| 1. 难度：中等 | |
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下列物质分别放入水中，充分搅拌，得到溶液的是 A. 麻油 B. 面粉 C. 食盐 D. 牛奶
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| 2. 难度：简单 | |
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下列图示的实验操作正确的是（ ） A. C.
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| 3. 难度：中等 | |
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实验用NaCl和水配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，下列叙述正确的是( ) A.称量NaCl时把它放在托盘天平的右盘 B.将量取的50 mL水倒入盛有NaCl的烧杯中 C.实验中用到的玻璃仪器有量筒、烧杯、漏斗和玻璃棒 D.将配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签
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| 4. 难度：简单 | |
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下列过程中，有一个去污原理与其他三个不同的是（ ） A.用洗涤剂洗去餐具上的油脂 B.用酒精除去附着在试管内壁的碘 C.用汽油除去衣服上的油污 D.用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾
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| 5. 难度：简单 | |
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甜蜜素(C6H11NHSO3Na）是一种食品添加剂。下列有关甜蜜素说法正确的是 A.甜蜜素属于混合物 B.甜蜜素中碳元素的质量分数最大 C.甜蜜素由7种元素组成 D.甜蜜素中碳、氮元素的质量比为6:1
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| 6. 难度：简单 | |
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市场上有一种“冷敷袋”，其主要成分由水和物质A组成，使用时只要将水和物质A混合，轻轻摇晃，就可作冰袋使用．其中物质A可能是 （ ） A. 氯化钠 B. 氢氧化钠 C. 硝酸铵 D. 浓硫酸
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| 7. 难度：简单 | |
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两种气体发生化学反应的微观示意图如图，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是（ ）
A.该反应是置换反应 B.生成物一定是氧化物 C.化学反应前后分子的种类不变 D.化学反应前后原子的种类不变
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| 8. 难度：简单 | |
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下列有关溶液的说法正确的是( ) A.溶液中的溶质都是固体 B.溶液一定是无色透明的混合物 C.稀溶液可能是饱和溶液,浓溶液也可能是不饱和溶液 D.从一杯质量分数为10%的硝酸钾溶液中倒出一半,余下的溶液质量分数为5%
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| 9. 难度：中等 | |
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实验室有溶质质量分数为 30%的氯化钾溶液，张瑶取出一部分溶液，向其中 加入 60g 水后溶质质量分数变为 10%，则张瑶稀释后的溶液中溶质质量为（ ） A.3g B.9g C.15g D.18g
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| 10. 难度：困难 | |
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过氧化镁（MgO2）易溶于稀酸，溶于酸后产生H2O2。过氧化镁产品中常会混有少量MgO，实验室测定样品中过氧化镁的含量装置如右图。下列说法错误的是
A.稀盐酸中加少量FeCl3溶液的作用可能是作为H2O2分解的催化剂 B.分液漏斗与锥形瓶间的橡胶管仅有使液体顺利下滴的作用 C.实验结束，需冷却并将刻度管缓缓下移至两侧液面相平再读数 D.该测定还需要的数据是样品质量和此温度和压强下氧气的密度
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| 11. 难度：中等 | |
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把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是_____ A 面粉 B 氯化钠 C 蔗糖 D 汽油
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| 12. 难度：简单 | |
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关于溶液的说法正确的是_____ A 溶液都是无色透明的 B 水可以溶解任何物质 C 均一，稳定的液体不一定是溶液 D 碘酒中的溶剂是酒精
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| 13. 难度：简单 | |
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下列洗涤或除污过程利用乳化原理的是_____ A 用洗洁精洗去餐具上的油污 B 用刷子刷去杯子上的污垢 C 用酒精除去衣服上的碘 D 用汽油除去衣服上的油污
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| 14. 难度：中等 | |
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如图所示，向小试管中加入一定量的下列物质，U形管液面右侧升高，该物质是_____，U形管液面右侧降低，该物质是_____。
A 氢氧化钠 B 蔗糖 C 硝酸铵 D 氯化钠
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| 15. 难度：中等 | |
