2017年江苏省徐州市中考一模化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

某市市民“创文明城市”、“建美好家园”，下列做法与之相违背的是（  ）

A.使用无磷洗衣粉预防水体富营养化

B.加大汽车尾气检测力度，减少空气污染

C.方便生活，推广使用一次性塑料餐盒

D.变废为宝，回收秸秆加工为生物柴油

2. 难度：中等

下列关于常见物质的说法错误的是（  ）

A. 液态氧可用作火箭的助燃剂是利用了氧气的助燃性

B. 稀硫酸能够导电，因为溶液中有较多自由移动的离子

C. 教室里要经常开窗通风，因为二氧化碳有毒

D. 洗洁精洗涤油污时发生了乳化作用

3. 难度：简单

下列对实验现象的描述正确的是(    )

A.灼烧羊毛，有烧纸的气味产生

B.向淀粉溶液中滴加碘水，溶液变为蓝色

C.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体

D.铁锈在稀盐酸里浸泡一会儿，铁锈消失，溶液时间稍长，溶液变为浅绿色

4. 难度：中等

自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

对这个反应的相关描述中错误的是(    )

A.物质A属于氧化物 B.这个化学反应前后原子的种类和数目没有改变

C.物质D中氯元素的化合价为+1 D.在这个反应过程中的分子和原子是静止不动的

5. 难度：简单

下列图示的实验操作不正确的是（　　）

A.给液体加热 B.测溶液的pH

C.稀释浓硫酸 D.蒸发食盐水

6. 难度：简单

下列化学用语书写正确的是(    )

A.三个二氧化硫分子：3SO₂ B.两个氧分子：2O

C.水中氧元素的化合价为-2价：H₂O^2- D.一个钙离子：Ca⁺²

7. 难度：中等

下列归纳和总结完全正确的一组是(    )

A	B
①烧碱可用于食品干燥剂 ②碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红 ③氯化铵与草木灰不能混合施用-	①自行车支架喷油漆防锈 ②钛合金、玻璃钢等都属于新型复合 ③氢能是未来理想的清洁能源
C	D
①区分氮气和氧气—伸入带火星的木条 ②区分棉纤维和羊毛纤维—点燃后闻气味 ③区分硬水和软水—用肥皂水	①用甲醛水溶液浸泡水产品防腐 ②缺乏维生素C易患坏血病 ③用聚氯乙烯薄膜包装食品

A.A B.B C.C D.D

8. 难度：中等

下图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中能够达到实验目的的是

A.探究锌和铜金属活泼性

B.探究燃烧的条件

C.测定空气中氧气的含量

D.探究铁生锈的条件

9. 难度：中等

二甲醚是一种重要的清洁燃料，可以代替氟利昂作制冷剂，对臭氧层没有破坏作用。工业制备二甲醚(CH₃OCH₃)的化学方程式为3CO+3H₂=CH₃OCH₃+X，下列有关说法正确的是(    )

A.该反应为置换反应 B.X的化学式为CO₂

C.二甲醚完全燃烧生成一氧化碳和水 D.二甲醚中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1

二、推断题

10. 难度：困难

A—F为初中化学常见的六种物质，且都含有一种相同元素，他们相互间的关系如图所示。已知A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称纯碱，F是人体中含量最多的物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)下列关于A—F的说法错误的是

A.B和F均属于氧化物

B.B物质的一种用途是人工降雨

C.C与E反应会生成一种白色沉淀

D.图中物质相互间发生的反应未涉及的基本反应类型是化合反应

三、填空题

11. 难度：简单

选择下列适当的物质填空(填序号)：

A熟石灰  B氯化钠  C蛋白质  D天然气  E活性炭  F稀硫酸

（1）常用作家庭燃料的是_________。

（2）可作冰箱除味剂的是_________。

（3）可用于金属除锈的是_________。

（4）可用于改良酸性土壤的是____________。

（5）可用于调味品和防腐剂的是___________。

（6）牛肉所含的主要营养成分是____。

12. 难度：简单

金属在生产和生活中具有广泛的应用。

（1）徐州高铁站的高铁西站房室内造型采用大面积的玻璃幕墙和两侧辅以穿孔铝板相结合的形式，其中属于金属材料的是____________。这种金属材料有较好的抗腐蚀性，因为___________(用化学方程式表示)。

