江苏省泰兴市教育集团(联盟)2019-2020学年九年级下学期3月阶段性测试化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

下列变化属于物理变化的是

A.从大豆中提取油脂 B.蛋清遇浓硝酸变黄 C.煤的炼焦 D.石墨转化成金刚石

2. 难度：简单

下列关于糖类、蛋白质、油脂和维生素的说法正确的是

A.淀粉没有甜味，所以不属于糖类 B.维生素是人体不可缺少的营养物质

C.油脂属于有机高分子化合物 D.蛋白质中只含有碳、氢、氧三种元素

3. 难度：简单

下列对物质的归类不正确的是

A.可燃气体：氢气、一氧化碳、甲烷 B.无机材料：塑料、不锈钢、玻璃

C.常见溶液：白酒、糖水、食盐水 D.营养物质：淀粉、蛋白质、油脂

4. 难度：简单

环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件，说法不正确的是

A.煤、石油、天然气是重要的化石燃料 B.含有碳元素的化合物一定是有机化合物

C.大气中二氧化碳含量升高会增强温室效应 D.太阳能、风能是人类正在利用和开发的新能源

5. 难度：简单

下列实验现象和对应的结论描述都正确的是

A.某化肥中加熟石灰研磨，未闻到氨臭味，该化肥一定不是氮肥

B.生石灰块投入水中，水会沸腾——生石灰变成熟石灰的过程是放热过程

C.在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红——该溶液一定是碱溶液

D.向饱和硫酸铵溶液中加入鸡蛋清，产生白色絮状沉淀——蛋白质变性

6. 难度：简单

下列关于实验的描述正确的是

A.将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气

B.在做测定空气中氧气的含量实验时，红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，读取数据

C.点燃可燃性气体前应检验气体的纯度，否则点燃时可能发生爆炸

D.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰

7. 难度：中等

下列变化不能通过一步反应实现的是

A.Cu(OH)₂→CuO B.Zn→Ag

C.Ba (NO₃)₂→BaSO₄ D.Ca (NO₃)₂→CaCl₂

8. 难度：中等

食用下列方法处理过的食品或药品，不会危及人体健康的是

A. 用工业酒精配制的饮用酒 B. 用工业明胶制作药品胶囊

C. 用甲醛浸泡的海鲜 D. 用干冰冷藏的食品

9. 难度：中等

下列各组离子在水溶液中能大量共存的是

A.Cu²⁺、Na⁺、NO₃^-、OH^- B.H⁺、K⁺、CO₃^2-、Cl^-

C.Mg²⁺、NH₄⁺、OH^-、SO₄^2- D.Na⁺、Ca²⁺、NO₃^-、Cl^-

10. 难度：简单

下列实验方案能达到目的的是

A.用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢 B.用硫酸铜溶液检验葡萄糖的存在

C.用碳酸钾溶液去区别石灰水和氯化钙溶液 D.用稀硫酸除去铜屑中的少量铁屑

11. 难度：简单

下列知识归纳完全正确的是

A.化学与安全	B.化学与生活
①进入久未开启的菜窖前，做灯火实验 ②在室内放一盆水，不能防止煤气中毒 ③为防止矿井中瓦斯爆炸，严禁吸烟	①用点燃的方法鉴别涤纶线和羊毛线 ②用氢氧化钠改良酸性土壤 ③用浓硫酸作食品干燥剂
C.化学与健康	D.化学与发现
①人体缺维生素C易患坏血病 ②用BaCO3代替BaSO4做钡餐 ③霉变的大米可高温加热后食用	①波义耳发现了酸碱指示剂 ②拉瓦锡发现元素周期律并编制元素周期表 ③门捷列夫发现空气的组成

A.A B.B C.C D.D

12. 难度：中等

下列实验方案中，实验设计能达到实验目的是

序号	实验目的	实验设计
A	探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应	向反应后所得的溶液中滴加酚酞溶液
B	鉴别氯化钡、硫酸钾、碳酸钾、稀盐酸四种溶液	将组内物质相互混合，观察现象
C	除去氧化钙中少量的碳酸钙	加入足量的水，溶解，过滤
D	验证某可燃性混合气体中是否有一氧化碳	点燃气体，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察石灰水是否变浑浊

A.A B.B C.C D.D

13. 难度：中等

下列说法正确的是

A.向NaOH固体中加入稀盐酸，温度升高，说明该反应放热

B.用碘化钾溶液检验食品中是否含淀粉

C.中和反应生成盐和水,有盐和水生成的反应不一定是中和反应

D.向黑色粉末中加入一种液体，立即产生大量气泡，说明该液体一定是双氧水

二、多选题

14. 难度：困难

能正确反映对应变化关系的图像是

A.向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量

B.一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，充分搅拌

C.将等质量的铁、锌两块金属分别与溶质质量分数相同且足量的稀硫酸反应

D.向FeCl₃和HCl的混合溶液中滴加足量的NaOH溶液

15. 难度：简单

工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去，一种采用“双碱法”脱硫的工业流程示意图如下，下列说法错误的是

