黑龙江省哈尔滨市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

2019年6月21日是24节气的夏至，夏至是太阳的转折点，这天的三天后也是你们人生中的转折点，下列夏至习俗相关的化学知识描述不正确的是（　　）

A.夏至面条富含的营养素是糖类

B.夏至人体出汗量随之增加，可以适当喝一些含无机盐的饮料

C.夏至平地把船撑，玻璃钢制成的船体是玻璃纤维和钢复合而成

D.一些地方夏至这天互送用蚕丝制得的扇子，其中蚕丝属于有机高分子材料

2. 难度：简单

下列实验操作错误的是（　　）

A.液体的量取	B.取用固体粉末	C.检验氢气的纯度	D.滴加液体

A.A B.B C.C D.D

3. 难度：简单

下列过程中发生化学变化的是（　　）

A.比较合金和纯金属的硬度	B.铁钉生锈	C.冷却硝酸钾热饱和溶液	D.向蒸馏水中滴入石蕊溶液

A.A B.B C.C D.D

4. 难度：中等

下列物质的用途错误的是（　　）

A.水基型灭火器可以扑灭汽油、柴油燃烧引起的失火

B.用玻璃棒蘸取石灰乳涂到pH试纸测定pH

C.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料

D.制糖工业利用活性炭来脱色制白糖

5. 难度：中等

下列叙述错误的是（　　）

A.金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价

B.在汽车尾气处理中，用催化剂促进有害气体的转化

C.实验室制氧气成本低，但无法大量生产

D.英国科学家波义耳从紫罗兰花变色的现象中发现了酸碱指示剂

6. 难度：中等

下列实验现象描述正确的是（　　）

A.氢氧化钙固体放置于空气中：表面潮湿并逐渐溶解

B.高锰酸钾放入汽油中：很快溶解形成紫色溶液

C.将氨气通入紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液变红色

D.向硫酸铜溶液中加入足量氯化钡溶液，溶液中产生白色沉淀，溶液颜色仍为蓝色

7. 难度：中等

下列应用及相应原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（　　）

A.用铁桶盛装波尔多液    Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu    置换反应

B.正常雨水显酸性    CO₂+H₂O=H₂CO₃    化合反应

C.用澄清石灰水吸收二氧化碳      CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O     复分解反应

D.实验室制氧气    2KClO₃=2KCl+3O₂     分解反应

8. 难度：简单

醋酸结构式如图。下列有关醋酸的说法正确的是（　　）

A.醋酸分子是由碳、氢、氧三种原子构成的有机物

B.醋酸分子的中子数为28

C.醋酸是由碳、氢、氧三种元素构成的

D.每个醋酸分子中有8个原子核

9. 难度：困难

向含40g氢氧化钠和40g氢氧化钡的混合溶液中通入二氧化碳，下列图像正确的是（　　）

A. B. C. D.

10. 难度：简单

下列关于能源、资源的叙述正确的是（　　）

A.目前我国已使用可燃冰来代替化石燃料以解决空气污染问题

B.废旧金属可回收再利用，但不包括被腐蚀的金属制品

C.地球上的金属资源都是以金属矿物的形式存在的

D.使用车用乙醇汽油不仅适当节约石油资源，而旦还一定程度上减少对汽车尾气的污染

11. 难度：简单

下列事实用粒子的知识解释正确的是（　　）

选项	事实	解释
A	氧化汞受热分解	在化学变化中，分子可以再分
B	金刚石比石墨硬度大	碳原子结构中电子排布不同
C	敞口容器中的酒精逐渐减少	分子体积很小
D	食盐水能导电	溶液中有自由移动的电子

A.A B.B C.C D.D

12. 难度：困难

区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）

选项	A	B	C	D
需区分的物质	澄清石灰水和氨水	聚乙烯和酚醛塑料	磷矿粉和碳铵	空气和氮气
方法一	微微加热闻气味	看颜色	闻气味	用带火星的木条
方法二	加入酚酞溶液观察	加热观察	加水，搅拌，观察	用点燃的红磷

A.A B.B C.C D.D

13. 难度：中等

下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。现将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液，从t₁℃升温到t₂℃。下列有关t₂℃时的溶液说法正确的是( )

