| 1. 难度：简单 | |
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下列过程中不涉及化学变化的是（ ） A.铁矿石冶炼成铁 B.钢铁生锈 C.活性炭吸附杂质 D.酸雨腐蚀
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| 2. 难度：简单 | |
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某同学实验时记录的现象，其中正确的是（ ） A.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味 B.硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰 C.向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中不断滴加盐酸，溶液由红色逐渐变成无色 D.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生白色沉淀
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| 3. 难度：简单 | |
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下列关于水的说法不正确的是（ ） A.生活中通过煮沸可降低水的硬度 B.电解水的实验中，正极产生气体能使带火星的木条复燃 C.在沉淀、过滤、蒸馏等对水的净化操作中，净化程度最高的是蒸馏 D.电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同
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| 4. 难度：简单 | |
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分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法．下列选项分类正确的是（ ） A.混合物：煤、石油、冰水混合物 B.有机物：甲烷、乙醇、葡萄糖 C.碱：纯碱、烧碱、消石灰 D.单质：钢、金刚石、氧气
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| 5. 难度：简单 | |
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学习化学时会遇到许多“相等”，下列“相等”的说法中错误的是（ ）。 A.化学反应前后原子的数量一定相等 B.物质发生化学变化前后，质量总和一定相等 C.溶液稀释前后溶质的质量一定相等 D.在原子中原子核内的质子数一定等于中子数
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| 6. 难度：简单 | |
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下列实验操作错误的是( ) A. C.
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| 7. 难度：中等 | |
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对于下列几种化学符号，有关说法正确的是 ①H ②Fe2+③Cu ④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl A.能表示一个分子的是①④⑥ B.表示物质组成的化学式是③④⑥ C.②⑤的质子数相同，化学性质也相同 D.④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子
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| 8. 难度：中等 | |
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推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是 ( ) A.单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质 B.中和反应一定有盐生成，所以有盐生成的反应一定是中和反应 C.H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 D.碱能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收一氧化碳气体
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| 9. 难度：简单 | |
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从“宏观”和“微观”认识化学反应，是化学学科的基本思想，如图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图，则下列说法正确的是
A.该反应属于分解反应 B.该反应中元素种类发生改变 C.该反应中分子可分，原子不可分 D.该反应中分子、原子数目都没有发生改变
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| 10. 难度：简单 | |
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我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是C22H19FN4O2，相对分子质量为390.4），填补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白。下列说法不正确的是 A. 西达苯胺由五种元素组成 B. 西达苯胺不属于氧化物 C. 一个西达苯胺分子的质量是390.4g D. 一个西达苯胺分子由48个原子构成
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| 11. 难度：中等 | |
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除去下列物质中的杂质（括号内物质为杂质）的方法错误的是 ( ) A.N2（O2）——通过灼热的铜网 B.Fe（Fe2O3）——过量稀盐酸、过滤 C.H2（水蒸气）——通过浓硫酸的洗气瓶 D.NaOH溶液（Na2CO3）——适量Ca(OH)2溶液，过滤
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| 12. 难度：困难 | |
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我们学习过以下常见的酸、碱、盐：HCl、H2SO4、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3。那么这五种物质能两两相互发生化学反应的共有 ( ) A.4组 B.5组 C.6组 D.7组
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| 13. 难度：中等 | |
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用图象表示某个反应的过程，会给学习和研究带来很大的方便．下图是某校化学课外活动小组的同学绘制的四种实验数据的变化趋势图象，其中正确的是（ ） A. B. C. D.
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| 14. 难度：简单 | |||||||||||||||
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宁夏中卫的硒砂瓜香甜可口、营养丰富，在国内享誉“瓜王”之称，下表列出的是每100g某品种西瓜可食用部分的主要营养成分数据．
（1）表中“X“是指有机营养素中的___． （2）人体缺__可引起贫血． （3）西瓜种植过程中可以施用下列化肥，其中属于复合肥的是___（填字母） A NH4HCO3 B KCl C NH4H2PO4 D CO(NH2)2
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| 15. 难度：中等 | |
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甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：
（1）t1℃时，甲、乙、丙物质的溶解度由大到小的顺序是___． （2）t2℃时，将20g甲放入50g水中充分搅拌所得溶液为____溶液（填“饱和”或“不饱和”）． （3）t2℃时，乙物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为____． （4）t3℃时，将乙和丙两种物质的饱和溶液降低到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为：___．
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| 16. 难度：中等 | |
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实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用过氧化氢与MnO2制取并收集氧气。
（1）仪器②的名称是________ （2）若用排空气法收集O2，收集气体应该选用的仪器有（填字母序号）________，装入药品前必须进行的一步操作是_______；MnO2在反应中起_______ 作用，实验结束后，可采用________的方法予以回收利用。 （3）实验室用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体。硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是_______，收集装置是________。 （4）实验室里的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得的，制取甲烷的装置可选用_______。甲烷难溶于水，密度比空气小，可选用的收集装置是________。
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||||
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每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%，防止金属的腐蚀已成为科技领域的重大问题。 （1）铁在空气中的锈蚀，实际上是铁跟空气中的___和水蒸气共同作用的结果。 （2）为了防止铁锈蚀，人们常采用在其表面涂油、刷漆或镀铬等方法。这些方法的共同防锈原理是____。在铁路建设中，常利用以下反应制取铁单质：Fe2O3＋2Al （3）稀盐酸常用来清除铁锈，请写出用稀盐酸清除铁锈的化学方程式_______ （4）某同学学习了用pH试纸测定溶液pH的方法后，收集了家里的几种物质定，结果是：
上述物质中，容易直接腐蚀铁制下水管道的有________；
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| 18. 难度：简单 | |
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实验室有一瓶硫酸溶液，老师请小刚同学设计方案测定该溶液的溶质的质量分数。小刚先取一只洁净的小烧杯，称其质量为16.4g，然后往其中倒入少量硫酸溶液后称量，总质量为30.2g，之后，将一枚质量为11.8g的铁钉(已用砂纸打磨去铁锈)放入该小烧杯中，待铁钉表面不再有气泡产生后，再次称量，总质量为41.9g。请回答下列问题： （1）反应后产生的气体的质量是______g。 （2）计算该硫酸溶液的溶质的质量分数。(写出计算过程，结果精确到0.1%)______。
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| 19. 难度：中等 | |||||||
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央视频道《是真的吗？》栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成两头宽中间窄的纸条（见报纸），然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧。据此，某同学取“锡纸”进行了以下探究：
（交流讨论）实验中打磨“锡纸”的目的是_______ （拓展应用）电器短路会引起火灾，我们要严加防范．如果电器着火应该采取的灭火方法是____
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| 20. 难度：中等 | |
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某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？ （获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠 （提出猜想）这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。 （实验推断） （1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是______溶液，理由是________； （2）小刚另取样滴加稀盐酸有______产生，反应的化学方程式为______，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。 （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是_______。 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
（继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有______产生，设计这一步骤的目的是_______；该反应的化学方程式为________静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。 （实验结论）这瓶溶液是_________。 （探究启示）实验取完药品后应________。
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