1. 难度:简单 | |
下列物质属于纯净物的是( ) A. 石油 B. 海水 C. 水银 D. 钢
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2. 难度:中等 | |
下列物质的用途利用其物理性质的是 A. 生石灰用作干燥剂 B. 铁粉用作食品保鲜吸氧剂 C. 铜用于制作导线 D. 小苏打用于治疗胃酸过多
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3. 难度:简单 | |
下列化学用语正确的是( ) A. 两个氢分子:2H B. 2Fe2+:2个亚铁离子 C. 2个氧原子:O2 D. 氖气:Ne2
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4. 难度:中等 | |
下列图示的实验操作正确的是( ) A.量筒读数 B.移开蒸发皿 C.倾倒液体 D.测定溶液的pH
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5. 难度:简单 | |
下列实验现象的描述中,正确的是( ) A. 铁丝在空气中燃烧后,火星四射,生成黑色固体 B. 向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液,酚酞溶液变红色 C. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶,瓶口出现白烟 D. 将镁条放入稀盐酸后产生了大量的氢气
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6. 难度:简单 | |
绿水青山就是金山银山,关于化学物质、人类活动和环境问题的认识,合理的是( ) A. 化学是环境污染的主因,没有化学,就不会产生环境问题 B. 农药和化肥是农业生产中的主要污染物,应禁止使用 C. 斛决环境问题,应从源头禁止排放污染物,而不是先排放后治理 D. 化工生产是环境污染的主因,化工生产一定会导致环境污染
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7. 难度:简单 | |
正确理解化学概念是学习化学非常重要的方面。下列说法正确的是( ) A.催化剂能改变其它物质的化学反应速率,而本身的性质和质量都没有改变 B.盐中一定有金属元素 C.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质 D.分子是化学变化中的最小粒子
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8. 难度:中等 | |
如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是( ) A.40℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度 B.t℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等 C.当甲中含有少量乙时,可降温结晶法提纯甲 D.t℃时,甲和乙两种溶液的溶质质量分数相等
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9. 难度:中等 | |
类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果,其中错误的是 ①酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 ②碱的水溶液显碱性,所以碱性溶液一定是碱溶液 ③单质一定是由同种元素组成的物质,则由同种元素组成的物质一定是单质 ④有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物 A.只有① B.只有①②③ C.只有②③④ D.①②③④
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10. 难度:简单 | |
合理施肥是农业增产和城市绿化建设的重要措施。下列化肥属于复合肥料的是( ) A.NH4H2PO4 B.KCl C.CO(NH2)2 D.Ca(H2PO4)2
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11. 难度:简单 | |
黄曲霉素可以诱发病症,其化学式为C17H12O6,关于黄曲霉素的说法错误的是( ) A. 黄曲霉素属于有机化合物 B. 黄曲霉素中含有17个碳原子、12个氢原子、6个氧原子 C. 黄曲霉素由碳、氢、氧三种元素组成 D. 黄曲霉素中碳、氢、氧三种元素的质量比为17:1:8
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12. 难度:简单 | |
一些食物的近似pH如下:葡萄汁3.5~4.5;苹果汁2.9~3.3;牛奶6.3~6.6;鸡蛋清7.6~8.0,则下列说法中,不正确的是( ) A. 胃酸过多的人应少饮葡萄汁 B. 苹果汁能使石蕊试液变红色 C. 鸡蛋清为碱性食品 D. 牛奶比苹果汁的酸性强
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13. 难度:中等 | |
下列实验利用提供的方案,能达到目的是( ) A. 除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠:加入过量的氯化钙溶液,过滤 B. 鉴别氮气和氧气:将带火星的木条插入集气瓶中,看是否复燃 C. 测定某溶液的酸碱度:滴入酚酞试液,观察溶液颜色变化 D. 比较Fe、Cu、Ag的金属活动性:用AgNO3溶液分别与Fe、Cu反应,观察现象
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14. 难度:简单 | |
下列对化学知识的归纳不正确的是( ) A.性质与用途:CO可燃烧﹣﹣作燃料;石墨有导电性﹣﹣作电极 B.化学知识:最简单的有机物﹣﹣甲烷;地壳中含量最多的金属元素﹣铝元素 C.安全知识:酒精在实验桌上燃烧﹣﹣湿抹布盖灭;皮肤上沾上氢氧化钠溶液﹣﹣先用大量水冲洗,再涂盐酸溶液 D.物质的鉴别:涤纶与纯羊毛面料﹣﹣燃烧;食盐与纯碱﹣﹣加食醋
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15. 难度:中等 | |
在20℃时,某固体物质(不含结晶水)的水溶液,经历如下变化( ) 下列说法你认为正确的( ) A.溶液甲是饱和溶液 B.20℃时,该固体物质的溶解度是40g C.溶液丙若蒸发10g水,析出的晶体一定大于4g D.溶液乙溶质的质量分数小于溶液丙溶质的质量分数
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16. 难度:中等 | |