（2）高铁站雨棚采用钢结构，其表面镀一层铬，其防锈的原理是______________。

（3）下列做法能体现“低碳、环保”理念的是_____________(填字母)。

a屋顶采用镂空设计，提高采光率

b高铁显示屏采用LED节能材料

c屋顶材料选用隔热性能好的新型塑料

（4）我们在使用金属材料的同时还要注重保护金属资源，下列与保护金属资源有效途径无关的是（______）

a废旧金属的回收  b防止金属的锈蚀  c寻找金属代用品  d合理开采化石能源

13. 难度：中等

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。根据图中的信息回答下列问题：

（1）t_l℃时，甲的溶解度______乙的溶解度(填“>”、“<”或“二”)；

（2）t₂℃时，20g丙溶解于50g水中形成________g溶液；

（3）若要将甲的饱和溶液转化为不饱和溶液可采用的一种方法 是 ________；

（4）t₃℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t₂℃，所得溶液溶质质量分数的由大到小的是____________。

四、实验题

14. 难度：中等

实验室制取某些气体所用的装置如图所示，请回答：

（1）图中标号a的仪器名称是_____________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是_________。若用D装置收集氧气，气体应从_________ (填“b”或“c”)端进入．

（3）乙炔(C₂H₂)是一种可燃性气体，己知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置最好选择____________(填字母)。如果要得到干燥的乙炔气体，可以在D装置中加入___________，收集乙炔的集气瓶应与D装置的___________ (填“b”或“c”)端连接。

（4）用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，二氧化锰在反应中的作用是_____________。利用下列流程分离并回收充分反应后的剩余固体，请回答下列问题。(二氧化锰不溶于水)操作m的名称是_______________。操作m和操作n中都用到的玻璃仪器是____________，操作m中该 仪器的作用是______________。

五、科学探究题

15. 难度：中等

某学校化学活动小组的同学对碳酸钠与稀盐酸的反应进行了下列探究：

[探究一]向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸(如图1所示)：

（1）烧杯中看到的现象是：______________，说明二氧化碳具有的化学性质是：___________ 。

（2）碳酸钠与稀盐酸反应产生的气体具有的另一个用途是____________ 。

[探究二]碳酸钠与稀盐酸反应后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出，杂质溶于水，不参加反应且呈中性)。甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠，可能有盐酸或碳酸钠。为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论。

查找资料：氯化钠溶液呈中性

	实验操作	实验现象	结论
甲	取样于试管中，滴加__________试液	试液变红	有盐酸
乙	取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液	______________

[探究三]测定所用稀盐酸的溶质质量分数?[实验原理]通过测定足量碳酸钠样品与一定质量的稀盐酸反应生成二氧化碳的体积来计算稀盐酸的溶质质量分数。

[实验设计]小伍称取一定质量的样品，按如图2装置进行实验(已知该装置气密性良好，水准管高度可以上下调节，量气管是带有刻度的仪器)。

[反思与评价]（1）在实验中，若没有植物油，测定结果会________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

（2）操作中，下列情况不影响测定结果的是___________(填字母)．

A实验前试管中有空气                B实验中水准管口有水溢出

C读数时量气管和水准管液面不相平    D实验后生成的气体在试管中仍有滞留

六、计算题

16. 难度：中等

化学兴趣小组对某工业废水(溶质为HCl、NaCl)中的HCl含量进行测定，取50g废水于烧杯中，逐滴滴入溶质质量分数为10％的NaOH溶液，反应过程中溶液的pH变化如图所示，请回答下列问题：

（1）求废水中HCl的质量分数_______。(结果精确到0．1%)

（2）当滴加氢氧化钠溶液20g时，废水中所含的溶质是____________。