A.吸收塔中，NaOH溶液喷成雾状是为了增大接触面积能充分吸收SO₂

B.氧化室中，化学反应的基本类型是氧化反应

C.沉淀室中，发生反应的化学方程式为Na₂SO₃+Ca(OH)₂=CaSO₃↓+2NaOH

D.上述流程中，可以循环利用的物质是NaOH和CaSO₄

三、填空题

16. 难度：中等

化学与日常生活密切相关，回答下列问题：

（1）中国人有过年吃饺子的习俗。制作饺子的原料有小麦粉、肉馅、蔬菜、植物油、调味剂等。

①小麦粉中富含的基本营养素是______。

②肉馅中的蛋白质是由多种_______(填字母)构成的极为复杂的化合物。

a维生素     b无机盐    c氨基酸

③铁强化酱油是常用的调味剂，长期食用可以预防______(填字母)。

a骨质疏松   b贫血      c甲状腺肿大

④富含维生素的是______。

⑤腌制鱼肉等常用的调味品的化学式是______。

（2）某兴趣小组研究长江水质状况：

①取样，要吸附色素和异味气体可加入______(填名称)。

②下列关于水的说法正确的是______(填字母)。

a工业废水需经处理达标后才可排放

b为保护好水资源，禁止使用化肥和农药

c天然水只要通过处理后变清即可饮用

d为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂

③“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高，导致藻类大量繁殖，鱼类等死亡。这里的营养元素主要指______(写出一种的符号即可)。碱式氯化铝[Al₂(OH)Cl₅]是一种高效净水剂。写出碱式氯化铝与盐酸发生复分解反应的化学方程式：______。

四、推断题

17. 难度：中等

A、B、C、D、E、F都为初中化学常见的物质，其中A为含三种元素的钠盐，C是一种常见的建筑材料。(假设每步反应都恰好完全反应)请推断：

（1）D溶液中溶质的俗名______。

（2）日常生活中，F常用作_______。

（3）说出B的一种用途________。

（4）由A转化为C反应的化学方程式为________，该反应类型是______反应。

（5）由D和E转化为A反应的化学方程式为____________，A的溶液显______性。

五、实验题

18. 难度：中等

下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______，如果选用G装置收集氧气，气体应从____(填“a”或“b”)端导入。

（2）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和1g二氧化锰，并选用B装置来制氧气。该反应的化学方程式为______。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为装置______；二是将过氧化氢溶液加水稀释，此过程需要经过计算，____ ，稀释三个步骤。

（3）如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为____g；在配制过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有____(填数字序号)。

①量筒     ②药匙     ③试管     ④酒精灯      ⑤滴管     ⑥玻璃棒

交流与反思：

①在称二氧化锰的操作中，若指针略向右偏转，要使指针居中的恰当操作是：______。

②若量水时仰视读数，则所配得过氧化氢溶液的溶质质量分数____5%(填“大于”、“等于”或“小于”)。

六、科学探究题

19. 难度：中等

兴趣小组在做完盐的性质实验后，发现一瓶碳酸钠固体可能混入了氯化钠、硫酸钠中的一种或两种。为此，他们取少量该样品于试管中，加入足量的水，溶解后进行了下列探究。

（实验验证）

实验步骤	现象	结论、分析及化学方程式
（1）滴入过量的稀硝酸，再滴入过量的硝酸钡溶液。	有气泡产生，____	说明该固体中没有硫酸钠。
（2）再继续滴入几滴硝酸银溶液。	有白色沉淀生成	说明该固体中______。实验结束所得溶液中一定含有的阳离子是______。

（实验反思）

（1）步骤（1）中先加入过量的稀硝酸的目的是______,写出该反应的化学方程式_______。

（2）步骤（1）中为什么不用稀盐酸______。

（3）写出步骤（2）的方程式_______。

七、流程题

20. 难度：中等

以下为制备纳米CaCO₃的一种流程：

（1）实验室中进行操作1、2时，所用玻璃仪器有______、玻璃棒和烧杯。

（2）该流程中可以循环使用的物质是______。

（3）操作2中产生的氯化铵在农业上可用作______。

（4）操作2所得固体用蒸馏水洗涤。检验固体已洗净的方法是______。

（5）实验时将250克含碳酸钙为80%的矿石用盐酸溶解,至少需要7.3%的稀盐酸______克.(写出计算过程)