如图为某一化学反应的微观示意图(X,Y,Z、W分别表示四种不同的物质),以下说法正确的是( ) A. 该反应的生成物有三种 B. 参加反应的X、Y两种粒子的个数比是1:1 C. 反应前后原子的种类发生了变化 D. X不可能是氧化物
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17. 难度:简单 | |
生产、生活中处处有化学,化学与我们的生活息息相关。 (1)家庭餐桌上的餐具有竹木筷子、不锈钢勺子、塑料水杯,其中由金属材料制成的是_____。 (2)小苏打可以用来治疗胃酸过多,其原理用化学方程式表示为_____。 (3)洗洁精去除油污的原理是_____。 (4)包饺了的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食盐等,其中富含糖类的是_____。
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18. 难度:简单 | |
从①熟石灰②小苏打③火碱④石墨⑤氯化钾物质中选择适当的物质填空(填写化学式) (1)常用于发酵粉的是_____。 (2)可作电极的是_____。 (3)用来做化学肥料的盐是_____。 (4)改良酸性土壤的是_____。
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19. 难度:中等 | |
a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示: (1)温度在t1﹣t2之间时,a、b、c三种物质的溶解度大小顺序是_____(不含t1,t2温度点); (2)t3℃时,将20克b溶于50克水中,所得溶液的溶质质量分数为_____(精确到0.1%); (3)将c的饱和溶液变为不饱和溶液,方法是_____。 (4)将a、b的饱和溶液从t3℃降至t1℃,析出晶体的质量关系是_____(填写“a>b”或“a<b”或“无法确定”)
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20. 难度:中等 | |
铁制品生锈的条件是与_____(填写化学式)按触,工业上常用稀盐酸除去铁锈,反应的化学方程式是_____,如果把铁制品长时间浸泡在盐酸中,还会发生的反应方程式为_____。
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21. 难度:简单 | |
“合理膳食,均衡营养”有利于我们的健康:(填写元素符号) (1)为了预防佝偻病,幼儿及青少年日常生活中应补充足够的元素是_____。 (2)人体缺少_____元素,容易患贫血症。
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22. 难度:简单 | |
实验室制取气体所需的装置如图所示。 (1)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____。 (2)某化学兴趣小组想用碳酸钠和稀盐酸来制取二氧化碳,考虑到二者反应速率过快,他们应该选择的发生装置为_____反应的化学方程式为_____。 (3)一氧化碳的收集装置为_____,验证二氧化碳的化学方程式是_____。某同学想用F装置干燥二氧化碳,内盛的液体应该是_____。 (4)炼铁的原理是利用一氧化碳的还原性与氧化铁反应,在实验室里,可用下图所示装置进行实验,该实验还可得出有关一氧化碳的相关化学性质是_____(用化学方程式表示)。
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23. 难度:中等 | |
兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验,请你与他们一起完成以下探究活动。 [对固体猜想] 猜想1:全部是NaOH;猜想2:全部是Na2CO3;猜想3:__________________。 [实验和推断] (1)若A是盐酸,现象a为有气泡产生,说明氢氧化钠已经变质。 (2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a为白色沉淀,现象b为无色酚酞溶液变红,该实验________________ (填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。 (3)若A是CaCl2溶液,当实验现象a为________________,现象b为________________,则猜想2成立。 [反思]久置的氢氧化钠变质的原因是_________________(用化学方程式表示)。
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24. 难度:困难 | |||||||||
小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。 (探究目的)探究所得溶液的酸碱性 (提出猜想)所得溶液可能呈碱性,也可能呈酸性,还可能呈中性。 (实验验证)
(分析与思考) (1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是______(填写微粒符号)。 (2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案: 方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到______,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性。 方案二:取样,加入金属锌,若有所泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为___________________;若无明显现象,则呈中性。
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25. 难度:中等 | |
(1)食醋的主要成分是醋酸,又叫乙酸,化学式为 CH3COOH,请计算乙酸的相对分子质量为_____。 (2)50克溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为10%的稀硫酸,需要加水的质量为_____。
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26. 难度:中等 | |
某化学兴趣小组用碳酸钠溶液与石灰水反应制取氢氧化钠,80克碳酸钠溶液与100克石灰水恰好完全反应,过滤,得到白色沉淀和无色滤液,称得滤液的质量为160克,求: (1)白色沉淀的质量为___克; (2)所得溶液的溶质质量分数是____。
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