B.化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分 C.原子通过得失电子可以变成离子 D.原子中，质子数不一定等于核外电子数
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| 15. 难度：简单 | |
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鉴别实验室中的下列物质，所用方法错误的是 A.氮气和二氧化碳→燃着的木条 B.空气和氧气→带火星的木条 C.水和食盐水→蒸发 D.酒精和糖水→闻气味
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| 16. 难度：简单 | |
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钙、铁、锌、碘等元素对人体健康有重要作用。下列说法正确的是 A.人体缺钙易患贫血 B.微量元素的摄入越多越好 C.人体缺铁易患骨质疏松症 D.人体缺碘易患甲状腺肿大
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| 17. 难度：简单 | |
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下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是 A.木炭在空气中燃烧 B.过氧化氢制氧气 C.加热碳酸氢铵 D.二氧化碳和水反应
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| 18. 难度：简单 | |
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厨房的食醋中含有乙酸，其化学式为CH3COOH。下列有关乙酸的说法正确的是 ( ) A.乙酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 B.乙酸中氢元素质量分数最大 C.乙酸由碳、氢、氧三种元素组成 D.乙酸中碳、氢元素质量比为1：2
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| 19. 难度：简单 | |
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写出下列化学用语的符号或名称： （1）钙原子 ；（2）两个氧气分子 ； （3）氢氧根离子 ；（4）Na2CO3 ； （5）三个铝离子 ；（6）氧化铜中铜元素显+2价 。
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| 20. 难度：中等 | |||||
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人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。 （1）天然水经过沉降、过滤、 、杀菌消毒等步骤，能得到较为纯净的自来水。人们常用 去除异味和色素，明矾是传统的净水剂，其作用是 。 （2）高铁酸钾（化学式为K2FeO4）是一种新型净水剂，可用于自来水净化处理，高铁酸钾中铁元素的化合价为 价。 （3）检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是 ；日常生活中将硬水转化为软水的方法是 。 （4）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是 （填字母代号）
（5）电解水的文字表达式是 ，基本反应类型是 。电解水时，如果电源正极产生5mL气体，则电源负极同时产生 mL气体。
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| 21. 难度：简单 | |
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某化学兴趣小组利用下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证，据图回答下列问题。
（1）如图1所示，沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳。 ① 观察到的现象为 。 ② 根据实验现象，可得出二氧化碳的化学性质是 、 。该实验说明二氧化碳能用来 。 （2）如图2所示，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变成 色，通过此现象可获得关于二氧化碳的物理性质是 。发生反应的文字表达式为 。
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| 22. 难度：简单 | |
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如图所示装置中观察到无色酚酞变红。
（1）物质A是 (选填序号)。 a．浓氨水 b．稀盐酸 c．食盐水 （2）该实验现象说明构成物质的微粒是 。
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| 23. 难度：简单 | |
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根据课本上用红磷测定空气中氧气含量的实验，回答下列问题： （1）红磷需稍过量，原因是________，红磷在空气中燃烧的符号表达式是 ________。能否用木炭代替红磷______（选填“能”或“不能”）做此实验。 （2）如果实验结果偏小，请你写出1个可能原因：__________。 （3）该实验还能得到氮气的一条物理性质是：氮气_________。 （4）如图是“空气中氧气含量测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为120 mL的集气瓶里，先装进20 mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是___________；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为___________mL。 ②集气瓶里预先装进的20 mL水的作用是_______（填写序号）。 a 加快集气瓶冷却 b 液封导气管末端以防气体逸出 c 缓冲集气瓶内气压的骤然升高
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| 24. 难度：中等 | |
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下图是在实验室制取气体的实验装置示意图，请回答：
（1）写出标号仪器的名称：a是____________，b是____________。 （2）若用装置B制氧气，反应的符号表达式是__________；装置B制取氧气的优点_______（写一条即可）。研究显示：氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此，氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法____________（填“可靠”或“不可靠”）。为了收集一瓶纯净的氧气，最好采用______集气法。 （3）实验室制取二氧化碳的发生装置是_________（填字母序号，下同），反应的文字表达式为____________。收集一般选用的装置是________，用该方法收集二氧化碳时检验收集满的方法是将燃着的木条放在_______，如________，则满了。 （4）加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，应选用的发生装置为________，二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的__________和化学性质在反应前后没有发生变化，实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰（氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水），需要进行溶解、_______、洗涤、干燥等操作。
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| 25. 难度：中等 | |
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茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等。根据以上信息，请回答下列问题： （1）茶氨酸由 种元素组成。 （2）茶氨酸中C、H两种元素的质量比为 。 （3）茶氨酸中氧元素的质量分数为 （结果精确到0.1%）。 （4）58 g茶氨酸中含氧元素的质量为多少克？（写出计算过程）
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