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在生产、生活中，你会发现“化学就在身边”。 (1)洗洁精能清除油污，这是利用它的_____作用。 (2)上海世博会园内安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超过滤+紫外线”净水工艺。活性炭在此起____作用，净化后的水属于____(选填“混合物”或“纯净物”)。 (3)在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水的原因是____. (4)化学为体育不仅雪中送炭，而且锦上添花。举重、体操等项目的运动员在此比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂。“镁粉”的有效成分是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，其分解的化学方程式是：Mg5(OH)2(CO3)4
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| 16. 难度：中等 | |
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人类的日常生活和工农也生产都离不开水 （1）沾有较多油污的碗碟很难用水清洗干净，可向水中加入洗涤剂进行清洗，是因为洗涤剂具有_______作用；可供我们使用的淡水资源有限，我们必须要节约用水，爱护水资源。 （2）电解水的实验中，负极产生的气体是___________；配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，配制步骤为计算、称量、量取、___________、装瓶贴标签。 （3）自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：
(○表示氧原子，●表示氢原子， ①写出图一中反应的化学方程式___________。 ②该反应中化合价升高的元素是________（填元素符号） ③在该反应中，________（填化学式）发生了还原反应。
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| 17. 难度：中等 | |
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小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标： A不得呈现异色 B不得有异味 C应澄清透明 D．不得含有细菌和病毒。 其中“C指标”可以通过_____操作达到。 （2）生活中可以采用_____区分硬水和软水，可以通过_____的方法降低水的硬度。 （3）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_____（填序号）； A漏斗内的滤纸有破损 B漏斗下端管口未靠在烧杯内壁 C漏斗内液面高于滤纸的边缘 （4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____（填序号）。 A大量使用化肥农药 B工业废水处理达标后排放 C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放 （5）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_____（填序号）。 A水分子不断运动 B水分子之间间隔不变 C水分子分解成氢原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性质 （6）请你说出生活中的一条节水措施_____。
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| 18. 难度：中等 | |
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根据下列装置图，回答有关问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：a_____。 （2）实验室可用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，化学方程式为_____。 （3）实验室可用F装置代替B制取二氧化碳，铜丝网上应放置的药品是_____，反应的化学方程式为_____，可选用的收集装置是_____（填字母）。 （4） 实验室可用锌和稀硫酸制取氢气，6.5g锌与足量稀硫酸反应，最多可生成氢气的质量是多少？_____（写出计算过程）
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| 19. 难度：中等 | |
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实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图：
（1）图中一处明显错误的操作是_______________（填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序________________________________________。 （2）图①中玻璃棒搅拌的目的是__________________________________________。 （3）配制该溶液需要NaCl固体_____g，需要水_______mL（ρ水=1g/mL），需要用_______mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取．用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作是__________。 （4）在量取蒸馏水体积时，若俯视读数，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数________；配制完溶液装瓶存放的过程中，溶液洒落，将导致溶质质量分数________（填“偏低”或“偏高”“不变”）。
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| 20. 难度：中等 | |
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某兴趣小组同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究： [提出问题]甲烷燃烧后生成哪些物质？ [猜想与假设]猜想一： CO2、H2O； 猜想二： CO、H2O；猜想三： CO2、 CO、H2O [实验探究]将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下图装置进行验证：
（1）能证明产物中有水蒸气存在的现象是_____。 （2）实验过程中，B装置的作用是_____；该反应的化学方程式是_____。 （3）甲同学认为，仅根据D中澄清石灰水变浑浊，无法确定一氧化碳的存在， 原因是_____。 （4）乙同学根据C中粉末由黑色变为红色，得出气体中存在一氧化碳， 该现象体现了一氧化碳的性质是_____。若0.1mol的氧化铜与足量的一氧化碳反应，求参加反应的一氧化碳的质量是_____，（利用化学方程式列式计算）。 （5）实验探究中用纯净氧气而不用空气的原因是_____。 （6）E处的大号注射器，可以引导气体流向，其另一个主要作用是_____。 [实验结论]经检验，猜想三成立。
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