专题二 物质的化学变化 达标测试-专题练

一、单选题

1. 难度：简单

下列过程中涉及化学变化的是

A.用聚乙烯塑料制得食品袋 B.用食盐制得纯碱

C.将液态空气分离制得氧气 D.将石油分离制得汽油

2. 难度：中等

某石灰石样品中含有不含钙元素的杂质，测得该石灰石样品中含钙的质量分数为36%，该样品中碳酸钙的质量分数为（　　）

A.36% B.40% C.72% D.90%

3. 难度：中等

已知在一定条件下发生反应：甲+乙→丙+丁，下列判断正确的是（  ）

A. 甲、乙、丙、丁不可能含有同一种元素

B. 丙为盐、丁为水，则该反应一定为复分解反应

C. 甲、乙为化合物，则该反应一定为复分解反应

D. 丙为Cu（NO₃）₂，则甲可能为单质、氧化物、碱或盐

4. 难度：中等

X、R表示两种金属，在溶液中发生反应：X+3RNO₃=3R+X（NO₃）₃。下列说法不正确的是

A.该反应是置换反应

B.若X是Al，R是Ag，则反应后溶液质量减少

C.X可能是Fe，R可能是Cu

D.X的金属活动性比R强

5. 难度：中等

把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（　　）

物质	a	b	c	d
反应前的质量（g）	6.4	3.2	4.0	2.8
反应后质量（g）	5.2	X	7.2	2.8

A.a和c是反应物 B.d一定是催化剂

C.X=2.0g D.该反应是化合反应

6. 难度：中等

科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变为超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）

A.参加反应的X，Y两物质的粒子个数之比为3：4

B.该反应不属于置换反应

C.W物质中碳元素的质量分数为75%

D.化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变

7. 难度：中等

铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：，下列说法正确的是

A.反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变

B.碱式碳酸铜中铜原子和氧原子的个数比为2∶3

C.X是相对分子质量最小的氧化物

D.加热Cu₂(OH)₂CO₃的实验装置和实验室制取CO₂的发生装置相同

二、多选题

8. 难度：中等

在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如下图。下列说法不正确的是

A.该反应为化合反应 B.丙可能为该反应的催化剂

C.参加反应的乙、丁质量比为3:2 D.丁相对分子质量是甲的2倍

三、单选题

9. 难度：中等

工业上，锻烧石灰石(主要成分是CaCO₃)可制得生石灰(CaO)，现有一包CaCO₃和CaO的固体混合物。己知Ca元素与C元素的质量比是5∶l，则此混合物中Ca元素与O元素的质量比是(    )

A.15∶16 B.15∶14 C.5∶4 D.15∶8

10. 难度：简单

科研人员研发出一种能将二氧化碳转化为甲烷的新技术，该技术以纳米镍粒子为催化剂，将二氧化碳和氢气混合加热发生反应，生成甲烷等物质，从而减少碳排放。该反应前后发生变化的是（ ）

A. 元素的种类 B. 碳原子的数目

C. 氢元素的化合价 D. 纳米镍粒子的化学性质

11. 难度：中等

有一种纳米润滑添加剂，有铝粉、铜粉和氧化铝粉末中的一种或几种组成，取少量该添加剂，加入足量稀盐酸，有红色固体残留，并产生大量气泡，加入一定量的硝酸银溶液充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。关于以上实验，有下列几种说法：

①该添加剂中一定有铜，可能有铝和氧化铝

②若向滤渣中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，则该添加剂中一定有氧化铝

③滤液中最多含有三种溶质

④滤渣中一定有铜和银，滤液中一定有硝酸铝和硝酸铜

⑤通过以上实验可以证明铝、铜、银三种金属的活动性顺序

上述说法正确的有：

A.①②⑤ B.②③⑤ C.①③④ D.②④⑤

12. 难度：困难

实验室有一瓶久置的氧化钙，因吸收空气中的水蒸气和二氧化碳而变质，经测定该固体中 氢元素的质量分数为0.8％，碳元素的质量分数为2.4％。则已变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数为( )

A.80％ B.66.7％ C.40％ D.18.8％

四、填空题

13. 难度：中等

碳及碳的化合物间的转化关系可表示为如图所示，由此可写出各步反应的化学方程式。

硫及硫的化合物间的转化关系可表示为如图所示：

。

（1）模仿碳及碳的化合物间转化反应方程式的书写，写出硫及硫的化合物转化反应中指定反应的化学方程式：反应①：____；反应③：____。

（2）反应②中，V₂O₅在反应前后的质量均为m，则V₂O₅在该反应中起____作用。

（3）上述反应中，属于化合反应的有：____（填反应序号）。

（4）实验室因操作不当，将浓硫酸滴在书页上，一会书页出现了黑色，且由糊状至烂洞状。这是因为浓硫酸具有____。

五、实验题

14. 难度：中等

利用下图装置进行实验（两支玻璃管内径相同）。实验前K₁、K₂、K₃均已关闭。

实验装置	（实验1）制备气体	（实验2）测定空气中氧气含量
	左管中带孔的燃烧匙盛有足量锌粒，右管盛有稀硫酸 Ⅰ.打开K1和K2，使反应发生 Ⅱ.在K1的导管口处收集气体 Ⅲ.……	左管中燃烧匙盛有足量白磷，右管盛有水 Ⅰ.光照引燃白磷 Ⅱ.待白磷熄灭，冷却，打开K2，至液面不再变化，右管中液体的高度为h1

