| 1. 难度：简单 | |
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实验室配制50g溶质质量分数为15%的氧氯化钠溶液。下列说法正确的是（ ） A. 托盘天平未经调零即用来称取氯化钠固体 B. 称量时托盘天平指针偏左，移动游码至天平平衡 C. 量取水时，用规格为50mL的量筒 D. 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签
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| 2. 难度：简单 | |
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以下化学实验现象的描述正确的是 A.镁条在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B.生锈铁钉放入少量的稀盐酸中，溶液呈现黄色 C.打开浓硫酸的试剂瓶塞，瓶口出现大量的白雾 D.向氢氧化钠溶液中滴加少量紫色石蕊溶液，溶液变为红色
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| 3. 难度：中等 | |
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下列物质混合，能发生化学反应且现象不明显的是（ ） A.铝与硫酸铜溶液 B.氢氧化钠溶液与稀盐酸 C.澄清石灰水与纯碱溶液 D.硫酸钠溶液与氯化铜溶液
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| 4. 难度：中等 | |
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某同学在探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序时，做了如下实验：①把X和Y分别放入稀硫酸中，X表面产生大量气泡，Y表面无明显现象；②将Y放入Z的硝酸盐溶液中，Y表面有Z析出。下列金属活动性由强到弱的顺序正确的是 A. Z>Y>X B. X>Z>Y C. X>Y>Z D. Y>Z>X
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| 5. 难度：简单 | |
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下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是 A. 干冰可用于人工降雨 B. 活性炭可用于除去冰箱中的异味 C. 铜丝可用作导线 D. 氮气可用作保护气
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| 6. 难度：困难 | ||||||||||||||||
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下列实验设计不合理的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 7. 难度：中等 | |
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在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是 A.带火星的木条在氧气中能够燃烧，说明氧气能支持燃烧 B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性 C.氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应 D.用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化
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| 8. 难度：简单 | |
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下列现象和做法，仅涉及物理变化的是（ ） A. C.
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| 9. 难度：简单 | |
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在一次化学实验操作考核中，某班同学有如下几种操作和应急措施，其中不正确的是（ ） A. C.
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| 10. 难度：简单 | |
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大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。大蒜素的化学式为C6H10S3，下列说法不正确的是 A.大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成 B.大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成 C.大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6：10：3 D.大蒜素属于有机化合物
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| 11. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
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NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度如下：
下列说法正确的是 A.10℃时，将40g NaCl固体加入l00g水中，可得到l40gNaCl溶液 B.KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响都很大 C.将30℃的KNO3饱和溶液升温至60℃，会变成不饱和溶液 D.20℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36％
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| 12. 难度：简单 | |
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下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是( ) A.
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| 13. 难度：简单 | |
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推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是 A.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素 B.离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子 C.碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是碱溶液 D.分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的
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| 14. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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向下表中的乙物质中逐渐加入一定质量的甲物质至过量，其相关量y与所加乙物质的质量关系与如图不相符的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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| 15. 难度：简单 | |
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为改善学生营养状况，增强学生体质，我省从2009年9月1日起，启动了“蛋奶工程”。 (1)牛奶、鸡蛋中富含的营养素为__________。 (2)牛奶常用塑料袋盛装。聚乙烯塑料无毒，可用来生产食品袋、保鲜膜，聚乙烯塑料属于__________(选填“热固性”或“热塑性”)塑料。 (3)为减少随意丢弃塑料制品引起的“白色污染”，目前采取的措施有__________________(写一条即可)。
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| 16. 难度：简单 | |
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如图是2006年——2009年陕西西安蓝天天数对比示意图。
(1)蓝天多了，污染少了，是因为空气中气体污染物如SO2、NO。以及固体污染物如_____________________等逐渐减少的结果。SO2、NO。减少的原因之一是化石燃料的综合利用增强了，你知道的一种化石燃料是_______________________。 (2)空气是混合物，主要成分是氮气和氧气。氧气分子是由氧原子构成的，氧原子核外有8个电子，它的原子核内质子数为__________。
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| 17. 难度：中等 | |
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青少年看书、写字一定要爱护眼睛，台灯是在光线不足时常用的照明用具。
（1）图中标示的物质属于金属材料的有______________________（填序号）。 （2）灯管后面的反光片为铝箔。铝块能制成铝箔是利用了铝的_____________性。 （3）铝比铁活泼，但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀。铝制品耐腐蚀的原因是________________________________________________。 （4）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是______________________________________________。
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| 18. 难度：中等 | |
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（10陕西19）．陕西榆林是我国重要的能源基地，煤化工产业发展迅速。煤化工是指在一定条件下将煤等物质转化为H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生产过程。 (1)用炭黑制成的墨汁书写或绘制的字画能够经久不变色，其原因是________________。 (2)将干燥的H2和CO两种气体分别点燃，在火焰上方各罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现____________的原气体是H2。 (3)CO是一种气体燃料，其燃烧的化学方程式为________________________________。
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| 19. 难度：简单 | |
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构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系。如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
(1)图中M应为_______类物质。 (2)写出一种能与盐酸反应的金属______________________。 (3)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的_____(写离子符号)与碱中的O H-反应生成H2O。 (4)用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方程式是__________________。
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| 20. 难度：中等 | |
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某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题：
(1)A中发生反应的化学方程式为_________________。 (2)B中白磷能够燃烧的原因是________________。 (3)E中的实验现象是____________________。 (4)用F装置收集气体的依据是____。
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| 21. 难度：中等 | |||||||||||||
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某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的 成分展开探究。 （提出问题） 这包干燥制是否变质．成分是什么? （猜想假设） 猜想一：全部是CaO； 猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物； 猜想三：全部是Ca(OH)2； 猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3：的混合物。 （实验探究） （1）取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含___________。 （2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有_____________。 （3）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌．静置后取上层清液于三支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：
写出方案二发生反应的化学方程式：________________________________。 （实验结论） 通过以上实验探究，得出猜想_________成立。 （拓展迁移） 小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因．认识到实验保存氧化钙应注意______。
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| 22. 难度：困难 | |
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我国是世界钢铁产量最大的国家，炼铁的主要原料是铁矿石。用赤铁矿石(主要成分为Fe2O3)炼铁的反应原理为：Fe2O3＋3CO (1)上述反应不是置换反应的理由是：_____________________________。 (2)根据化学式计算：Fe2O3中铁元素的质量分数____。 (3)根据化学方程式计算：用含Fe2O3 60%的赤铁矿石800 t，理论上可炼出纯铁多少吨____？
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