A.溶液中C所含的溶剂最多

B.三种溶液都是饱和溶液

C.A溶液中溶质的质量分数最大

D.t₂℃时B的溶解度最大

14. 难度：困难

除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是（　　）

选项	物质	杂质（少量）	试剂和操作方法
A	氯化铁溶液	氯化钠	加足量氢氧化钠溶液，过滤，洗涤干燥
B	二氧化碳	氯化氢	通入足量的硝酸银溶液
C	氯化钠	硝酸钾	加入饱和的氯化钠溶液，过滤，洗涤干燥
D	硫酸亚铁	硫酸铜	加足量的铁粉，过滤，蒸发结晶

A.A B.B C.C D.D

15. 难度：困难

有98.5g碳酸钡样品（杂质不与酸反应，且不溶于水），加入100g稀硫酸恰好完全反应，过滤，所得滤液的质量为90g，则该样品中，碳酸钡的质量分数（　　）

A.20% B.25% C.30% D.50%

二、填空题

16. 难度：中等

太阳能汽车利用太阳能来驱动，真正实现了零排放，有效地减少了对环境的污染，其产业的发展日益蓬勃。从某种意义上讲，太阳能汽车也是电动汽车的—种，所不同的是电动汽车的蓄电池靠工业电网充电，而太阳能汽车用的是太阳能电池。

（1）该太阳能汽车在白天给蓄电池充电的同时行驶，该行驶过程中首先_____能转化为化学能，然后转化为_____能，最终转化为机械能。

（2）该汽车车体主体材料是一种密度小、且抗腐蚀性好的一种合金，你认为下列材料中最合适的是_____（填字母）

A 玻璃钢       B 锰钢       C 硬铝       D 生铁

（3）目前还有一种新能源汽车，氢燃料电池汽车，该种汽车的储氢材料是循环吸放氢过程中生成新的氢化物，其中一种为氢化铝锂（LiAlH₄）的氢化物，在125℃ 时分解为氢气和一种金属单质及氢化锂（LiH）。请你写出氢化铝锂分解反应的化学方程式①_____。反应前后铝元素的化合价分别为②_____。生活中使用的干电池中含有铅、镉、汞等，如果将废旧电池随意丢弃会③_____，威胁④_____。

17. 难度：简单

“四年磨一剑，中考创辉煌！”在中考的期间，学生的一日三餐成为了家长们的必修课，要做到荤素搭配，合理膳食。（风华风华，跨上时代的骏马）

（1）冬瓜虾仁汤是一道既清淡又有营养的菜品，食材中的冬瓜富含的营养素是_____，而虾仁中富含的营养素是构成细胞的基本物质，是_____及_____的主要原料。

（2）冬瓜一般在春季3～4月时进行播种，北方早春时节天气还很寒冷，需要施加_____肥，增强_____的能力，若还需使叶色浓绿，则能同时提供这两种营养素的复合肥是_____（填化学式）。

（3）为了有个好彩头，家长早早的给孩子们穿上了红色的耐克T恤。T恤的面料是由一种纤维材料制成的，具有耐磨、弹性好的特点，则制作该面料的纤维是_____（填字母）。

A 羊毛纤维             B 棉纤维              C 合成纤维

18. 难度：中等

下图是汽车尾气中一氧化碳和一氧化氮在催化剂催化作用下发生化学反应的微观示意图。

请根据此图回答下列问题：

（1）在A图中将相关粒子图形补充完整_____。

（2）此变化前后未发生改变的微观粒子有_____；

（3）已知X粒子与氧离子能形成XY型化合物，且X元素比氧元素多一个周期，请画出X粒子的结构示意图_____。

19. 难度：困难

分类、类比、推理都是学习化学常用的方法。

（1）物质的性质很大程度上决定了物质的用途，熟知物质的性质才能更好的应用物质，下图为初中化学教材中的实验。请回答问题：

A组	B组	实验C
石墨导电实验	二氧化碳的溶解性实验	氢气燃烧	生石灰中加入水	酸或碱的溶液改变花的颜色

若按照研究物质性质的角度进行分类，应将实验C归为_____组，理由是_____；

（2）通过课外阅读发现有下列反应：

Cl₂+2NaBr=2NaCl+Br₂                Br₂+2KI=2KBr+I₂

Cl₂ Br₂ I₂ 是氯、溴、碘三种元素组成的三种非金属单质。经过类比分析，发现非金属单质与盐发生的置换反应跟金属与盐发生的置换反应有类似的规律。因此可以判断Cl₂ Br₂ I₂ 三种非金属中活泼性最强的是_____（写化学式）。