（1）实验1：锌与稀硫酸反应的化学方程式为__________；

为使反应停止，Ⅲ中的操作是__________；

（2）实验2：打开K₂，右管中液面下降，原因是__________；

计算空气中氧气体积分数的表达式为__________（用h₀、h₁表示）。

六、填空题

15. 难度：中等

走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：

（1）该化学反应中生成物的分子个数比为____________；

（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是__________；

（3）该化学反应的基本类型为____________；

（4）由X原子构成的物质在该反应中____________（填“是”或“不是”）催化剂。

16. 难度：中等

为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变， 甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验， 请根据图示回答问题：

（1）甲同学设计的实验如图 A 所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后， 托盘天平的指针______（选填“向左”、 “向右”或“不”）偏转， 原因是______。

（2）乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量______。

（3）两位同学通过交流反思得到启示： 在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时， 对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置中进行。

（4）从微观角度分析， 在化学反应前后一定不变的是______（选填序号）。

①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子质量 ⑤分子数目 ⑥原子质量

17. 难度：中等

某同学在学习中构建了“氮及其化合物的价、类关系图”。

(1)写出图中A、B、C点对应物质的化学式各一个：_____、____、____。

(2)与图中的点对应物质不相符合的化学式是____。

(3)在纯净物中，根据___，可以把它们分成单质和化合物。

(4)氮气是由____(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。

(5)完成鉴别硫酸钾和硫酸铵两种固体化肥的实验报告。

实验步骤	实验现象	实验结论
_________________	____________________	________________________

七、推断题

18. 难度：中等

图中A～M是初中化学常见的物质，且分别由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一种或几种元素组成。B、C、E、F、M均由两种元素组成，B中两种元素质量之化为7：3．固态E叫做“干冰”；A、D、H均由三种元素组成，H在实验室可用于制取氧气；G是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。

(l)写出化学式：G________，B________。

(2)写出H→I反应的化学方程式___________。

(3)写出A与D反应的化学方程式__________。

八、实验题

19. 难度：困难

为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验装置，实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气，一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量，实验数据如下表所示：(浓硫酸有吸水性，氢氧化钠和氧化钙既可吸水，又可吸收二氧化碳)

	蜡烛	装置Ⅱ	装置Ⅲ
反应前的质量/g	15.8	182.3	212.2
反应后的质量/g	14.4	184.1	216.6

(1)该实验中测得水的质量为_______g，二氧化碳的质量为_______g。

(2)由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为_______。

(3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？_______(填“能”或“不能”)。

(4)理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛减小的质量，其原因是_______。

(5)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？____(填“能”或“不能”)，理由是____。

九、科学探究题

20. 难度：困难

某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究

（提出问题） 人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？

（查阅资料）

通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。

（实验操作、记录、分析）

实验一：

（1）先检查装置的_________，装入试剂，在医用输液袋中装入VmL气体，连接装置。

（2）打开弹簧夹_____________，缓慢将袋中的气体全部排除。读出量筒中液体体积为V₁mL。氢氧化钠发生反应的化学方程式是__________________。

（3）关闭弹簧夹 K₁、K₂，再（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。 待瓶中气体冷却至室温，打开 K₂。读出量筒中液体体积为 V₂mL，其数值等于已反应的_________之外的气体总体积。

实验二：

（4）把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度)探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图，表示二氧化碳体积分数变化的是___________（填“X”、“Y”、“Z”）。Y 的体积分数在 60s 之后逐渐减小的原因是___________________________。

（数据处理）

（5）实验一中，二氧化碳的体积分数是__________，氧气的体积分数是__________。

（6）实验二中，200s 时没有采集数据的所有气体的总体积分数为_________。

（评价与反思）

（7）有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验二判断此说法是_________（填“正确”或“错误”）的，理由是__________________。

十、计算题

21. 难度：困难

侯氏制碱法生产的碳酸钠中常含有少量的氯化钠。现有碳酸钠和氯化钠的混合物样品 12.5 g，将其放入干净的烧杯中，加入 100 g 水，使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 质质量分数为 7.3%的稀盐酸，烧杯中溶液的质量与加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。请回答下列问题。

（1）B 点时，烧杯中溶液里存在的阳离子为_____（填写离子符号）。

（2）在碳酸钠和氯化钠的混合物样品中，含碳酸钠的质量为_____（结果精确至 0.1 g）。   

（3）A 点时，求此温度下所得不饱和溶液中溶质质量分数_______（写出具体计算过程，计算结果精确至0.1%）。

22. 难度：中等

铁的锈浊对社会生产造成较大损害，但也有有利的一面，如某些食品包装袋内常放入还原性铁粉作“双吸剂”以防止食品腐败．某课外兴趣小组在实验室发现了一包破损的还原性铁粉（含少量杂质，杂质既不溶于水也不溶于酸），他们取六份样品，分别加稀硫酸反应．测得部分数据加下，请根据有关信息冋答问题．

实验次数	1	3	4	5	6
取样品质量（g）	31.0	31.0	31.0	31.0	31.0
取稀硫酸质量（g）	30.0	90.0	120.0	150.0	180.0
产生气体质量（g）	0	a	0.3	0.5	0.6

（1）食品袋内放入“双吸剂”是为了吸收_____，用铁粉而不用铁块作“双吸剂”的理由是________________．

（2）a的数值为_____．

（3）第4次实验，所得到溶液中溶质的化学式为________．

（4）列式计算该样品中单质铁的质量分数（保留至0.1%）．_____