| 1. 难度：简单 | |
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物质进行分类是学习化学的一种方法。“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（ ） A.纯净物 B.混合物 C.化合物 D.单质
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| 2. 难度：简单 | |
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判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是 A.发出耀眼的白光 B.生成白色粉末 C.打磨后镁条变亮 D.放出大量的热
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| 3. 难度：简单 | |
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保持氧气化学性质的粒子是（ ） A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氧离子 D. 以上答案都不对
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| 4. 难度：简单 | |
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下列仪器可以加热使用的是 A. 烧杯 B. 集气瓶 C. 滴瓶 D. 量筒
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| 5. 难度：简单 | |
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下列物质的用途，利用了物质的化学性质的是 A.铜用于制造导线 B.石墨用作润滑剂 C.生铁铸造铁锅 D.一氧化碳可以做燃料
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| 6. 难度：简单 | |
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豆腐是营养丰富的食物，其中的磷的含量较高。这里的“磷”指的是（ ） A.磷元素 B.磷单质 C.P2O5 D.磷的化合物
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| 7. 难度：中等 | |
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“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（ ） A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
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| 8. 难度：简单 | |
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人类最理想的能源是 A.煤 B.石油 C.天然气 D.氢气
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| 9. 难度：简单 | |
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下列实验操作正确的是（ ） A.
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| 10. 难度：简单 | |
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X元素原子的最外层有6个电子，Y元素的原子最外层上有2个电子，X、Y元素化合形成的离子化合物的化学式为（ ） A.YX B.Y2X C.YX2 D.XY
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| 11. 难度：简单 | |
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下列关于分子、原子、离子说法正确的是（ ） A.分子可分，原子不可分 B.分子大，原子小 C.分子是化学变化中的最小粒子 D.分子、原子、离子都可以直接构成物质
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| 12. 难度：中等 | |
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在化学符号2H、2Fe3+、2H2、2Cu、2H2O 中，数字“2”表示的意义不尽相同，其中“2”的意义用来表示分子个数的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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| 13. 难度：简单 | |
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下列对微粒的描述，不正确的是（ ） A. C.
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| 14. 难度：中等 | |
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现有化学反应A+C＝D，已知A、B、C三种物质各12克（其中B为催化剂），加热进行反应，当A已完全反应后，测得生成D16克，则反应后混合物中B和C的质量比是（ ） A.4∶1 B.5∶1 C.3∶1 D.3∶2
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| 15. 难度：简单 | |
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从2H2+O2 A.在反应前后，元素的种类没有变化 B.在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应 C.4g氢气和32g氧气完全反应，可以生成36g水 D.在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变
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| 16. 难度：中等 | |
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科学家发现的N(NO2)3是-种新型火箭燃料，关于N(NO2)3的说法正确的是 A. N(NO2)3由氮、氧两个元素构成 B. N(NO2)3中含有3个氮原子和6个氧原子 C. N(NO2)3属于氧化物 D. N(NO2)3中氮元素的质量分数为62.6%
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| 17. 难度：简单 | |
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下列有关水的说法不正确的是（ ） A.地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的 B.肥皂水可以区别硬水和软水 C.用蒸馏的方法可以将海水淡化 D.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施
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| 18. 难度：简单 | |
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关于催化剂的说法正确的是（ ） A.在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气 B.化学反应前后催化剂的质量可能发生改变 C.在化学反应后催化剂的化学性质不会改变 D.过氧化氢不加入二氧化锰不会分解出氧气
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| 19. 难度：简单 | |
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下列做法错误的是 A. 扑灭森林火灾时，砍伐出隔离带 B. 发生一氧化碳中毒，立即转移到通风处 C. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D. 实验桌上酒精着火，迅速用水冲灭
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| 20. 难度：简单 | |
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有X、Y、Z三种金属，将X、Y浸入稀盐酸中，X溶解、Y不溶解；将Y浸入Z的硫酸盐溶液中，Y的表面附着Z金属，则三种金属的活动性由强到弱的顺序为（ ） A.Z、Y、X B.Z、X、Y C.X、Y、Z D.Y、Z、X
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| 21. 难度：简单 | |
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用化学用语填空 （1）亚铁离子_____ （2）硫酸根离子_____ （3）氯原子_____ （4）铵根离子_____
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| 22. 难度：简单 | |
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从H2、O2、CO、CO2、CH4中选择合适的物质填空 （1）能用于灭火的是_____ （2）属于有毒气体的是_____ （3）能使紫色石蕊溶液变红的是_____ （4）能使氧化铜还原成铜的_____ （5）干冰是_____ （6）最简单的有机物是_____
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| 23. 难度：简单 | |
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空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下：
（1）工业上制氧气的方法发生了_____变化。 （2）①所采取的方法是_____ （升温、降温）。 （3）液态空气分离过程中_____先被分离出来，其分离的依据是_____不同。 （4）贮存在蓝色钢瓶中氧气的用途是_____。 a.气体肥料 b.医疗急救 c.气割气焊 d.炼钢 （5）生活中空气常常会被污染，污染会来自于_____（一条即可）。
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| 24. 难度：简单 | |
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根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：
（1）写出有标号仪器的名称：①_____ ②_____ （2）用高锰酸钾制取氧气化学方程式为_____，反应基本类型是_____，应选择的发生装置是_____（填字母序号，下同），若用装置G收集氧气则气体应从_____（填“a”或“b”）通入，验满的方法是_____；若用装置E收集氧气后发现氧气不纯可能的原因是_____（写一条即可） （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的_____ A ①⑦③②⑤④⑥ B ⑦②③①④⑤⑥ C ⑤⑦③②①④⑥ D ⑦③①②④⑥⑤ （4）常温下，实验室用大理石固体和稀盐酸液体制取二氧化碳气体的化学方程式_____ ；可以选择的发生装置是_____。已知在常温下，二氧化碳能溶于水且与水反应，密度比空气大，可以选择_____来收集二氧化碳。 （5）装置B和C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是_____。
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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张聪以“研究蜡烛的高度对蜡烛燃烧时间的影响”为课题设计了以下实验，请你填写有关空白。 资料： 蜡烛燃烧产生二氧化碳和水蒸气；氧气密度比空气略大，二氧化碳密度比空气大。 （实验步骤和方法）（1）点燃两支 _____ 的蜡烛（实验自变量）。 （2）用两只 _____ 大小的烧杯同时分别倒扣在两支燃烧的蜡烛上（控制变量），用秒表计时．重复实验四次，实验记录如下：
（3）（结论）分析以上数据，你得到的结论是_____。（对结论的解释）原因可能是_____。 （4）（反思）得出的结论和原来的猜想恰好相反，原来猜想的依据是_____。
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| 26. 难度：简单 | |
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尿素是一种优良的氮肥，其化学式为CO（NH2）2，请计算： （1）尿素的相对分子质量是_____； （2）尿素中碳、氧、氮、氢元素的原子个数比_____； （3）尿素中碳、氧元素的质量比_____。
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| 27. 难度：简单 | |
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实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，某次实验中固体的质量变化如下： ①生成氧气的质量是________ g ②求参加反应的氯酸钾的物质的质量______。
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