查阅资料又得知结论：硫的活泼性比上述三种单质的活泼性都弱。请仿照上述反应，用硫元素和钾元素组成的化合物与其发生的一个反应来证明此结论（用化学方程式回答）_____。

三、实验题

20. 难度：困难

在实验室有大理石、稀盐酸、高锰酸钾，火柴、升降台、药匙、镊子、棉花及以下仪器，请回答下列问题：

（1）利用上述仪器及药品可以制取一种干燥的气体A，你选择的仪器是_____（填序号）；

（2）利用上述药品还可以制取另一种气体B，其反应的化学方程式为_____，但除上述所给仪器外，还必须补充一种仪器，该仪器在此实验中的用途_____。

（3）制取气体B时，需先检查装置的气密性：连接好仪器，要_____，用手紧握容器外壁，如果观察到水中导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。产生上述现象的原因是：手紧握容器外壁，使容器内_____，大于外界大气压，在压强差的作用下出现上述现象。待气泡不再放出时，松开手，恢复至室温，观察到_____的现象。

（4）若用装置⑩ 收集氧气，气体应从_____端导管进入（填“左”或“右”）。

四、推断题

21. 难度：困难

A、B、C、D、E、F、G为初中化学常见的物质且均含有一种相同的元素，其中C的溶液pH<7，E为一种有毒气体。（用两圆间的短线“－”表示两种物质可以发生化学反应，箭头“→”表示一种物质能转化为另一种物质。本题涉及反应均在初中知识范围内）请回答下列问题：

（1）分别写出A、G的化学式：A_____；  G_____；

（2）D生成E的反应的化学方程式：_____；

（3）写出A生成B的反应的现象：_____。

五、计算题

22. 难度：困难

侯氏制碱法制得的纯碱样品中常含有少量氯化钠，为测定一份纯碱样品中碳酸钠的含量（假设样品只有碳酸钠和氯化钠组成），做如下实验：

（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为_____；

（2）根据已知条件列出实验①中参加反应的碳酸钠质量（x）的比例式_____；

（3）样品中碳酸钠的含量为_____；

（4）两次实验消耗的氯化钡溶液的质量最简比为_____；

（5）若实验所用的氯化钡溶液是在其浓溶液中加入200g水稀释而来的，则稀释前溶液的浓度为_____；

（6）实验结束后，向滤液b中加入14.4g水，所得溶液中溶质的质量分数为_____。

六、科学探究题

23. 难度：困难

风华中学九年级的部分同学得到了去化学实验室做实验的奖励，他们做了实验A和B。

（活动一）写出产生气泡的化学方程式_____；反应后，为了探究两支试管中的离子成分，小组同学将A、B试管中溶液依次倒入C烧杯中，只发现有气泡产生。同学们认为B中稀硫酸一定有剩余，理由是：_____。这样可以确定A试管中一定存在的离子是_____。

（反思）同学们对分析C烧杯中液体里含有哪些离子，判断出一定存在的离子，确定实验方法只需要检验可能存在的离子。

（猜想与假设）C中可能存在的离子有：_____（全部可能存在的）。

（活动二）甲同学取少量C中溶液于试管中，向其中加入硝酸钡溶液，有白色沉淀产生。甲得出了C中可能含有碳酸根离子的结论，这个结论是_____（填“正确”或“错误”）的。

乙同学了解了甲同学实验以后，将甲同学实验后的混合物过滤，取滤渣于试管中，向其中加入足量的稀硝酸，观察到_____的现象， 通过分析和推理最终确定了C溶液中的离子只有一种组成情况，其中的离子是_____。

（总结与反思）通过上述探究过程和结论可以将甲实验中的硝酸钡溶液换成某有色溶液_____（填名称）出现_____（填现象）现象，也能得出结论。